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  • 日本史と世界史を結ぶ歴史授業デザイン　目からウロコの授業ネタ (第3回)
  • 技術史・環境史で理系生徒をゲット！
書誌
社会科教育 2018年6月号
著者
竹田　和夫
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
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  • 日本史と世界史を結ぶ歴史授業デザイン　目からウロコの授業ネタ (第12回)
  • 脱専門意識で生徒とともにつくり上げる日本史・世界史をつなぐ学び
書誌
社会科教育 2019年3月号
著者
竹田　和夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１ これからは脱専門意識　　新科目歴史総合に向け「誰が教えるのか」という不安を耳にする。　これは「社会科」時代に採用され、本来の専門科目よりも所属学年の科目を優先して担当し、すべての社会科科目を試行錯…
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小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 日本史と世界史を結ぶ歴史授業デザイン　目からウロコの授業ネタ (第11回)
  • オーラル・ヒストリーがライフ・ヒストリーを明らかにし，地域の近現代遺跡の意義を明らかにする
書誌
社会科教育 2019年2月号
著者
竹田　和夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 現代史への切り口設定　　図書館で大門正克『語る歴史，聞く歴史―オーラル・ヒストリーの現場から』（岩波新書，二○一七年）を読んだ生徒が提案してきた。「聞き取りで授業やりませんか。」近現代史を身近に感…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 日本史と世界史を結ぶ歴史授業デザイン　目からウロコの授業ネタ (第10回)
  • アジア・太平洋戦争を考える―歴史教育を・ＮＩＥで
書誌
社会科教育 2019年1月号
著者
竹田　和夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 歴史教育でＮＩＥは可能か？　　教育現場ではＮＩＥ（教育に新聞を）実践が展開されている。　勤務校では，クラスで新聞リレーをしている。関心のある記事を選び交替で感想を書き継いでいく…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 日本史と世界史を結ぶ歴史授業デザイン　目からウロコの授業ネタ (第9回)
  • 「日本人が見たオスマン帝国の建築感」VS「ドイツ人が見た明治日本の建築感」
書誌
社会科教育 2018年12月号
著者
竹田　和夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 明治時代トルコに現れた日本人，伊東忠太　　世界史Ａや日本史Ａで世界史と日本史のつながりの授業をやっている過程で要望が出された…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 日本史と世界史を結ぶ歴史授業デザイン　目からウロコの授業ネタ (第8回)
  • 棚田開発や現代の水確保の問題に生徒が仮説や見通しを立てる
書誌
社会科教育 2018年11月号
著者
竹田　和夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 登呂遺跡が棚田？　　静岡の大学見学から帰った生徒がいきなり「登呂遺跡は棚田なのですね。」と話しかけてきた。一方「そんなわけないよね。」と否定する生徒もいた…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 日本史と世界史を結ぶ歴史授業デザイン　目からウロコの授業ネタ (第7回)
  • 東部ユーラシアに着目し，使節・都城の図像を分析
書誌
社会科教育 2018年10月号
著者
竹田　和夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 大陸から日本を見通す　　前号までの連載は日本と世界（欧米等）との対比実践を示してきた。今回はまず「東部ユーラシア」という地域に着目し，その地域内外との交流を取り上げた。ただし「東部ユーラシア」概念…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 日本史と世界史を結ぶ歴史授業デザイン　目からウロコの授業ネタ (第6回)
  • 民衆運動の「主体性」と意識を「主体的」に考える
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
竹田　和夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 革命に着目して捉える視点　　フランス革命の一連の民衆の行動について図像で変遷を追うことを計画した。教材候補としてカルナヴァレ美術館所蔵「バスティーユ牢獄襲撃図」「ヴェルサイユ行進図」を大きな机上に…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 日本史と世界史を結ぶ歴史授業デザイン　目からウロコの授業ネタ (第5回)
  • 漱石・チェーホフ・世界遺産から労働問題を考える
書誌
社会科教育 2018年8月号
著者
竹田　和夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 漱石やチェーホフが導く　　「何時間水に漬かってる」（夏目漱石の『坑夫』岩波文庫。近年復刊、坑夫と堀子の挿絵あり）と「鉱山で働いている連中は脂蝋燭まで食べた」（チェーホフ『サハリン島』岩波文庫。近年…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 日本史と世界史を結ぶ歴史授業デザイン　目からウロコの授業ネタ (第4回)
  • ウィアーオール「異邦人」
  • 対等な双方向的認識
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
竹田　和夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 博物館企画展がヒントに　　授業の参考にするために、博物館を訪問することが多い。近年東京都北区渋沢史料館の『渋沢栄一、パリ万国博覧会に行く』、松戸市立戸定歴史館の企画展『プリンス・トクガワ』に出会っ…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 日本史と世界史を結ぶ歴史授業デザイン　目からウロコの授業ネタ (第2回)
