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小特集 ヘエーそうなの?“面白数字”が見えてくる統計の読み方
少子化の犯人を探る
書誌
社会科教育 2013年12月号
著者
後藤 武士
ジャンル
社会
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小特集 ヘエーそうなの?“面白数字”が見えてくる統計の読み方
縮めた意図は?
書誌
社会科教育 2013年12月号
著者
礒田 正美
ジャンル
社会
本文抜粋
利用の仕方に垣間見る相手の戦略 昨年六月韓国慶州でAPEC教育大臣会合に出席した。ホスト国の経費は膨大だ。ロシアが当番年だったのでロシアが負担するのが順当だが、韓国が出資し、リーダシップを発揮した…
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小学校/中学校
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小特集 ヘエーそうなの?“面白数字”が見えてくる統計の読み方
鶏卵の自給率は9%?
書誌
社会科教育 2013年12月号
著者
木村 博一
ジャンル
社会
本文抜粋
「わが国の食料自給率と食料生産」は、教師を悩ませている題材である。食料自給率を上げた方がよいと言われても、どうすればよいのか。考えれば考えるほど、わからなくなってくる…
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小学校/中学校
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小特集 ヘエーそうなの?“面白数字”が見えてくる統計の読み方
資料集の統計表をエクセルで加工
書誌
社会科教育 2013年12月号
著者
善財 利治
ジャンル
社会
本文抜粋
教科書や資料集に載っている統計資料に、エクセルで少し手を加える。すると、本来、元資料が示す情報以外のことを「発見」できる。これを授業に活かそうと試みている…
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小特集 ヘエーそうなの?“面白数字”が見えてくる統計の読み方
オリンピックのメダル一位は、アメリカか、グレナダか?
書誌
社会科教育 2013年12月号
著者
森田 真樹
ジャンル
社会
本文抜粋
二〇二〇年、東京での開催が決定したオリンピック。毎回、国別のメダル獲得数が話題を呼ぶ。ある統計データによれば、各国が獲得したメダルについて、過去五大会の第一位の国は、次のようになっている…
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小特集 ヘエーそうなの?“面白数字”が見えてくる統計の読み方
子どもに指導を促す資料を提示することで、社会的事象を考えさせる
書誌
社会科教育 2013年12月号
著者
中村 雄司
ジャンル
社会
本文抜粋
問題をなげかける資料の提示 社会科は、資料に語らせるとよい。四年生「ごみ」の単元では、「教師がわたしたちの市では、ごみを減らす努力をしています。」と言うよりも、資料を提示して、子どもに資料をなげかけて…
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小学校/中学校
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小特集
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小特集 ヘエーそうなの?“面白数字”が見えてくる統計の読み方
トリップアドバイザー二年連続第一位―広島平和記念館人気のワケ―
書誌
社会科教育 2013年12月号
著者
佐藤 克士
ジャンル
社会
本文抜粋
全世界で月に二億人が閲覧すると言われる世界最大の旅行口コミサイト「トリップアドバイザー」で、原爆の資料を集めた広島平和記念資料館(広島市)が「外国人に人気の日本の観光スポット」ランキングで二年連続第一…
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小学校/中学校
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小特集
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教科書にない“魅力の主張・コンセプト”紹介 (第7回)
「ギリシア史」から今日の問題の要因を読み解く
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
後藤 武士
ジャンル
社会
本文抜粋
なぜ歴史を学ぶのか ある科目を指導するに際し、その科目を学ぶ理由を明確に説明することは、授業へのモチベーションを引き起こす大きな武器となる…
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小学校/中学校
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特集 地域課題を今,“知っ得ネタ”教材化ヒント
地域・郷土・地方・故郷・ローカル=言葉イメージを考える
似て非なる“地方と地域”
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
後藤 武士
ジャンル
社会
本文抜粋
地域・郷土・地方・故郷・ローカル、同義のように扱われるが、指し示す範囲・ニュアンスに差異を持つ。郷土と故郷は生まれ育った街。低中学年の一般化以前の地理学習に馴染む。ローカルはグローバルの対義語。地域が…
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小学校/中学校
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特集 え、本当?!“歴史上のモノ・ヒト・コト”面白話
「愚者は経験に学び、賢者は歴史に学ぶ」は本当?
