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この記事に関連する記事の検索結果
  • 新教科書＋発展学習のワンポイント
  • ５年／社会科見学に発展学習を取り入れる
書誌
社会科教育 2002年6月号
著者
渡辺　敏
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　“授業のピンチ”チャンスに変換“プロの技”
  • “そんなはずが～”の教師のピンチを救う“このワザ”
  • 指導案通りにいかない→変換するプロの技
書誌
社会科教育 2007年7月号
著者
渡辺　敏
ジャンル
社会
本文抜粋
１　子どもの言葉が入ってこない　研究授業前日、ベテランの先生がぽつりとつぶやいた。「指導案をいっしょうけんめい頭に入れると、子どもの言葉が入ってこなくなっちゃうんだよね」。このような思いを経験したこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　新学期：教科書開きでする“私の指示”
  • 社会科で学ぶ感動を伝えたい
書誌
社会科教育 2006年4月号
著者
渡辺　敏
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科っておもしろい　真新しい教科書をひらき、子どもたちは期待に胸をふくらませている。この気持ちをもっと大きくしたい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　新教科書が活躍する授業システム44
  • 学び方・調べ方の学習モデルとしての教科書活用例
  • ポスターセッションのし方を学ぶ指導
書誌
社会科教育 2005年6月号
著者
渡辺　敏
ジャンル
社会
本文抜粋
一　ポスタープレビューで導入　『ポスタープレビュー』は事前に発表内容をお客さんにプレゼンする会である。発表者は掲示するポスターを一枚使って一分程度発表する内容を話す。この一分でお客さんを呼ぶ工夫をする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業技量がＵＰする“実力診断の方法”34
  • 授業技量を見る目を鍛える実力診断シート
  • 参観授業のチェック項目と実力診断シート
書誌
社会科教育 2004年10月号
著者
渡辺　敏
ジャンル
社会
本文抜粋
一　参観授業と研究授業の違い　研究授業には指導案がある。子どもの実態から教材観まで、授業者が主張したい点を理解して授業を見ることができる。しかし参観授業にはこれがない。普段通りの授業である。事前の情報…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　私の社会科修業─研究・実践をこう創る
  • 私の社会科修業―目覚めの転機はここだった！
  • 地域の人が私の先生だ！
書誌
社会科教育 2001年10月号
著者
渡辺　敏
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 地域には先生がたくさんいる　「子どもは社会の宝物ですから」　大やけどのコンスタンチン君をソビエトのサハリンから札幌まで決死の飛行で運んだパイロット匂坂さんの言葉だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　憲法学習－21世紀を見据えた論点課題３９
  • 憲法についての“調べ学習の課題”　私の推すNo.５
  • 生活場面で憲法との結びつきをおさえる
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
渡辺　敏
ジャンル
社会
本文抜粋
１　憲法を概観して生活とつなぐ　子どもたちが憲法について知っていることは少ない。知っていることは「憲法記念日は憲法がつくられた日」という程度でその中味はよく知らない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第80回)
  • 小学校学習指導要領実施状況調査の成果と課題③
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
●はじめに　今号も、課題と改善の方向性について説明する。国立教育政策研究所のＨＰ「学習指導要領実施状況調査・令和４年小学校調査」を参照いただきたい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第20回)
  • 持続可能な電力供給や電力利用のあり方を考える！
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
１　これからの発電について考える　持続可能な社会をめざし、水力、風力、太陽光、地熱などの再生可能エネルギーを利用した発電の拡大が進められている。本稿では、地域の発電状況を地図や統計資料から読み取り、持…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第44回)
  • 「気になること」から広がる学び
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　小さな気づき　三年生の単元「地域を支えるお店」です。Ａさんが、スーパーで買った「さくらんぼ」が山形県産であることに気づきました。さらに、「どうしていろんな地域のものが仕入れられるの？」という問いが…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第74回)
  • 歴史学習における「技能」について考える（８）
  • 資料の性質と活用（風刺画を例に）
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
「社会的事象等について調べまとめる技能」について、今回は、資料の性質とその活用の意味について考えてみたいと思います…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第32回)
  • 「場所の味」のリアルと地理授業デザイン２
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「きっと勝つとぉ」　受験生の支えとなっているキットカットというお菓子をご存知ない方はいないでしょう。日本でキットカットを販売しているネスレジャパン社のウェブサイトには「「キットカット」を使った応援…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 社会参加から考える公民授業づくり (第20回)
  • 「主体的に社会参画するための教育」をどう実現するか
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会参画とこども基本法　「主体的に社会参画するための教育」というフレーズをたびたび目にするようになった。学習指導要領の改訂に向けての議論が本格化する中で、社会科（地理歴史科・公民科）では、今後ます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 見方を変えると世界が変わる！「考えたくなる」社会科授業 (第32回)
  • 理性と情意が交錯する社会科授業の可能性③
  • 実践例「もう一つの谷中村」
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
○正造と政府、情意と理性　前号において、遠藤の指摘を元にすると、これらの感情を引き起こす根幹に「利害の圧倒的な不均衡や不公正な状態」などの要素が取り込まれていることの重要性を示した。本号では、二〇二四…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第20回)
  • 社会科ESDのための教材化―世界農業遺産の大崎耕土①―
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
吉田　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1　世界農業遺産とは　本号は、前号の社会科ＥＳＤの大局的な観点（【時制】【実在】【立場】）を見据え、世界農業遺産となっている宮城県大崎市にみられる大崎耕土（二つの河川流域に広がる河川氾濫原を拓き、広域…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉理論と実践の関係を問い直す (第8回)
  • ［実践者同士の協働］「書く・読む・語る」を通した実践者同士の「協働」，その地平
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
須郷　一史・吉原　大貴
ジャンル
社会
本文抜粋
1　研究者―実践者関係・役割を問う（吉原）　本特集のもととなる第七三回全国社会科教育学会課題研究Ⅰにて、わたしたち二人が問うたのは、研究者と実践者の対等性を志向した「協働」、それに基づく規範・原理的研…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第332回)
  • 滋賀県の巻
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
岸本　実
ジャンル
社会
本文抜粋
■高校における探究的な学び　まず、高校で探究的な学びを充実させた授業を紹介したい。　栗東高等学校の坂本百恵先生は、「子どものための哲学」のアプローチを用いて対話の中で考える力を育てる授業を行う。高校三…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第79回)
  • 小学校学習指導要領実施状況調査の成果と課題②
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
●はじめに　今号からは、課題と改善の方向性について説明する。なお、今号からは国立教育政策研究所のＨＰ「学習指導要領実施状況調査・令和４年小学校調査」を参照いただきたい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第19回)
  • 海洋ごみの実態を地図から捉えて，環境保全を考えさせたい！
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「海洋ごみ」はどこから　本稿では、「海洋ごみ」に着目して、環境保全を考える学習活動を提案する。特に、海洋ごみに占めるプラスチックごみの割合は高く、このまま海洋プラスチックごみが増加すれば、二〇五〇…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第43回)
  • くらしを支える「つながり」に気づいた１時間
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　朝ご飯から社会が見える　はじめての三年生の社会科授業、私は子どもたちにこう問いかけました。　「社会科って、何を学ぶ教科だと思う…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第73回)
  • 歴史学習における「技能」について考える（７）
  • 資料を活用する目的の明確化②
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
四月号より「社会的事象等について調べまとめる技能」を確認しています。九月号では、①生徒が資料を「活用」する学習活動の設定、②活用目的を明確にするための教師の資料に対する深い理解について確認しました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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