  • 英語・人権教育と歴史教育のドッキング
書誌
社会科教育 2018年5月号
著者
竹田　和夫
ジャンル
社会／社会／外国語・英語
本文抜粋
１ 歴史で英語イマージョン　最近小学校では各教科の授業を英語で行う英語イマージョン（浸す）教育が展開されている。奇しくも私も以前から英語を高校日本史・世界史授業に取り入れ、それぞれの活性化、また日本史…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 日本史と世界史を結ぶ歴史授業デザイン　目からウロコの授業ネタ (第1回)
  • 文化史から始めよう！
書誌
社会科教育 2018年4月号
著者
竹田　和夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１ジャポニスムを見直す　　国のワーキンググループや現場の教員により試案として示されている歴史総合の素材候補の中で手薄なのが文化史である。日本史・世界史の現行Ａ・Ｂの授業実践でも文化は後回しにされ、知識…
対象
小学校／中学校／高等学校
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連載・常設
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  • 特集　一度習ったら忘れない！目からウロコの歴史人物学習
  • ２　一度習ったら忘れない！目からウロコの歴史人物学習
  • 〈ロック／ルソー／モンテスキュー〉思想家になりきり対話で深める授業
  • 王政下で異論を唱えた三人について，宮廷文化を教室に再現し原典訳をもとに対話する授業を考案した。
書誌
社会科教育 2023年9月号
著者
竹田　和夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ねらいと設定　世界史教科書の啓蒙思想の項目に出てくる三人に関する学びは，ともすると「知識」として体得していく場合が多かった…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第22回)
  • 一人ひとりの「防災力」や「減災力」を育成し、行動する子どもに！
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　防災力や減災力の育成に向けて　二○二五年七月、カムチャッカ半島地震が発生し、津波警報が発令され、北海道から沖縄県にかけた太平洋沿岸を中心に多くの自治体に避難指示が出た。読者の皆さんは、避難行動をと…
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小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第46回)
  • 「ガヤ」が生む学びの可能性
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「ガヤ」とは何か　授業では、子どもたちが思わず口にする小さなつぶやきや、テーマから少し外れたように見える発言がよく聞かれます。教師によっては「雑音」のように受け止められることもありますが、平本・五…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第76回)
  • 地域調査を伴った学習を社会科として考える（１）
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
二〇二三年の十月号から、本稿において「地域の歴史から何をどのように学ぶのか」として、中学校歴史的分野における地域の歴史のレポート作成について、調査方法から評価までの実践例を、六回にわたって示しました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第34回)
  • 聖地化のリアルと地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　図らずも聖地巡礼!？　教員志望の高校生に模擬授業をしてほしいというリクエストにお応えするため、勤務校と同じ兵庫県西宮市内にある県立高校に向かいました。どういうルートで行こうかとウェブサイトで調べて…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 社会参加から考える公民授業づくり (第22回)
  • 公民授業で探究的な学びをどう保証するか
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　教科における探究的な学び　教育改革論議で「探究的な学び」が注目されている。ただし、その学びは「総合的な学習（探究）の時間」（以下「総合」）と関連付けて取り上げられることが多い。総合と教科の連携は強…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第22回)
  • 社会科ESDのための教材化―世界農業遺産の大崎耕土③―
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
吉田　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「大崎市ＳＤＧｓ未来都市計画」のもとでのＥＳＤ　本号では、大崎耕土とＳＤＧｓを関連付けた大崎市の取り組みに着目して、社会科ＥＳＤの教材化について考える…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉理論と実践の関係を問い直す (第10回)
  • ［教職大学院］理論と実践の責任ある応答関係
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
真島　聖子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　理論と実践の関係を問い直す上で、欠かすことのできない視点に、「応答責任」があげられる。他者からの呼びかけに責任をもって応答する関係性をいかに構築するかが、理論と実践のよりよい関係性を築く…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第334回)
  • 京都府の巻
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
橋本　祥夫
ジャンル
社会
本文抜粋
■子どもが調べ考える社会科学習―京都市の小学校社会科の実践　京都市小学校社会科教育研究会では、令和七年度の研究主題「＃子どもが調べ考える社会科学習～「今」を見て「先」を見通し　自他に問い続けていく子ど…
対象
小学校／中学校／高等学校
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