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  • 特集　読解力を育てるための重点指導
  • 読解力を育てるための重点指導―低学年
  • 読みを深める物語作り
書誌
国語教育 2009年9月号
著者
坂本　喜代子
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　読解力を育てるための重点指導
  • 提言・読解力を高めるためにどこに重点を置くか
  • 対話的・発見的・批評的な授業をする
書誌
国語教育 2009年9月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
一　対話的にする　授業の最初の言葉に気を遣う。　いかにも、今から発問しますというのは好きではない。答を知っている先生が、答を知らない子ども達に問いかけるというその語りの不自然さが好きではないのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解力を育てるための重点指導
  • 提言・読解力を高めるためにどこに重点を置くか
  • まずは、その基盤づくりを―読字力、語彙力、文脈力の増強―
書誌
国語教育 2009年9月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読解力は「複合学力」　時代を超え、空間を超えて「基礎学力」の内容は変わらない。「読み、書き、算盤」の三つがそれである。三つの基礎学力の内の上位二つが「国語科」の内容であり、国語科という教科がいかに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　読解力を育てるための重点指導
  • 提言・読解力を高めるためにどこに重点を置くか
  • 話題から論理へ視点を変える
書誌
国語教育 2009年9月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　緻密に・正確に読む習慣を育てる　読解力は、文章を緻密に正確に読むことを積み上げることで育つ。このことについて説明的な文章で考えてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解力を育てるための重点指導
  • 提言・読解力を高めるためにどこに重点を置くか
  • 構造図がなければ、バラマキとなり、重点をどこにおくかも分からない
書誌
国語教育 2009年9月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
読解力を高める方策は、一つしかない。　　読解をさせる。　　これ以外には、ない。　しかし、である
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読解力を育てるための重点指導
  • 提言・読解力を高めるためにどこに重点を置くか
  • 説明的文章教材の読解力を高める指導
書誌
国語教育 2009年9月号
著者
河野　順子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　これからの国語科で育てたい読解力とは　周知のように、ＰＩＳＡ読解力調査をめぐって、日本の高校生の読解力低下の問題が議論されてきた。特にテキストを自分なりに解釈し、熟考・評価する点に課題があることが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読解力を育てるための重点指導
  • 読解力向上に必要な指導とは何か
  • 音読力を高める秘策
書誌
国語教育 2009年9月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「音読力」を高めるには、子供に沢山読ませなければならない。ところが、子供は読まない。だから「どう読ませるか」が教師の腕のふるいどころである。「読まないから放置する」ならば、教師は要らない。「どう読ませ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読解力を育てるための重点指導
  • 読解力向上に必要な指導とは何か
  • 対話力を高める秘策
書誌
国語教育 2009年9月号
著者
村松　賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読解力と対話力　新学習指導要領では、説明的と文学的とを問わず、文章を読んで「自分の考えを形成」する際に、子どもたちが互いの読みを「交流」することを重視している。特に小学校では、「文章の内容と自分の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解力を育てるための重点指導
  • 読解力向上に必要な指導とは何か
  • 漢字力を高める秘策
書誌
国語教育 2009年9月号
著者
岩田　一博
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業で漢字力を高める　漢字力を高めるには、子どもが漢字に親しみを持つ授業をするのが早道である。それには、新出漢字の指導だけでなく、漢字の成り立ちに隠された意外な歴史、先人の知恵や漢字の持つ有用性…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解力を育てるための重点指導
  • 読解力向上に必要な指導とは何か
  • 作文力を高める秘策
書誌
国語教育 2009年9月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業のまとめを書かせる　作文力を高めるには、文章をたくさん書かなければならない。実際に滑らなければスキーが上達しないのと同じである。水泳が上手になるためには、繰り返し泳がなければならないのと同様で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解力を育てるための重点指導
  • 読解力向上に必要な指導とは何か
  • 批評力を高める秘策
書誌
国語教育 2009年9月号
著者
白石　範孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　読解力向上においては、「批評力」は欠かせない力であると考えている。この「批評力」について考えるとき、子どものどのような姿を「批評力」があるというのだろうか。まずは、この姿から考えてみる必…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解力を育てるための重点指導
