関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 教科書の新教材に対応する指導のアイデア
  • “主な国の名称”に対応する指導のアイデア
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
山内　秀則
ジャンル
社会
全100件(21〜40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 教科書の新教材に対応する指導のアイデア
  • “動態地誌”に対応する指導のアイデア
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
１　動態地誌的学習と「日本の諸地域」学習（日本地誌学習）　新学習指導要領中学校社会科地理的分野の「日本の諸地域」学習は動態地誌的方法に基づくものとされ、新学習指導要領の目玉となっている。その具体的方法…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 教科書の「このページ」＝有効活用のポイント
  • 「学習ガイド」欄＝有効活用のポイント
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　各教科書会社の掲載箇所数の比較　各教科書に掲載されている「学習ガイド」には、次の三種類がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 教科書の「このページ」＝有効活用のポイント
  • 「定着用語」欄＝有効活用のポイント
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
定着用語とは何か　「定着用語」とは、社会についての基礎的な知識である。社会生活を営む上で最低限知っておかなければならない知識であり、調べたり考えたりする際に基本となる知識のことである。すなわち、どの子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 教科書の「このページ」＝有効活用のポイント
  • 「調べ方モデル」欄＝有効活用のポイント
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
長野　由知
ジャンル
社会
本文抜粋
「調べ方モデル」欄と中学年教科書　「調べ方モデル」は、学習を進めるうえで想定される調査活動について、結果の形で書かれている。つまり、調べるための「方法」と、学習する「内容」を含んで記載されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 教科書の「このページ」＝有効活用のポイント
  • 「地図の索引」欄＝有効活用のポイント
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
井藤　聡
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「地図の索引」入門期はいつ？　どの教科書でも「地図の索引」についてのコーナーが「三・四年下」で取り上げられている。東京書籍は「水はどこから」の中で、川の上流を探す学習と関連付け「学び方コーナー」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 指導の変換＝授業活性化のヒント
  • 「見学」をプラスするヒント
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
小松　俊介
ジャンル
社会
本文抜粋
小学校学習指導要領解説社会編の中に、観察・調査の仕方について次のような例示がある。　　他の事象と対比しながら観察調査する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 指導の変換＝授業活性化のヒント
  • 「社会科作文」をプラスするヒント
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
森川　正樹
ジャンル
社会
本文抜粋
「学習とは」からの出発　学年、教科にかかわらず子どもたちに必ず話すことがある。それは、学習とは「暗記すること」ではなく「気づくこと」という話である。「新しく知ったことに対して自分はどう思うのか、が大切…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 指導の変換＝授業活性化のヒント
  • 「制作活動」をプラスするヒント
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
前多　昌顕
ジャンル
社会
本文抜粋
マインドマップとは　マインドマップはイギリスのトニー・ブザンが開発した思考ツールである。　ビジネス書や手帳術の本に紹介されることが多い。最近では全国的に授業での活用が拡がっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 指導の変換＝授業活性化のヒント
  • 「体験記憶への転換」をプラスするヒント
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
貝沼　浩晃
ジャンル
社会
本文抜粋
１　情報を結ぶ「道」をつくる　知識記憶を経験記憶に転換できれば、記憶は強固なものになり、いつでも引き出せる情報になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 指導の変換＝授業活性化のヒント
  • 「学び方スキル」をプラスするヒント
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
本井　訓
ジャンル
社会
本文抜粋
一　社会科におけるスキル学習　「スキル教材」。算数では「計算スキル」。国語では「漢字スキル」が超有名である。算数では「計算」、国語では「漢字」の習熟を目的としている。では、社会科において「スキル」とは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　え、本当?!“歴史上のモノ・ヒト・コト”面白話
