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  • 特集　「参加型板書」で集団思考を深める
  • 小学校中学年・「参加型板書」で集団思考を深める実践
  • 「春のうた」（４年）での「参加型板書」例
書誌
国語教育 2001年10月号
著者
北原　幹久
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　「参加型板書」で集団思考を深める
  • 提言･「参加型板書」の条件
  • 参加型板書は参加型授業の条件
書誌
国語教育 2001年10月号
著者
大越　和孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一　今、なぜ参加型板書か　参加型板書の目的と意義は、板書が子供たちの学習意欲を喚起し、子供たち主体の学習になるということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「参加型板書」で集団思考を深める
  • 提言･「参加型板書」の条件
  • 子どもの思考を活性化する板書
書誌
国語教育 2001年10月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　板書という教育技術　板書は今や「古典的」な方法である。しかし、教室という空間で授業をする限り、いくらＩＴ技術や視聴覚機器が進歩したとしても、無くなることはないだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「参加型板書」で集団思考を深める
  • 提言･「参加型板書」の条件
  • ｢板書｣から「個別評定」へ移行する
書誌
国語教育 2001年10月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
先輩に次の言がある。　　板書に語らせよ。　　子どもが板書を見ただけで次のようなことが分かるように工夫をせよということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「参加型板書」で集団思考を深める
  • 提言･「参加型板書」の条件
  • 二つの授業と二つの板書
書誌
国語教育 2001年10月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「整然」とした授業を支える板書　例えば、こんな授業があるとする。金子みすゞの著名な作品『犬』を学習材とした六年生の授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「参加型板書」で集団思考を深める
  • 集団思考を深める「参加型板書」の方法
  • 中学年の「参加型板書」の条件
書誌
国語教育 2001年10月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学習しやすく、イメージが描ける板書　「板書」とは、子どもの反応に対する教師の受けとめ方の表現である。子どもと教師の交流を表現したものが「板書」であると考えてもよい…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　「参加型板書」で集団思考を深める
  • 小学校中学年・「参加型板書」で集団思考を深める実践
  • 「マイクロマシンのゆめ」（４年）での「参加型板書」例
書誌
国語教育 2001年10月号
著者
山本　直子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「段落と段落との関係」や「文章全体と段落との関係」をとらえる学習としては、「文章構成図を書く」活動が選択されることが多い。「第一に、第二に…」などの接続詞が使われ、文章に並列の内容が含ま…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　国語科で｢総合的な学習｣を支える
  • ｢発表・討論の仕方｣こう教えたい
  • 入門期に相手意識を高めて
書誌
国語教育 2001年4月号
著者
北原　幹久
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　発表や対話などの伝え合う力は、日々の意図的な実践と体験の中で育つのだと私は思う。しかし、それらは応用力が先にあるのではなく、基礎力が先にあるから実践力として開花するのである。総合的な学習…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　説明文の授業づくり全解説
  • 巻頭特別企画　授業者×筆者の視点で考える説明文授業
  • 授業者の視点　実況解説「想像力のスイッチを入れよう」の授業―改定前後の文章の比べ読み
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
中野　裕己
ジャンル
国語
本文抜粋
実践にあたって　①教材の価値「想像力のスイッチを入れよう」　「想像力のスイッチを入れよう」は，光村図書の教科書に，平成二十七年度版から掲載されている説明的な文章です。子供にとって身近な出来事や報道を事…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　説明文の授業づくり全解説
  • 巻頭特別企画　授業者×筆者の視点で考える説明文授業
  • 筆者の視点　説明文の授業で，子供たちに学んでほしいこと
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
下村　健一
ジャンル
国語
本文抜粋
前項「授業者の視点　実況解説」，拝読しました。素晴らしいですね，新潟大学附属新潟小学校の子供たちも，その探求を鼓舞する中野先生も！　題材とされた説明文の筆者として，こんな授業をしていただけたら無上の喜…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　説明文の授業づくり全解説
  • 提言　説明的文章の学びと指導を考える
  • 説明的文章の学びと五つのキーポイント
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
吉川　芳則
ジャンル
国語
本文抜粋
情報の読み方を学ぶ機会として　説明的文章（教材）は，書き手（筆者）が様々な情報（＝新奇な事柄や，伝えたい主張・意見など）を読者に納得してもらえるように論理的に述べた文章である。文学的文章の記載内容も読…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　説明文の授業づくり全解説
  • 提言　説明的文章の学びと指導を考える
  • 説明的文章の指導に生きる教材研究の目
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
