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  • やがて“作問名人の生徒”続出！中学授業の仕掛け　テスト最強アイテムは“これ” (第12回)
  • 中学社会　公民的分野の出題例
  • グループでの学びに　ひと工夫〜課題設定は生徒の言葉で〜
書誌
社会科教育 2016年3月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
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  • やがて“作問名人の生徒”続出！中学授業の仕掛け　テスト最強アイテムは“これ” (第11回)
  • 中学社会　公民的分野の出題例
  • 調査活動の“種をまく”〜修学旅行での判別学習と作問〜
書誌
社会科教育 2016年2月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　修学旅行に、プラスα！　今まで何回、三年生を担当しただろう。書棚に並ぶ卒業アルバムのうち、一冊を開くと、修学旅行のひとコマが目に飛び込んできた。国会議事堂前での集合写真。一人ひとりの顔を見る。今だ…
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中学校
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  • やがて“作問名人の生徒”続出！中学授業の仕掛け　テスト最強アイテムは“これ” (第10回)
  • 中学社会　公民的分野の出題例
  • 体験！「中学生議会」さて、何を問う？〜市への質問も生徒作問で〜
書誌
社会科教育 2016年1月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　体験、キミが市議会議員だ！　ちょっとだけ、ふるさと自慢にお付き合いいただきたい。　わが文成中学校がある和歌山県有田市は、四〇〇年の歴史をもつ「有田みかん」のまちである。秋が深まるにつれ、窓の向こう…
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中学校
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  • やがて“作問名人の生徒”続出！中学授業の仕掛け　テスト最強アイテムは“これ” (第9回)
  • 中学社会　公民的分野の出題例　
  • 問題から課題へ。絞り込んで解決！〜模範解答名人＆記述式問題名人〜
書誌
社会科教育 2015年12月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
１　材料はそろった　視点を示して問題を作成させると、生徒の思考チャンネルが切り替わった。　「Ｗｈｙ（なぜ）」「Ｈｏｗ（どんな）」「Ｆｏｒ ｏｒ Ａｇａｉｎｓｔ（賛成・反対）」という視点は、今までとは…
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中学校
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  • やがて“作問名人の生徒”続出！中学授業の仕掛け　テスト最強アイテムは“これ” (第8回)
  • 中学社会　公民的分野の出題例　
  • 課題の発見へ。導くのは７枚のカード〜生徒の作問から課題設定〜
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　新展開！作問から課題発見　いよいよ「生徒の作問で進める授業（発展編）」を本格的にスタートさせる。まず今回は、生徒を新たな学習課題の発見へと導く手立てを紹介する。ここでも、ベースとなるのは生徒の作問…
対象
中学校
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  • やがて“作問名人の生徒”続出！中学授業の仕掛け　テスト最強アイテムは“これ” (第7回)
  • 中学社会　各分野共通の出題例
  • 見えないメガネは、見えるメガネ!?〜生徒の作問から課題設定〜
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　校長先生の見えないメガネ　ある朝の全校集会。本校学校長御前充司氏の講話は、次のような言葉で締めくくられた…
対象
中学校
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  • やがて“作問名人の生徒”続出！中学授業の仕掛け　テスト最強アイテムは“これ” (第6回)
  • 中学社会　各分野共通の出題例
  • 学びの足あと、次への一歩〜発展学習につなげる〜
書誌
社会科教育 2015年9月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　作問名人の生徒、続出する！　生徒の適応力には驚かされる。　作問に慣れてくると、ある程度広い範囲を指定されても気後れする様子がない。生徒は指定された形式で次々と問題を作っていく…
対象
中学校
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  • やがて“作問名人の生徒”続出！中学授業の仕掛け　テスト最強アイテムは“これ” (第5回)
  • 中学社会　公民的分野『私たちと経済』の出題例
  • 新聞・ニュースでつながる〜読み比べたり，深めたり〜
書誌
社会科教育 2015年8月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　新聞記事で作問　授業が始まると、朝日、読売、毎日、産経、日経と、新聞記事を次々と生徒に示していく…
対象
中学校
種別
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  • やがて“作問名人の生徒”続出！中学授業の仕掛け　テスト最強アイテムは“これ” (第4回)
  • 中学社会　歴史的分野『古代までの日本』の出題例
  • 教室からの道しるべ〜その答えは、図書館にある〜
書誌
社会科教育 2015年7月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　図書室の本には魅力がある　両手いっぱいに本を抱え、休み時間の教室に入ると、教卓の周りに何人かの生徒が集まってきた…
対象
中学校
種別
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  • やがて“作問名人の生徒”続出！中学授業の仕掛け　テスト最強アイテムは“これ” (第3回)
  • 中学社会　地理的分野の出題例
  • 苦手分野だからこそ作問〜緯度・経度や統計にも釘づけ〜
書誌
