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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―授業開発をどうするか
  • 読書によって学習の全体像を教える
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―教材開発をどうするか
  • 手近で、部分的で、ライトな読書力育成
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
植山　俊宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書をめぐる風景　クリスマスから年始にかけて任天堂ＤＳを手にしている子どもを多数見かけた。電車の中で二人並んでゲーム機を手にしつつ、時折楽しそうに会話している。飽きることがないようだった。あのゲー…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―教材開発をどうするか
  • 教材開発のための二つの観点
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
光野　公司郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教材開発のための観点　読書力育成のための教材を開発するには、以下の二つの観点が大切である
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―教材開発をどうするか
  • 読書量を確保し、読書の幅を広げる
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書量の確保　ダイエット法の一つに「毎朝体重計に乗って記録する」というものがある。記録をとり続けることで、体重の変化を自覚できる効果が大きい…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―教材開発をどうするか
  • 「活用型学力」を軸にした教材開発を
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
伊藤　清英
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子どもたち全員に学力を　これまでの読書力育成の授業は、子どもの関心・意欲を高める指導に偏っている場合が多かった。仮に、関心・意欲が高まったとしても、一人で読む「学力」が身についていない子どもたちは…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―教材開発をどうするか
  • ノンフィクション（伝記・記録等）教材の開発
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
蔭山江梨子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　伝記・記録教材の実態と課題　学習指導要領の改訂により、小学校高学年の「読むこと」に「伝記を読み、自分の生き方について考える」言語活動が新設された…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―評価をどうするか
  • 何を読むか、どう読むか
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　軽読書時代、疑似読書時代　本も随分様変わりをしてきた。情報社会という言葉が示すように、そしてまた消費社会という言葉が示すように、世の中には実にいろいろな本が溢れている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―評価をどうするか
  • 「読書力」の評価をどうするか
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
図書委員会活動の評価の一つの例　毎年、春が近づくと、私はこれから一年間の図書館の行事をどのように立てて実施しようかと、頭を悩ます…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―評価をどうするか
  • 読書感想文における読書技術の指導と評価
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに ～読書感想文の問題～　読書教育において乗り越えるべき壁の一つが読書感想文である。児童・生徒の多くは読書感想文を書くことを苦手としている。これが夏休みの課題になると、それだけで憂鬱になってしま…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―評価をどうするか
  • 読書生活の充実・発展に資する評価
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
大内　善一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読書力」の定義　「読書力」とは、児童生徒が読書を媒介としてこれからの自分の生活を生き抜いていくための生活技術力のことである。それは、読書生活という広い範囲の中で身に付けられていく技能・態度・習慣…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―評価をどうするか
  • 意図的な読書指導と評価
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
深谷　幸恵
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書指導の課題　読書の時間を子どもはとても楽しみにしている。しかし、自由に本を持ってきて読書させると、次のような状況が見られる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―評価をどうするか
  • 言語能力を高める読書活動の評価
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書力育成と評価観点　読書力の育成を職員室の話題にすると、必ず、蔵書の充実、本をたくさん読む子を育てるための手立てという方向へ意識が向かう。図書館の充実やたくさんの本を読ませることは読書する子を育…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―評価をどうするか
  • 新しい読書指導論のために
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
すべては評価論につながる　何をどのように評価するのか。　それを明言することは、各人の評価観を明らかにすることだけにとどまらない。それは、それぞれの学力観を明らかにすることでもある…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 若手教師、これだけは身につけたい言語技術
  • １　提言　若手教師、これだけは身につけたい言語技術
  • 言語技術・七つの秘伝
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年10月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
言語技術を「生活」と「授業」の二つの場面にわけて考察することにする。　一　あいさつ（生活）　「おはようございます」というあいさつは、学校内では若手教師が誰に対しても進んで行なうことが大切である…
対象
小学校／中学校
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  • 国語科の習得・活用をどう評価・評定するか
  • １　提言―習得・活用の評価・評定をどうするか
  • 「新しい学問」の読みの習得・活用を評価・評定する
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年7月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
評価課題　次の文章の内容を…字以内でまとめて書きなさい。（小学四年以上）　　新しい学問　福沢諭吉
対象
小学校／中学校
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記事
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  • 新国語科の『解説』を言語活動に生かす―実践課題は何か
  • １　提言・新国語科の『解説』を読み解く―言語活動の課題は何か
  • この『解説』は言語活動に生かせるか
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年8月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　本特集のテーマの由来は　第八代目となる今回の学習指導要領の最大の特色は、「話すこと…」という四領域（『解説』では三領域とする）の各項に「（2）　言語活動」を例示したことである。各領域の各項は「（1…
対象
小学校／中学校
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  • 戦後教育観からの脱皮―国語科をどう変えるか
  • １　提言―戦後教育観、国語科授業観の何が課題か
  • 漢字指導・小論文の書き方指導を推進する
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年5月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　国語科の代表的な「戦後教育観」は、次の三つに要約できる。　(1)　漢字軽視教育　(2)　文学教育…
対象
小学校／中学校
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  • 論理的な記述力の開発に挑む　―「習得」から「活用」へ―
  • １　提言・「活用型」学力の開発課題
  • 小論文学習を「説明する」から「書く」へ進化させる
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年2月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
１　活用型以前の国語学習　二〇〇〇年ころまで、国語教科書の説明文教材を使った学習指導は、むずかしい語句を「説明する」指導のことだった。生徒は語句の説明ができれば、学力がついたと見なされた。小学生が「小…
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小学校／中学校
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  • 移行期・新国語科の授業改革に挑む
  • １　提言・言語力の育成・活用の重視にどう応えるか
  • 小論文の書き方と評価の技術を確立する
書誌
国語教育　臨時増刊 2008年10月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
１　指導目標が変わった　新学習指導要領（小中）・国語科の「１目標」が変化した。　旧　「文章を書くことによって生活を豊かにしようとする態度を育てる」（中学２、３年・目標(2…
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小学校／中学校
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  • 新学習指導要領国語科の長所・短所
  • 巻頭論文
  • 厳しい時代に呼応しようとする　第八代　新学習指導要領
書誌
国語教育　臨時増刊 2008年6月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
１　新しい学習指導要領が公示された　二〇〇八（平成二十）年三月二十八日、新学習指導要領（第八代目）が公示された（インターネット上の文部科学省ホームページに記載された）。新しい内容が数多く盛り込まれてい…
対象
小学校／中学校
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  • 新学習指導要領国語科の長所・短所
  • ５　「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」の長所と短所
  • 見るべき進化が多いが「段落の重視」を
書誌
国語教育　臨時増刊 2008年6月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
１　ずいぶん進化した　第八次改訂の産物となる今回の新学習指導要領は、新しい要素を多く含んでいる
対象
小学校／中学校
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