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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • 見るだけでうまくいく板書パターン
  • ＩＣＴ併用型板書
  • ［中学校］朝のリレー（光村図書・中学１年ほか）
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
二田　貴広
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • ［提言］授業における板書の役割―ＮＥＸＴＧＩＧＡの板書術
  • 変えてよいこと，悪いこと
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
茅野　政徳
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「書く」にまつわるエトセトラ　子供たちの噛む力と書く力の低下が著しい。書く力の一端として筆圧に目を向けてみよう。近年，筆圧が弱く，か細い字を書いている子供が増えてきた。それに伴い，子供が使う鉛筆も…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • ［提案］いま，あらためて考えたい板書の価値／板書のこれから
  • 動画付き解説！板書づくり　三つの勘所
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
1　板書のこれまで　１８７２年，アメリカから黒板が導入されて以来，板書は１５０年以上，日本の学校教育を支えてきた。近年，急速に教育のデジタル化（教育ＤＸ）が進んだことによって，これまでアナログな学習ツ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • 授業のうまい先生がやっている板書術
  • 中学校
  • ４つのポイント　学習者の「気づき」を引き出す板書に！
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
槙原　宏樹
ジャンル
国語
本文抜粋
Point1　板書を授業の「中心」にしない　板書は学習者の思考の補助や，刺激を与えることしかできないものであり，授業の「中心」にはなれないと認識することが，よりよい板書づくりへの第一歩である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • 授業のうまい先生がやっている板書術
  • 中学校
  • ３つのポイント　板書と１人１台端末のそれぞれのよさを生かした授業実践
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
原田　涼子
ジャンル
国語
本文抜粋
Point1　板書のよさは「ライブ感」にある　生徒の思考のスピードに合わせて，生徒の目の前で書いたり消したりしてまとめることができるのは，板書ならではのよさである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • 見るだけでうまくいく板書パターン
  • 写真活用型板書
  • ［中学校］大阿蘇（光村図書・中学１年ほか）
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
積山　昌典
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴　「大阿蘇」は，草千里浜に立つ作者の前に広がる阿蘇の風景を描いた叙景詩である。同じ言葉を繰り返すことで変わらない風景を表現したり，句読点を用いないことによって「けじめもなしにつづいている」風…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • 見るだけでうまくいく板書パターン
  • 比較・分類型板書
  • ［中学校］情報整理のレッスン　比較・分類（光村図書・中学１年）
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
栁澤　采佳
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴　光村図書『国語１』に掲載されている「情報整理のレッスン　比較・分類」は，情報を整理し，比較・分類する力を養うことを目的とした教材である。情報を整理する方法として「比較する」「分類する」「分…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　一生使える国語授業ネタ大全
  • 一生使える国語授業ネタ
  • 生成AI活用
  • 中学校／AIはどっち？ゲーム
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
二田　貴広
ジャンル
国語
本文抜粋
ポイント　生成ＡＩを使った学びでは，生徒がＡＩを活用するのが望ましい姿です。将来使うのは生徒だからです。しかし，生成ＡＩのメリットやデメリットと，情報モラルの学びを十分に行っていない段階では，間違った…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　一生使える国語授業ネタ大全
  • 一生使える国語授業ネタ
  • 生成AI活用
  • 中学校／生成AIの間違い探しゲーム
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
二田　貴広
ジャンル
国語
本文抜粋
ポイント　二つ目の提案は，教員が生成ＡＩに作成させた回答の間違いを生徒が探すゲームです。ゲーム性で楽しい印象を生徒に与えつつ，回答の間違いを探すことで，テクストの理解をすすめ，テクストから論理的に考え…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　１人１台端末の国語授業開きパーフェクトガイド
  • 丸ごとわかる！　達人たちの１人１台端末の授業開きシナリオ
  • 中学校／端末を利用して，個人と共同どちらの学びも体験！
書誌
国語教育 2022年4月号
著者
二田　貴広
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「中学校」の授業開きシナリオ　手順1　誰でも取り組める学びを用意する　１人１台端末を持つということは，端末を「文房具」として学びに「普段使い」できるようになるということだ。端末の普段使いの入り口として…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　わかる！できる！国語教師のための１人１台端末授業ガイドブック
  • できる！Google Workspace for Education×国語授業づくり
  • 中学校１年／Google Workspaceを「わたしたちの学びの場」に！
  • 使用ツール：Google Classroom，Google Drive，タブレット端末，ドローン，iMovie　関連教材：「調べる　辞典・事典・インターネット・図書館」「野原はうたう」「情報の集め方を知ろう」（光村図書・１年）
