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  • 特集　効果的な「音読指導」のコツ
  • 効果的な「音読指導」のコツ―小学校低学年
  • 文章の音読以前になすべきこと
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
寺崎　賢一
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　効果的な「音読指導」のコツ
  • 提言・「音読指導」に問題はないか
  • 音読とは、文字を音声化することではない
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
高橋　俊三
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音声発生機は文字を音声化するのか　確かに、ごく近年までは、そうであった。「は」という文字を認識して「ハ」という音韻を発し、「る」という文字を認識して「ル」という音韻を発していたのである。だから、耳…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　効果的な「音読指導」のコツ
  • 提言・「音読指導」に問題はないか
  • 正確な音読力から豊かな朗読力へ
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　正確な音読力を身につけさせよう　文字言語（文章や文）を音声言語に変形させるのが、音読や朗読の機能である。ここで言う「変形」とは、文字で表された内容はそのままで、音声に変えるという意味である。説明文…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　効果的な「音読指導」のコツ
  • 提言・「音読指導」に問題はないか
  • 声に出して、耳で聞いて、目で見えなくなるもの
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
香西　秀信
ジャンル
国語
本文抜粋
以前から不思議に思っていることなのだが、学生や内地留学の教員に、「生徒（児童）を古典に親しませるにはどうすればいいか」と尋ねると、なぜ誰もが判で押したように「音読させる」と答えるのだろう。自身の経験と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　効果的な「音読指導」のコツ
  • 提言・「音読指導」に問題はないか
  • 聞き手不在の音読から脱却し、新たな可能性に挑もう
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
村松　賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音読私史　中学生時代、極端に内向的だった性格を見かねた担任のすすめで、先生が顧問をしていた弁論部に入った。高校でもずっと続けたので、筆者が公的音調（公の場で話すときの口調）を習得する上で、原稿を音…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　効果的な「音読指導」のコツ
  • 提言・「音読指導」に問題はないか
  • 簡素な音読指導を～虚飾の排除を先に
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
相澤　秀夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　奇妙な光景　授業参観のたびに、目を疑う光景にであう。　二年前、小学一年生の授業を参観する機会をえた。七月のことである。教職経験の豊かな担任教師が黒板に「みつめてみよう」と大きな文字で書いた後で、教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　効果的な「音読指導」のコツ
  • 戦後の学習指導要領の変遷に見る音声言語指導の特徴
  • 戦後の音声言語指導の変遷とその考察
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
大熊　徹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　戦後の小学校及び中学校の学習指導要領の変遷をたどり、音声言語指導の史的展開について論究する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　効果的な「音読指導」のコツ
  • 「音読の技術」育成のためのポイント
  • すらすら音読で音読の技術を鍛える
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
小川　智勢子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　音読には人に聴かせる「朗読」と自分の理解のための「音読」がある。ここでは、人に聴かせるためのいわゆる朗読と呼ばれている音読ではなく、内容を理解するための「音読」の技術について述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　効果的な「音読指導」のコツ
  • 「音読の技術」育成のためのポイント
  • 「自分の考え」を持ち、読む学習と関連させて
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
松木　尚美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音読は学習の基盤となる基本的な力　新学習指導要領では、「読むこと」の指導事項として、「語のまとまりや言葉の響きなどに気を付けて音読すること（第１・２学年）」「内容の中心や場面の様子がよく分かるよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　効果的な「音読指導」のコツ
  • 「音読の技術」育成のためのポイント
  • 音読に意欲的に取り組む単元を創る
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
渡邉　光輝
ジャンル
国語
本文抜粋
本稿では、中学生が意欲的に音読に取り組み、音読の技術を学習することを目指した実践を紹介する。　ポイント１　音読の学習が生きる場をつくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　効果的な「音読指導」のコツ
  • 効果的な「音読指導」のコツ―小学校低学年
  • 日本語で考え、伝える基礎を楽しく
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
