関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　国際理解―総合クロスの新鮮ネタ62選
  • 国際理解＝“この国”のここを取り上げよう！　私の一押しポイント
  • 北方領土
書誌
社会科教育 2000年12月号
著者
安藤　豊
ジャンル
社会
全100件(41〜60件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国際理解―総合クロスの新鮮ネタ62選
  • 国際理解のためのインターネットサイト紹介
書誌
社会科教育 2000年12月号
著者
野村　淳一
ジャンル
社会
本文抜粋
◯世界の国と地域Yahooキッズ　http://kids. yahoo. co. jp/Around_the_World/Countries/…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“社会”を面白がる！はてな？授業ネタ百科
  • 「めざす社会って」どんなイメージって聞かれたら
  • 立憲君主を戴く安心・安全な社会
書誌
社会科教育 2015年5月号
著者
安藤　豊
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“日本の争点”白熱授業のディベート教材52
  • “北方領土”の問題をどう取り上げるか
  • そもそも“北方領土”の争点って何だ―辞書的定義で整理する
書誌
社会科教育 2013年1月号
著者
安藤　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
□“北方領土”の問題とは　「北方領土」とは、北海道北辺に隣接する歯舞群島、色丹島、国後島、択捉島の四島を総称していう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“歴史人物”深読みドリル＝名言・名句100選
  • 世界史に登場する歴史人物の“名言・名句”＝深読みドリル
  • 現代史に登場する人物の“名言・名句”
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
安藤　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
「現代史」は、一九三〇年代から現在までとされていよう。この間三度の世界レジーム転換を経験した。この激動の舞台でのアクターたちの台詞は、情報手段の急激な高度化と相俟って、過去のどの時代よりも深刻に歴史の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　最先端ハード＆ソフトが迫る授業変革13
  • “ツイッター人気”の社会意識を読み解く
  • 情報を解釈できる価値知識が大事
書誌
社会科教育 2010年1月号
著者
安藤　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
日本版つぶやきネット市場は狭い？　馬居政幸　なんでこんなものが、これがツイッターの第一印象。それをネット業界にいる長女に送ったメールの返事に「みんな口をそろえてぱっとしないね、はきだめって感じ。２ちゃ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国際化時代“愛国心教育”の論点・争点
  • 狂気の“愛国心”と沈黙の“愛国心”問題―歴史を振り返り未来像を語る―
  • この国の来歴と存立条件を教えることこそ
書誌
社会科教育 2007年9月号
著者
安藤　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
…愛国心というのは、…この国土が、この日本が、自分たちの基盤なのである、自分たちはこの国土を離れてないのであつて、またこの国土は自分たちを離れてもないのである。……そういう精神をどうか植えつけたい。い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　憲法学習―何を教え、どう考えさせるか
  • 〈誌上シンポジュウム〉“憲法”の授業をつくる→教材解釈と発問づくり
  • 岡崎実践を読んで
書誌
社会科教育 2006年9月号
著者
安藤　豊・小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
占領憲法60年の総括。述べるべきことは多々ある。　岡崎氏は第九条に絞った。それについてのみ述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　日本の自画像−数字が語る現在・未来・過去
  • 世界の中の日本“この数字”が示す自画像
  • 忘れてはいけないこの数字が示す自画像
書誌
社会科教育 2006年1月号
著者
安藤　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
日本の自己認識として記憶しておくべき数字は数々あろう。ここでは幾つかの日付に注目してみる。　今日は何の日…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　社会科教師の実力試し“難問・良問”49
  • “現在進行形の難問”と社会科教師としての回答
  • 北方領土を解説するデータ資料とは
書誌
社会科教育 2005年11月号
著者
安藤　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
すべてはヤルタ密約から始まった　八月一五日、戦後六〇年「戦争責任」の再点検を呼びかけた読売新聞社説は、文中で「今年５月７日、ブッシュ米大統領は、ラトビアの首都リガで、第２次大戦後の世界の枠組みを決めた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　シチズンシップ教育―新しい授業の提案
  • シチズンシップ教育“この主張”をどう読み取るか
  • 清水幾太郎が主張したシチズンシップ教育
書誌
社会科教育 2005年1月号
著者
安藤　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
教科「公民」（citizenship）必修化の意義　すでに本号別稿で紹介・解説があるように、英国では二〇〇二年九月学期より新教科「公民」(citizenship)が国定カリキュラム(National…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　あなたに問う「戦争を考える」授業づくり