書誌
国語教育 2021年11月号
著者
二田　貴広
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　１人１台端末活用のポイント　生徒たちの学びを「共有できる」　１人に１台の端末がなかったり，Google Workspaceを利用できなかったりした時には，授業中に生徒全員の考えや意見や思いを聞くこ…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　総力大特集　国語科授業で「読解力」を育てる
  • 「読解力」を育てる―国語教室での指導法
  • 「情報活用能力」を育てる指導
  • 「情報活用能力」で向上する「読解力」
書誌
国語教育 2020年11月号
著者
二田　貴広
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「読解力」につながる「情報活用能力」とは　国語科の教員が育成を期すべき「情報活用能力」は次の資質・能力であると考える（「教育の情報化に関する手引―追補版」令和二年より…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　総力大特集　理論×実践で追究する国語の「深い学び」
  • 「深い学び」とＩＣＴ
  • 中学校／「共有」で到達できる「深い学び」
書誌
国語教育 2019年11月号
著者
二田　貴広
ジャンル
国語
本文抜粋
1　ＩＣＴ活用のポイント　生徒たちの学びが，「見える」　授業中に，生徒全員の考えや意見や思いを聞くことはできない。ところが，ロイロノートスクールやスクールタクトなどの教育支援アプリや，ednity（エ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材研究がもっと捗る20の引き出し
  • 説明的文章
  • １
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
幸坂　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文の教材研究で大切にしたいこと　教材研究には、素材研究・指導法研究・学習者研究という側面がある。教材研究の「タイパ」を重視した時、この中で最も削れそうなのは素材研究だろう。素材研究は、教師が一読者…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (2026/2/7まで無料提供)
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材研究がもっと捗る20の引き出し
  • 説明的文章
  • ２
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
正木　友則
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文の教材研究で大切にしたいこと　教材研究では「教師（大人）として」のスタンスだけでなく「学習者（子ども）に近い」スタンスを大切にしたい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材研究がもっと捗る20の引き出し
  • 文学的文章
  • １
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
岩崎　直哉
ジャンル
国語
本文抜粋
文学の教材研究で大切にしたいこと　読みの単元には六～十時間程度が当てられる。同じ作品を繰り返し読むことで、物語を読み、味わい、交流しながら、学習者それぞれが読みを創ることが期待される。無論、何度も読む…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材研究がもっと捗る20の引き出し
  • 文学的文章
  • ２
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
三浦　剛
ジャンル
国語
本文抜粋
文学の教材研究で大切にしたいこと　「気持ちが悪いほど気持ちを問う授業」。これは、旧来の文学教材における学習指導を揶揄する言葉であるが、文学教材の授業を構想する上で、常に留意しなければならない点である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材分析から授業構想まで　「あの教材」の教材研究アイデア帖
  • 中学１年
  • 星の花が降るころに（光村図書）
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
廿樂　裕貴・大城　里緒
ジャンル
国語
本文抜粋
「物語的な物語」で、「物語」のしかけをつかむ　教材分析の視点①　本教材は、典型的な「物語」のしかけを持っている。印象的な回想による冒頭と明るい未来を暗示させる結末。「あたかも」という語句にまつわる伏線…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材研究がとにかく捗るアイデア帖
  • 教材分析から授業構想まで　「あの教材」の教材研究アイデア帖
  • 中学１年
  • 「言葉」をもつ鳥、シジュウカラ（光村図書）
書誌
国語教育 2025年8月号
著者
廿樂　裕貴・大城　里緒
ジャンル
国語
本文抜粋
説明の進め方に注目して、納得感のありかを探る　教材分析の視点①　本教材を読み終えた後、多くの生徒は筆者の考えに賛同する。それは本教材のもつ科学的な論証の仕方に納得しているからであろう。仮説を検証するた…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「発問」図解
  • 図解でチェック！「発問力」を磨く５つの習慣
  • 中学校／発問で学びの安定を崩すために
書誌
国語教育 2025年7月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
国語
本文抜粋
「発問」とは子どものバランスを崩すこと　学びとは何か，それは変容すること。昨日よりましな自分へと変わり続けること。では，変容するためには何が必要か。それは一歩を踏み出すこと。０を１にすること。さらに問…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　まるごとわかる！説明文・文学の「発問」図解
  • 図解でみる！ＮＧ発問・ＯＫ発問
  • 中学校
  • ［説明文］ダイコンは大きな根？／モアイは語る―地球の未来／作られた「物語」を超えて
書誌
国語教育 2025年7月号
著者
前川　智美
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文の発問のポイント　説明的な文章の学習においては，情報を読み取る力，要約する力，論の展開や特徴について読み取る力，自分の意見を論理的に伝える力などが求められる…
対象
中学校
種別
特集
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