左近　妙子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　入門期における音読の効果　低学年の子どもは、話すことが大好きである。教師と、子どもたち同士で、活発におしゃべりしている…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　効果的な「音読指導」のコツ
  • 効果的な「音読指導」のコツ―小学校低学年
  • 一斉音読で読み方の財産を増やす
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
草野　剛
ジャンル
国語
本文抜粋
一　低学年の音読練習　四月、入学したばかりの一年生の子どもたちから、「先生、早く勉強しようよ！」という言葉をよく聞く。子どもたちは勉強したくてたまらないのである。この意欲を大切にし、できればより高めて…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　効果的な「音読指導」のコツ
  • 効果的な「音読指導」のコツ―小学校低学年
  • 言葉のまとまりを意識して読ませる
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
太田　聡美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　効果的な音読とは　低学年の児童にとって「効果的な」音読指導とはどのようなものだろうか。まずは、学習指導要領の指導事項から効果的な音読が目指す児童の姿を考えてみることにする…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　効果的な「音読指導」のコツ
  • 効果的な「音読指導」のコツ―小学校低学年
  • 音読が学習過程に位置づく三段階
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
川那部　隆德
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　効果的に「音読指導」をすすめることを通して、言葉の力を培うために、次の三つの音読を重視したい…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　論理的に考え説明する力を育てる
  • 論理的な考えを育てるための教材の見方
  • 抽象と具体の関係・同列の関係……を認識する能力を鍛える教材
書誌
国語教育 2006年11月号
著者
寺崎　賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　「論理的な考え」を育てるために中学校一年生段階からは次の関係認識の能力をしっかりと育てたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • ［提言］授業における板書の役割―ＮＥＸＴＧＩＧＡの板書術
  • 変えてよいこと，悪いこと
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
茅野　政徳
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「書く」にまつわるエトセトラ　子供たちの噛む力と書く力の低下が著しい。書く力の一端として筆圧に目を向けてみよう。近年，筆圧が弱く，か細い字を書いている子供が増えてきた。それに伴い，子供が使う鉛筆も…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • ［提案］いま，あらためて考えたい板書の価値／板書のこれから
  • 動画付き解説！板書づくり　三つの勘所
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
1　板書のこれまで　１８７２年，アメリカから黒板が導入されて以来，板書は１５０年以上，日本の学校教育を支えてきた。近年，急速に教育のデジタル化（教育ＤＸ）が進んだことによって，これまでアナログな学習ツ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • 授業のうまい先生がやっている板書術
  • 小学校
  • ４つのポイント　子どもの思考と教材の構造を可視化する
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
国語
本文抜粋
Point1　子どもと教材をつなぐ　子どもの生活背景やこれまでの経験，既習事項との関連を想起させ，教材と子ども一人ひとりをつなぐことで学習意欲を向上させる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • 授業のうまい先生がやっている板書術
  • 小学校
  • ４つのポイント　深い思考を促す，とっておきの板書術
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
有松　浩司
ジャンル
国語
本文抜粋
Point1　可能な限り学習内容を図化する　子どもの思考を深めるためには，極力黒板を図化することが重要となる。ウェビング，関係図，プロット図など，学習内容に応じて様々な図を使い分けることが大切である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • 見るだけでうまくいく板書パターン
  • 図式化板書
  • ［小学校］紙コップ花火の作り方（光村図書・小学２年）
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
青木　大和
ジャンル
国語
本文抜粋
「作り方」を説明する教材の特徴　小学校二年生の教材に目を向けてみると，各教科書会社でおもちゃなどの作り方を説明する文章が扱われている。作り方の説明を読む場合，「何をどのようにするのか」という内容に関わ…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (2025/12/7まで無料提供)
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  • 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
  • 見るだけでうまくいく板書パターン
  • 比較・分類型板書
  • ［小学校］ロボット（光村図書・小学２年）
書誌
国語教育 2025年6月号
著者
竹澤　萌
ジャンル
国語
本文抜粋
教材の特徴　本教材では，さまざまなロボットの特徴や用途が紹介されている。人を助けるロボットとして，荷物を届けるロボット，案内をするロボット，空を飛んで災害現場の様子を確認するロボットなどが挙げられ，そ…
対象
小学2年
種別
特集
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