  • 戦争の“あと始末・戦後処理”―今昔の違いを考える
  • 現代の戦争に多い“あと始末・戦後処理”とは
書誌
社会科教育 2003年9月号
著者
安藤　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
■「Ａ級戦犯」とは　戦後処理と聞けばすぐ思い浮かぶのが、戦争責任問題であろう。隣国の先の指導者は口を開けば、靖国にはＡ級戦犯が合祀されているので参拝は罷りならぬ、といった。その厳命を拝受して燥ぐ一部マ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　歴史教科書問題─社会科で考える37題
  • キーワードから考える教科書問題の争点
  • 南京事件
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
安藤　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
教科書採択が終わった。大手マスコミを含む、一社をターゲットにした非難・不採択運動は、ファッシズムを思わせる異様なものであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　ニッポン─外国人に語れる“知識＆ネタ”
  • 外国人が見たニッポン像―授業に使えるエピソード
  • 明治時代
書誌
社会科教育 2001年8月号
著者
安藤　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
オールコックも看取した進取性　外国人が見た明治のニッポン像の教材例を紹介せよという。明治は四五年間、しかも最近はその種の見聞録が続々出版されている。あのトロヤ発掘のシュリーマンも幕末に来日していたのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　21世紀開幕・未来予測に答える100問100答
  • 21世紀への子供の素朴Ｑ＝私の「答えはこうだ！」
  • 「国境」はなくなる？
書誌
社会科教育 2001年2月号
著者
安藤　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
「『国境』はなくなるか？」って、私の答えはズバリこうだ。「『国境』をなくしてはいけない！」　では、どうしてそう考えるか、これから説明しよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　憲法学習−21世紀を見据えた論点課題３９
  • 21世紀を見据えた憲法学習のワンポイント−私ならここだ！
  • 立憲の本質は主権の制限にあり
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
安藤　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
そもそも憲法を立てることの意味はなにか。現在の憲法学習では、このことが忘れられているように思われる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 社会科で求める学力とは何か―私の現状批判と課題― (第8回)
  • 原理原則は理解・態度・能力の三位一体
書誌
社会科教育 2005年11月号
著者
安藤　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
一　学力は目標の計測可能部分　「学力」の定義について大まかに二つの立場がある。学習者が学習によって獲得した諸能力の総体とする立場とそのうちの計測可能な部分とする立場とである。比喩的に前者は「見えない学…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 01　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • それを用いるのは子どもたち
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
土屋　武志
ジャンル
社会
本文抜粋
１　消防署に行って「消防車がある」？　小学校でよくある社会科見学先の「消防署」。この時、新任教師は、先輩教師から、「消防署見学は、消防署に行って『消防車がある』という学習ではない」と言われるかもしれな…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 02　実物＆エピソードでつくる社会科授業　資料・モノからの教材化のヒント
  • 実物・エピソードを問いのセットに変換する
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　実物を見よう　毎年恒例の宿泊ゼミ巡検。行き先には一つだけ条件がありました。それは小中高の社会科教科書に掲載されている事例地であるということです。中学校社会科地理的分野教科書ならば、日本の諸地域学習…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 03　「話すだけ」にならないために！歴史人物エピソードからつくる授業づくり　成功のポイント
  • “問い”が立ち上がる授業のしくみ
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　エピソードがもつ「力」に目を向ける　歴史の授業において「エピソード」を活用する意義は何か。エピソードとは、人物にまつわる印象的な出来事や語り継がれてきた小さな物語である。それらには感動や驚き、葛藤…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 01　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業デザインと評価
  • 「逆向き設計」論に基づく単元設計
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
西岡　加名恵
ジャンル
社会
本文抜粋
1　総合学習と教科学習の相互環流　地球規模での人や物の移動の拡大、価値観の対立や分断、地球温暖化、生成AIの登場、日本においては急速に進む少子高齢化や格差の拡大など、現代の私たちは、激しく変化する時代…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