  • 読解力を育てるための重点指導―低学年
  • 読解力を育てるシステムを授業、学校生活の中に組み込む
書誌
国語教育 2009年9月号
著者
谷岡　聡美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　継続することの大切さ　読解力は一朝一夕にはつかない。①どのような指導を、②学校の教育活動のどこに組み込み、継続して行くかが鍵となる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　読解力を育てるための重点指導
  • 読解力を育てるための重点指導―低学年
  • 授業時間を使って、すらすら音読ができるようにする
書誌
国語教育 2009年9月号
著者
山下　理恵
ジャンル
国語
本文抜粋
低学年の「読解力」を高めるために、以下の三つについて重点を置く。特に一の「教材文」を声に出してすらすら読む、というのは、何年生であっても、第一に身につけさせたい力である…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　話合い指導　全解剖
  • 話合い，その前に。「聞く」「話す」指導＆トレーニング
  • 話合いを成立させる「聞く」指導のポイント
書誌
国語教育 2024年1月号
著者
坂本　喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
Point１　聞く場づくり　話したいと思える場で，安心して話すという体験は「話してよかった」「これからも話したい」という意欲につながります。私たちは「聞くこと」についてはあまり意識していません。話して…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　徹底研究「言葉による見方・考え方」を働かせる言語活動
  • 「言葉による見方・考え方」を働かせる「話すこと・聞くこと」の言語活動
  • 提案　「相手と目的の明確化・聞き合い・振り返り」の三視点
書誌
国語教育 2018年2月号
著者
坂本　喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「話すこと・聞くこと」の言葉による見方・考え方　話し言葉は、日常の中で無意識のうちに使用する生活言語である。そのため、あらためて意識を向けにくいという性質がある。どのように話しているか、どのように…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　主体的・協働的に学ぶ力を育てるグループ学習
  • グループ学習を取り入れた「話すこと・聞くこと」の授業づくり
  • 【提案】「話すこと・聞くこと」の授業でのグループ学習のポイント
  • 聞き合い、話し合う八つのポイント
書誌
国語教育 2016年1月号
著者
坂本　喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 　基盤としての聞き合う関係づくり　　自由なおしゃべり、一方で停滞した沈黙、教師は各グループの話し合いを掌握しきれず机間指導に追われ、教室は騒がしくなる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学習が遅れがちな子への対策
  • 聞く力が弱い子への対策
  • 小学校／能動的に聞くための対話と話し合い
書誌
国語教育 2006年8月号
著者
坂本　喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「聞く力」をどのようにとらえるか　聞く力が大事だということを児童はよくわかっている。「しっかり話を聞きましょう。」「話している人の方におへそを向けて聞きましょう。」「耳だけでなく目でも聞きましょう…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１号まるごと　国語授業の「見取り」大全
  • 授業のエキスパートが「見取る」ときに考えていること
  • 子どもの実態に合った授業をつくるために
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもを「見取る前」に考えていること　①素材研究から子どもの考えを想定する　まず、素材研究から子どもから出されるであろう考えを想定する。これが最も重要であり、出発地点でありゴールでもあるかもしれない…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　１号まるごと　国語授業の「見取り」大全
  • 授業のエキスパートが「見取る」ときに考えていること
  • 「見取り」の本質―小さな物語を聴きひらく―
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
山田　秀人
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもを「見取る前」に考えていること　①そもそも子どもを見取るとはどういうことか　よい授業がしたい。そう思って教材研究を入念に行い、どんなに用意周到に準備しても授業で「スベる」ことがある。指示がうまく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　１号まるごと　国語授業の「見取り」大全
  • 場面別　見取りのキーポイント
  • 学級（日常）からの見取り　小学校
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
つぶやきや会話から興味や読書傾向をとらえる　休み時間などの、子どもたちの何気ないつぶやきや会話には、授業づくりの多くのヒントが詰まっている。例えば、「昨日読んだ本、すごく面白かったよ」といった一言には…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１号まるごと　国語授業の「見取り」大全
  • 場面別　見取りのキーポイント
  • 授業開始時の見取り
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
仙野　佑太
ジャンル
国語
本文抜粋
子供の不安感を見取り、心を前向きにする　私自身の経験上、国語の授業を苦手とする子供たちは多い。何を考えていいか分かりづらい、答えが明確ではない、といった漠然とした国語への認識があることで、国語への苦手…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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