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  • 特集　社会科の勉強法―実力がつく基本型42
  • コピーＯＫ！　すぐ使える楽しい勉強法の基本型マスターカード
  • ４年／インタビューのし方・心得しおり
書誌
社会科教育 2002年10月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　社会科の勉強法―実力がつく基本型42
  • より高度な勉強法にトライ―指導のポイントはここだ
  • 写真―テーマの読み取りをさせる指導のポイント
書誌
社会科教育 2002年10月号
著者
青柳　滋
ジャンル
社会
本文抜粋
一 テーマの位置　写真を使って「テーマの読み取りをさせる」場合のテーマとは、次のような位置にあると私は捉える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科の勉強法―実力がつく基本型42
  • コピーＯＫ！　すぐ使える楽しい勉強法の基本型マスターカード
  • ４年／お国自慢ガイドブックづくり・心得しおり
書誌
社会科教育 2002年10月号
著者
寺上　円女
ジャンル
社会
本文抜粋
１．自分の住んでいる都道府県について勉強したことを思い出そう！　①ぼく、わたしの住んでいる都道府県は 地方にあります…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科の勉強法―実力がつく基本型42
  • あなたの学級・こういう定義が出るまでの勉強ポイント
  • 公的施設の条件―どんな定義が出たらどのランク
書誌
社会科教育 2002年10月号
著者
小松　眞
ジャンル
社会
本文抜粋
■幻のシムシティ授業　　九年ほど前に、社会科の授業はシムシティを超えることができるのか話題になったことがある。（シムシティ…言うまでもなく都市開発を市長となって行うシミュレーションゲームだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の勉強法―実力がつく基本型42
  • あなたの学級・こういう定義が出るまでの勉強ポイント
  • 時代区分―どんな定義が出たらどのランク
書誌
社会科教育 2002年10月号
著者
渡邊　淳一
ジャンル
社会
本文抜粋
一 はじめに　　時代区分とは　　連続した歴史の流れにいくつかの区切りをつけること　　と述べられている。そして…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の勉強法―実力がつく基本型42
  • あなたの学級・こういう定義が出るまでの勉強ポイント
  • 民主主義―どんな定義が出たらどのランク
書誌
社会科教育 2002年10月号
著者
豊嶌　啓司
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　　社会科は、「社会認識形成を通して公民的資質を育む」教科である。では、いかなる目的で「社会認識形成を通して公民的資質を育むのか？」と突き詰めて問えば、「民主的な国家・社会」の形成者を育むため…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が成功する“指導案の言葉”100選
  • 授業の目利きは“ここ”を見ている！　指導案の“言葉”→見えてくる“授業”像
  • 「理解を深める」から見えてくる授業像
書誌
社会科教育 2011年6月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
社会
本文抜粋
「理解を深める」ためには、自分の意見と異なる意見が存在し、その異なる意見と「討論」することが必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • 子どもの言語力ＵＰ＝社会科作文力づくりのヒント
  • 言語力をつける“発表の仕方”のヒント
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
社会
本文抜粋
「模造紙」から「パワーポイント」へ　一　いつまでも模造紙ではいけない　今から、七年前。川崎において「まちづくり教育シンポジウム」が開催された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新社会科“気迫ある指導案”書き方＆見方
  • ビギナーズのための指導案づくりノウハウ
  • 指導案の用語―見直しヒント
書誌
社会科教育 2009年5月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
社会
本文抜粋
授業の腕を上げたいと若い教師が願う。　授業の腕を上げるためには、いろいろな方法が考えられるが、これだけは言える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地域学習＝“新要領の重点”どう盛り込むか
  • “地域の課題”を発見するウォッチングとは―と聞かれたら
  • 「歩道」の様子に着目して
書誌
社会科教育 2009年4月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開きが盛り上がる“探究型クイズ”41
  • 「えー　うそー」の大合唱が起こった“クイズ問題”
  • 世界一のビルの高さは非公開
書誌
社会科教育 2008年4月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力づくりの小テスト・作問ヒント42
  • 絶対評価のテスト問題づくり　私の勉強ポイント
  • 「選択」と「用語」
書誌
社会科教育 2002年8月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
社会
本文抜粋
一 「選択」に対応したテスト　新学習指導要領において、学習内容が削減された。　削減の方法の一つが「選択」という手法である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この資料”どう発問化するか・ヒント４８
  • 21世紀を予感させる“この資料”▼こう発問化する
  • 中田英寿
書誌
社会科教育 2000年6月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