経験と実感に立脚させる
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
後藤 武士
ジャンル
社会
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小学校/中学校
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特集
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特集 “たほいや型”歴史ゲーム=面白授業90例
歴史的地名で“たほいや型”歴史ゲーム→授業を盛り上げるQ
東北地方の歴史的地名で“たほいや型”Q
書誌
社会科教育 2013年10月号
著者
後藤 武士
ジャンル
社会
本文抜粋
教室における、生徒同士の対話の形で、問題提起してみます。 Q1 三内丸山遺跡 Aさん「ああ、それは福島県にある古墳時代の遺跡だよ…
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小学校/中学校
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特集
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日本列島の基礎基本 (第12回)
日本の可能性と社会科の力
解説
書誌
社会科教育 2013年3月号
著者
後藤 武士
ジャンル
社会
本文抜粋
平成以降の日本の急落ぶりは認めざるをえない。人口は自然減を続け、回復への兆しは一向に見えない。頼りとする経済力もまた然り。国内産業の空洞化、IT化、グローバル化の流れの中で失ったアドバンテージ、少子高…
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小学校/中学校
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日本列島の基礎基本 (第11回)
社会科学習におけるグローバルスタンダード
解説
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
後藤 武士
ジャンル
社会
本文抜粋
「教育は国家百年の計」という。公教育というものは、その国の国費を用い、人材を用い、政策(公共サービスも政策の一端である)の一環としてなされるものである。したがって、その国の公教育において独自性が存在す…
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小学校/中学校
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連載・常設
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日本列島の基礎基本 (第10回)
変わった地図 地理と固定観念
解説
書誌
社会科教育 2013年1月号
著者
後藤 武士
ジャンル
社会
本文抜粋
少し前の流行語に「地図を読めない○○」というのがあった。カーナビの普及ですっかりそんな物言いも忘れ去られていたが、このところのスマートフォンの普及と、それに付随するマップの利用が広まるにつれ、この物言…
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小学校/中学校
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特集 “日本の争点”白熱授業のディベート教材52
“領土”の問題をどう取り上げるか
そもそも“領土”って何だ―辞書的定義で整理する
書誌
社会科教育 2013年1月号
著者
後藤 武士
ジャンル
社会
本文抜粋
辞書的定義と言われ、真っ先にあたるべきは国語辞典だろう。しかしここで国語辞典をあたることには意味が無い。国語辞典とは日本語による定義を表記したものであり、領土問題の場となる国際社会においては、日本語を…
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小学校/中学校
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特集
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日本列島の基礎基本 (第9回)
南西諸島 日本の長さを実感する
書誌
社会科教育 2012年12月号
著者
後藤 武士
ジャンル
社会
本文抜粋
日本が南北に長いことは中学年以降の児童・生徒の多くが理解している。しかし、大人を含む大半が、それも社会科教育を施す側を含む大半が肌感覚で理解できていないことがある。それが南西諸島までを含む長さである…
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日本列島の基礎基本 (第8回)
北海道地方の指導ポイント
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
後藤 武士
ジャンル
社会
本文抜粋
大雪のイメージが強い北海道だが、東北の日本海側や北陸のように冬の降水量が極端に多いわけではない。振り続ける雪と解けない雪、気温と降水量が果たす役割の再確認をしておきたい。梅雨がないのも周知の事実だが…
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日本列島の基礎基本 (第7回)
東北地方の指導ポイント
書誌
社会科教育 2012年10月号
著者
後藤 武士
ジャンル
社会
本文抜粋
真っ先に気になるのが原発問題だが、地理では主な原発の位置と各発電の割合、それぞれの長所と短所を押さえておく程度にとどめたい。安全を盲信させることも危険を強調することも中学校教育における地理の役目ではな…
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日本列島の基礎基本 (第6回)
関東地方の指導ポイント
書誌
社会科教育 2012年9月号
著者
後藤 武士
ジャンル
社会
本文抜粋
基本は北関東と南関東(首都圏)を分けての指導となるが、農業においては、千葉を北関東とセットにして指導すると理解が早くなる。その際、千葉は内房と外房で様相が変わることに触れてもいい。流れで千葉の漁業にも…
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日本列島の基礎基本 (第5回)
中部地方の指導ポイント
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
後藤 武士
ジャンル
社会
本文抜粋
第二東名の開通がタイムリーな中部地方。震災と原発事故の影響で首都圏への過度の依存が見直されている中、地味ながら重要な地方である…
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小学校/中学校
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日本列島の基礎基本 (第4回)
近畿地方の指導ポイント
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
後藤 武士
ジャンル
社会
本文抜粋
近畿の語源は畿内に由来する。そもそもは皇居と都の周辺地域を指す言葉。関西という呼び名もあるが、そちらは明治以降普及した言い回し。蔑称ではないが、東京中心の考え方からの呼称ではある。もう一つ、京阪神とい…
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