詳細情報
特集 「参加型板書」で集団思考を深める
提言･「参加型板書」の条件
｢板書｣から「個別評定」へ移行する
書誌
国語教育
2001年10月号
著者
大森 修
ジャンル
国語
本文抜粋
先輩に次の言がある。 板書に語らせよ。 子どもが板書を見ただけで次のようなことが分かるように工夫をせよということである。 (1) 学習の跡が分かる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言･「参加型板書」の条件
参加型板書は参加型授業の条件
国語教育 2001年10月号
提言･「参加型板書」の条件
子どもの思考を活性化する板書
国語教育 2001年10月号
提言･「参加型板書」の条件
二つの授業と二つの板書
国語教育 2001年10月号
教師の教材研究ファイル＝実例紹介 「学習材すべての言葉」を辞書で調べる！とは
「すべての言葉を辞書で引く」とはどのように何をすることなのか
国語教育 2013年5月号
提言・音読・朗読指導の効果を見直す
音読は素読とは異なることをふまえ、新音読の創出が求められる
国語教育 2011年12月号
一覧を見る
検索履歴
提言･「参加型板書」の条件
｢板書｣から「個別評定」へ移行する
国語教育 2001年10月号
教育と癒し―私がパッとイメージすること
もっと体と頭をほぐそう
学校運営研究 2002年8月号
書評
『文章読本さん江』（斎藤美奈子著、筑摩書房刊）
国語教育 2003年1月号
教師の仕事術―無駄を省きポイントをおさえる
まとまった時間なんてない！
女教師ツーウェイ 2008年7月号
Ｆｒｅｅ Ｗａｙ 読者のページ
教室ツーウェイ 2001年10月号
一覧を見る