守田　庸一
ジャンル
国語
本文抜粋
方法知を意識する　資質・能力が「対象が変わっても機能することが望ましい心の働き」であり「『方法知』に近いもの」（国立教育政策研究所編二〇一六，三四頁）であるならば，説明的文章の授業でも方法知の指導が重…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　説明文の授業づくり全解説
  • 提言　説明的文章の学びと指導を考える
  • 説明的文章の読解方略とその指導
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
古賀　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
読解方略の概念が説明する読みの学力　読解方略には，広義の意味と狭義の意味がある。広義の意味での方略は，「文章理解過程における読み手の行為を分節化したもの」を指す。「序論・本論・結論に文章を分ける」「対…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　説明文の授業づくり全解説
  • 説明文の授業で使いたい板書テクニック７選
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
平垣　聖大
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「ベン図」で整理　していく板書　「事例と事例」や「段落と段落」，「言葉と言葉」を比較したいときや共通点を見出したいとき，ベン図で整理していく。その中で，筆者の書き方の特徴や説明の工夫が見つけやすく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　説明文の授業づくり全解説
  • 説明文・論説文の重要教材全解説　教材研究の要所と授業ガイド　小学校
  • ４年／思いやりのデザイン／アップとルーズで伝える（光村図書／４年）
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
溝上　剛道
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究の要所　教科書の【たいせつ】では「筆者の考えののべ方をとらえる」ための視点として，以下の二つが挙げられている…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　説明文の授業づくり全解説
  • 説明文・論説文の重要教材全解説　教材研究の要所と授業ガイド　小学校
  • ４年／未来につなぐ工芸品（光村図書／４年）
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
廣田　健生
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究の要所　「未来につなぐ工芸品」は，筆者の工芸品に対する思いや読者に対する願いが書かれた論説文である。筆者の主張が「初め」と「終わり」に示された双括型の文章であり，「中」では奈良墨と南部鉄器を例…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　説明文の授業づくり全解説
  • 説明文・論説文の重要教材全解説　教材研究の要所と授業ガイド　小学校
  • ４年／風船でうちゅうへ（光村図書／４年）
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
大西　人詩
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究の要所　「風船でうちゅうへ」は，筆者である岩谷圭介さんが子どもの頃に抱いた「いつか，うちゅうへ行くものを何か自分で作りたい」という夢を実現するために岩谷さんが挑戦した過程が述べられている…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　書くこと指導　全解剖―日記、報告文、意見文から創作まで
  • 徹底解説　「書くこと」で教える文種と指導の要点
  • 小学校で教える文種と指導の要点
書誌
国語教育 2024年10月号
著者
樺山　敏郎
ジャンル
国語
本文抜粋
小学校で教える文種　文種とは、文字通り文章の種類や形態のことであり、ジャンルあるいは文章様式と呼ぶこともある。読む媒体としての文種は、一般的に説明的文章と文学的文章に大別される。文章表現としての文種は…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　書くこと指導　全解剖―日記、報告文、意見文から創作まで
  • 名人直伝　「書く習慣」をつける指導法
  • 書ける【環境づくり】を徹底しよう
書誌
国語教育 2024年10月号
著者
森川　正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
1　苦手な子も書ける指導法　①〝余白のお化け”を追放する　一度でも学級担任をされたことがある方はお分かりだと思うが、クラスの中には、「書くことがとにかく苦手」、時には「書くこと大嫌い」という子が一定数…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　書くこと指導　全解剖―日記、報告文、意見文から創作まで
  • 名人直伝　「書く習慣」をつける指導法
  • 子どもの生活と書くことをつなぎ、書くことを習慣化する
書誌
国語教育 2024年10月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
国語
本文抜粋
1　どんどん書ける指導法　①日常の中で書く　書く力を伸ばすために私が一番大切にしていることは、日常の中で書く機会を増やすことである。書くことが特別である限り、子どもの書くことへの抵抗感は減らせない。行…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　書くこと指導　全解剖―日記、報告文、意見文から創作まで
  • 文種別　「書くこと」指導テクニック＆アイデア
  • 小学校中学年
  • ［報告文］報告する文章を書こう「仕事の工夫見つけたよ」
書誌
国語教育 2024年10月号
著者
野間　なつき
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「書くこと」指導テクニック　国語科の学習で特に大切にしていることは、子供たちが指導事項を身に付け、必要感をもって学習に取り組む中で、生きて働く国語の力を獲得していくことである。そのために、「何のた…
対象
中学年
種別
特集
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