社会
本文抜粋
　現在活躍する日本人のスポーツ選手のうち、世界で一番有名な選手は誰か？　　いろいろな種目、選手名があがる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 私の写真館―教材化出来るアングル・発見点のフォーカス術 (第10回)
  • 「坂の多い観光地横浜山の手」にいかに上ってもらうか　日本初「横浜が初めて」のモニュメント
書誌
社会科教育 2012年1月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
社会
本文抜粋
８月に行われた「第３回観光・まちづくり教育全国大会」において、小川幸一氏が横浜を舞台にした映画「コクリコ坂」にちなんだ模擬授業を行った…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • わが教室の壁面利用＆社会科準備室
  • 学校の中にある手作り「ミュージアム」
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
社会
本文抜粋
六年生と地域の方々で作ったミュージアム　本校は、昭和26年創立、まもなく60周年を迎える歴史ある学校である…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 小特集　オリンピック―まつわる話・蘊蓄話
  • 開催地マップから見たオリンピック
書誌
社会科教育 2009年9月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
社会
本文抜粋
１　オリンピックは都市開催　オリンピック開催地を、記憶に新しい、直近の５大会挙げてみる。　・北京
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　その授業、間違っていませんか？ＮＧ指導から考える授業改善
  • 01　その授業、間違っていませんか？　ＮＧ分析から導く社会科授業の新公式
  • ＮＧポイントを学び授業改善の確かな指針を得る
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
角田　将士
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ＮＧ分析の目的　本稿に与えられた役割は、二〇二二年に刊行された拙著『ＮＧ分析から導く　社会科授業の新公式』（明治図書）の内容をレビューし、社会科授業構成のＮＧパターン、授業構成の諸類型とそこでハマ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　その授業、間違っていませんか？ＮＧ指導から考える授業改善
  • 02　無自覚にハマっていませんか？　やってはいけない！社会科授業ＮＧパターン
  • 議論学習推進のための手立てを考える
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
井上　昌善
ジャンル
社会
本文抜粋
1　議論学習におけるＮＧとは？　今日の社会科授業では、社会問題について考察・構想させ、それに基づく議論を取り入れた学習活動が展開されるようになっている。このような議論学習のＮＧとして、次の三点を挙げる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　その授業、間違っていませんか？ＮＧ指導から考える授業改善
  • 03　その授業、間違っていませんか？　イマドキ授業に潜む落とし穴と改善ポイント
  • 「主体的・対話的で深い学び」に潜む落とし穴と改善ポイント
  • 深い学びに向けた概念と事象の往還、得た学びの定着・再構成を目指した学習設計
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
張江　雄司
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　高等学校の学習指導要領公民編において「深い学び」は、単発の知識暗記ではなく、公民科特有の見方・考え方を働かせながら、概念と事象を相互に関連付け、得られた理解を新たな状況へと転移させていく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　その授業、間違っていませんか？ＮＧ指導から考える授業改善
  • 03　その授業、間違っていませんか？　イマドキ授業に潜む落とし穴と改善ポイント
  • 「個別最適な学び」に潜む落とし穴と改善ポイント
  • 社会科における「個別最適な学び」の可能性―糸魚川の「道」に着目した歴史学習を通して
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
仙田　健一
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　近年の教育改革において、「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実が示されている。社会科においても、この二つをどのように結び付け学習を構想するかは、これからの重要な課題である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　その授業、間違っていませんか？ＮＧ指導から考える授業改善
  • 03　その授業、間違っていませんか？　イマドキ授業に潜む落とし穴と改善ポイント
  • 「自由進度学習」に潜む落とし穴と改善ポイント
  • 自由進度学習の落とし穴―改善のカギは“選択”
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
工藤　圭介
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに―自由進度学習に取り組むにあたって　先生方は自由進度学習の実践をされたことがあるでしょうか？　実践をされたことがある方もいれば、気になってはいるものの、まだ実践に踏み出せない…という方もい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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