  • 日本の世界遺産―モノ・ヒト・コトで語る面白ウラ話　産業遺産・近代化遺産・負の遺産を中心に
  • 四国の世界遺産―モノ・ヒト・コトで語る面白ウラ話
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
山内　秀則
ジャンル
社会
本文抜粋
一　四国の世界遺産？　　　　　　　ご覧の通り、四国地方には登録されている世界遺産はない。また、登録の前提となる世界遺産暫定リストにも載っていないのが現状である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 基礎基本をおさえたテスト問題づくりのヒント
  • 地図を入れたテスト問題づくりのヒント
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
山内　秀則
ジャンル
社会
本文抜粋
一　一ノ谷小「合田実践」に学ぶ　次ページに示した指導案は、香川県観音寺市立一ノ谷小学校の合田雅気先生の実践である。去る十月十九日、香川県社会科研究会主催の定例会三豊集会で実践提案された合田先生に本誌に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　地図帳を巻き込む！子ども熱中授業70
  • 地図帳活用頻度ＵＰ！早押しクイズ＝日本編
  • “河川”地図帳活用頻度ＵＰ
書誌
社会科教育 2012年12月号
著者
山内　秀則
ジャンル
社会
本文抜粋
一　社会科で地名が出てきたら……　普段から「○○を地図帳で調べなさい」と毎回、毎回、指示するよりも、「社会科で地名が出てきたら、どうするのでしたか」と、学び方を育てる助言で、地図帳を活用する習慣を付け…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　追究力ＵＰ“問題解決型思考法”のヒミツ
  • 問題解決型思考法を入れた授業プランづくり
  • 問題解決型思考法を入れた“地域学習”の授業づくり
書誌
社会科教育 2012年1月号
著者
山内　秀則
ジャンル
社会
本文抜粋
一　中学年で培いたい思考力　「教科書と現実がずれていたら、どちらを教えたらいいですか」　社会科を専門としない若い先生からいただいた質問である。教科書、市町や県の実態を反映した副読本、ワークブックに加え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子供が燃える“討論ネタ・面白テーマ”100
  • 討論テーマの立て方→ＡよりＢがなぜよいか
  • 子ども自身が時代の当事者となり自らの知を活用できるテーマ
書誌
社会科教育 2011年10月号
著者
山内　秀則
ジャンル
社会
本文抜粋
一　承久の乱、あなたが御家人なら朝廷と幕府のどちらに味方するか　一学期末に実践した討論のテーマである。「承久の乱、朝廷と幕府は、どちらが勝ったのか」に比べ、実際に葛藤する御家人の立場に身を置くことで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新社会科“価値ある学習問題”テーマ100選
  • 新出教材で学習問題づくり＝習得・活用型テーマのベスト３
  • 裁判員制度
書誌
社会科教育 2010年4月号
著者
山内　秀則
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「裁判員制度」とは何か　裁判員制度の意義は、同じく国民が司法に参加する陪審制度に象徴的に集約されている。そこで陪審制度との接点から裁判員制度を次のように捉えた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　ヤングと対話“社会科って何？”50問100答
  • 社会科の世論調査＝わが学級のランキング
  • グラフに魚が泳いでいるか
書誌
社会科教育 2009年8月号
著者
山内　秀則
ジャンル
社会
本文抜粋
社会は三位（わが学級）。見えるものから見えないものが見えるのが好き、覚えることが多いのが嫌、が主な意見。同じ「知識」について評価が分かれた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　夏休み宿題“今が旬！面白レシピ”大集合
  • 夏休みだから出来る宿題レシピ＝面白テーマ例
  • 年表活用型
書誌
社会科教育 2009年7月号
著者
山内　秀則
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　年表には総合的、網羅的に記載されたものもあれば、ある特定の主題、時代、地域に限った事象を記載しているものもある。いずれにしても社会的事象が時系列に並んでいるため、時間認識を培うのに有効な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子ども熱中！“よい学習問題”全単元一覧
  • 授業における“よい学習問題”づくり
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
山内　秀則
ジャンル
社会
本文抜粋
一　なぜ、この学習問題を考えないといけないの？　私は、時々子どもにこう尋ねる。措定した学習問題が子どもにとって、考える必然性や切実感を伴うものになっているのかを確かめるためである。その際、反応がなけれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　社会科教師の７つ道具―カバンの中身＆常備品
  • 「具体に即して語るために」指導コメントを求められる授業に向かう際
書誌
社会科教育 2015年4月号
著者
山内　秀則
ジャンル
社会
本文抜粋
一　デジタルカメラ　言葉は抽象なので、話し手が伝えたいと思っている具体的なイメージがそのまま聞き手に伝わるとは限らない。多くの場合、聞き手は、自分の経験に寄せて自分の文脈でイメージを同定しようとする…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