社会科教育 2015年6月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　苦手分野だからこそ　「食わず嫌い」を解消するのは大変だ。「一目見てダメ、どうも苦手だ」という感覚は、なかなか払拭できない…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • やがて“作問名人の生徒”続出！中学授業の仕掛け　テスト最強アイテムは“これ” (第2回)
  • 中学社会　各分野共通の出題例
  • 教科書見開き１頁は、これでバッチリ！〜セオリーは左、右、左、右〜
書誌
社会科教育 2015年5月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　鉄は熱いうちに打て　分かりやすさは大切である。教師の願いは授業開きでストレートに伝える。　　授業を創るのは…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • やがて“作問名人の生徒”続出！中学授業の仕掛け　テスト最強アイテムは“これ” (第1回)
  • 中学社会　歴史的分野『歴史の流れ』の出題例
  • 一歩踏み出す勇気〜授業開きのイチオシプラン〜
書誌
社会科教育 2015年4月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　　授業を変えたい！　　そんな切実な思いを抱いているなら一歩前に足を踏み出そう。　この連載で６回にわたってご紹介するのは、生徒が主人公となる授業へのファーストステップである。もっと具体的に…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 得点力不足解消！　社会科「基礎基本」定着面白パズル＆テスト (第12回)
  • 中学３年　公民的分野「国際社会の課題と私たち」
書誌
社会科教育 2019年3月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
得点を決めきる自信とやる気を！　　【パズル＆テストのねらい】　楽しく、確実に用語を定着！　【ポイント…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 得点力不足解消！　社会科「基礎基本」定着面白パズル＆テスト (第11回)
  • 中学２年　歴史的分野「開国と幕府の滅亡」
書誌
社会科教育 2019年2月号
著者
南畑　好伸
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社会
本文抜粋
得点を決めきる自信とやる気を！　　【パズル＆テストのねらい】　楽しく，確実に用語を定着！　【ポイント…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 得点力不足解消！　社会科「基礎基本」定着面白パズル＆テスト (第10回)
  • 中学１年　地理的分野「オセアニア州の国々」
書誌
社会科教育 2019年1月号
著者
南畑　好伸
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社会
本文抜粋
得点を決めきる自信とやる気を！　　【パズル＆テストのねらい】　楽しく，確実に用語を定着！　【ポイント…
対象
中学1年
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  • 得点力不足解消！　社会科「基礎基本」定着面白パズル＆テスト (第9回)
  • 中学３年　公民的分野「金融」
書誌
社会科教育 2018年12月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
得点を決めきる自信とやる気を！　　【パズル＆テストのねらい】　楽しく，確実に用語を定着！　【ポイント…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • 得点力不足解消！　社会科「基礎基本」定着面白パズル＆テスト (第8回)
  • 中学１年　歴史的分野「源平の内乱」
書誌
社会科教育 2018年11月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
得点を決めきる自信とやる気を！　　【パズル＆テストのねらい】　楽しく，確実に用語を定着！　【ポイント…
対象
中学1年
種別
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  • 得点力不足解消！　社会科「基礎基本」定着面白パズル＆テスト (第7回)
  • 中学２年　地理的分野「近畿地方」
書誌
社会科教育 2018年10月号
著者
南畑　好伸
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社会
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得点を決めきる自信とやる気を！　　【パズル＆テストのねらい】　楽しく，確実に用語を定着！　【ポイント…
対象
中学2年
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連載・常設
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  • 得点力不足解消！　社会科「基礎基本」定着面白パズル＆テスト (第6回)
  • 中学３年　公民的分野「基本的人権」
書誌
社会科教育 2018年9月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
得点を決めきる自信とやる気を！　　【パズル＆テストのねらい】　楽しく，確実に用語を定着！　【ポイント…
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中学3年
種別
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  • 得点力不足解消！　社会科「基礎基本」定着面白パズル＆テスト (第5回)
  • 中学１年　歴史的分野「平安時代」
書誌
社会科教育 2018年8月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
得点を決めきる自信とやる気を！　　【パズル＆テストのねらい】　楽しく、確実に用語を定着！　【ポイント…
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中学1年
種別
連載・常設
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  • 得点力不足解消！　社会科「基礎基本」定着面白パズル＆テスト (第4回)
  • 中学２年　地理的分野「日本の気候」
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
得点を決めきる自信とやる気を！　　【パズル＆テストのねらい】　楽しく、確実に技能を定着！　【ポイント…
対象
中学2年
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