詳細情報
特集 読解力を育てるための重点指導
読解力を育てるための重点指導―低学年
読解力を育てるシステムを授業、学校生活の中に組み込む
書誌
国語教育
2009年9月号
著者
谷岡 聡美
ジャンル
国語
本文抜粋
一 継続することの大切さ 読解力は一朝一夕にはつかない。①どのような指導を、②学校の教育活動のどこに組み込み、継続して行くかが鍵となる。 二 読解力を高める具体的な指導法とは…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・読解力を高めるためにどこに重点を置くか
対話的・発見的・批評的な授業をする
国語教育 2009年9月号
提言・読解力を高めるためにどこに重点を置くか
まずは、その基盤づくりを―読字力、語彙力、文脈力の増強―
国語教育 2009年9月号
提言・読解力を高めるためにどこに重点を置くか
話題から論理へ視点を変える
国語教育 2009年9月号
提言・読解力を高めるためにどこに重点を置くか
構造図がなければ、バラマキとなり、重点をどこにおくかも分からない
国語教育 2009年9月号
提言・読解力を高めるためにどこに重点を置くか
説明的文章教材の読解力を高める指導
国語教育 2009年9月号
一覧を見る
検索履歴
読解力を育てるための重点指導―低学年
読解力を育てるシステムを授業、学校生活の中に組み込む
国語教育 2009年9月号
子どもがときめきを感じる「物・資料」
子どもの知的好奇心を刺激する
授業のネタ 教材開発 2005年1月号
【特別寄稿】平成30年度「国語に関する世論調査」の結果からみる国語科の課題
表記について，読書について
国語教育 2020年3月号
４ 「グループでの協力」で盛り上がる面白問題
２年 役割を分担して，確率を考えよう！
数学教育 2017年3月号
理科学力・到達目標に達しない子への支援策
高学年／平素の授業における「詰め」と反復学習が不可欠である
授業研究21 2003年8月号
一覧を見る
