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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 『現代教育科学』の実像と虚像を検証する　“現場実践”に果たしてきた役割と比重
  • 教育界の羅針盤は何処へ
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
田中　博史
ジャンル
教育学一般
全100件(61～80件)
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  • 特集　「戦後教育観」何を脱皮すべきか
  • 算数・数学科授業の最重要課題は何か
  • 形骸化した問題解決型授業と話型を強いる表現力育成方法　その共通の問題点
書誌
現代教育科学 2009年12月号
著者
田中　博史
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　児童中心か、教師主導か　これは本当に対立概念か　　戦後の教育観からの脱却がテーマだが、少し戦前の部分からも話題に触れることをお許しいただきたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　移行期の現場研究に問題はないか
  • 「算数・数学」「理科」の前倒し実施研究で注意したいこと
  • 各学校が子ども、そして教師の実態に即して実践研究をデザインしていく力を持つこと
書誌
現代教育科学 2009年5月号
著者
田中　博史
ジャンル
教育学一般／算数・数学/理科
本文抜粋
１　内容の増加に翻弄されずしっかりと教師がまず学びなおす場をつくること　何といっても心配なのは、内容の増加に対する教師のあせりである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「移行措置」先行実施の重点指導を問う
  • 新算数・数学科の重点指導の検討
  • 内容の増加、新しい言葉に踊らされず本当に『考えさせる』授業をしていこう
書誌
現代教育科学 2009年2月号
著者
田中　博史
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　再び『教え込み』に走る算数教師が増加しないことを願うのみ　今回の改訂で、日本の算数教育界は、過去に経験のない重責を背負うことになる。三割削減のあとにただ戻すだけではなく、若干の追加もあるというこの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　改訂の核｢言葉の力｣を検証する
  • 算数・数学科で育てる｢言葉の力｣どこに重点を置くか
  • 数学的な考え方につながる「語り始めの言葉」に着目して意図的に育てる
書誌
現代教育科学 2008年11月号
著者
田中　博史
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　算数・数学特有の表現方法と言葉の力　算数と他の教科には大きな違いがある。それは算数の場合は抽象的な舞台で抽象的な道具を使って思考し、表現することができるようになることをひとつの目的としているところ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　改正教育基本法と新学習指導要領
  • 算数・数学科の重点指導事項を検討する
  • 日本の算数教育現場はこの高き理想を実現できるまでに成熟しているか
書誌
現代教育科学 2008年7月号
著者
田中　博史
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　「現代化」以来の大きな変革に現場は耐えられるか　今回の算数の指導要領の改訂は、付加される内容の変化を考えると、その規模は「現代化」以来のものだといえる。つまり近年の指導要領改訂しか経験にない役所や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　ＰＩＳＡ型読解力は何を示唆するか
  • 文科省「読解力向上に関する指導資料」を検討する
  • 算数・数学教育の立場から
  • ＰＩＳＡの結果を算数教師はどう｢読み取る｣か
書誌
現代教育科学 2006年9月号
著者
田中　博史
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　算数科で求める読解力　文部科学省がＰＩＳＡ型読解力育成の対策として示した七つの対策がある。　算数ではなく主に国語などの側面からの対策であるが、特にその中の「テキストを理解・評価しながら読む」という…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　中教審答申で現場はどう変わるか
  • 「教師力」の強化の見通しが持てるか
  • 教師力強化の具体的方策を考える側に求められる教師教育力
書誌
現代教育科学 2006年6月号
著者
田中　博史
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　理念を実現するための各県の個性的な方策が鍵　今回の答申の中に『教師力』の向上を強く訴える部分がある。必要なポイントは次の三つを育てることであると言う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対評価で問われる教師の評価能力
  • 算数・数学科の到達目標と達成度を授業でどう実現するか
  • 育てたい力を見極めた活動目標を設定し授業を変えよう
書誌
現代教育科学 2002年12月号
著者
田中　博史
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１ まずどんな力を育てたいのかを真剣に考えなおすこと　授業レベルでの評価を特集しているのだから、評定ではなく評価としての機能に着目していると考えたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「情報活用の実践力」をどう鍛えるか
  • 算数・数学科で「情報活用の実践力」を鍛える実践
  • 情報活用の力は思考過程共有型の真の問題解決学習で身につく
書誌
現代教育科学 2001年12月号
著者
田中　博史
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１ ひとつの情報から様々な判断ができることを知ること　子どもたちと電卓遊びをしていた。１＋＋と入力して＝＝＝＝＝とキーを押してみる。すると数字が１、２、３、４、５、６、……と増えていく。こんな単純な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　到達度重視「絶対評価」のどこが問題か
  • 「絶対評価」で思考力・判断力・表現力の評価基準は？
  • 内容面の到達度基準ではなく活用できる態度化した思考力を見取るための基準を考える
書誌
現代教育科学 2001年3月号
著者
田中　博史
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 絶対評価はそんなにいいか　相対評価をあらため、基礎基本を確実に身につけているかどうかをみる絶対評価を行うことを、これからは評価方法の主なものとして活用していくという。確かに聞こえはいい。だがこの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 『現代教育科学』特集一覧（創刊号～六六六号）
書誌
現代教育科学 2012年3月号
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
№ 年 特集　1 1958.10 特設道徳時間と生活指導　2 11 新学習指導要領批判　3 12 新しい道徳観の確立…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • 自分を見つめる目・メタ認知力のチェックポイント
  • 先人の努力と証拠の抽出・解釈から学ぶ
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
有本　昌弘
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「見詰める」とは、「見る」と「詰める」（間をおかず続ける）を意味し、行為しながらの証拠の抽出と解釈（アセスメント）において、極めて重要な文化的概念である。そうした抽出作業から、異なる「尺度」や「秤」を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • 自分を見つめる目・メタ認知力のチェックポイント
  • 自分がなりたい他のもの
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
香西　秀信
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • 自分を見つめる目・メタ認知力のチェックポイント
  • 常に人として全うであるかを自問自答
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
人として、教師として全うであるかを常に自問自答できることが大切だと考えている。教師である前に人として自分は全うであるかを常にモニターできることが大切であろう。教師には、①子どもの学習環境を整え、有効な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • 自分を見つめる目・メタ認知力のチェックポイント
  • 教員は学習者への奉仕者
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
福井　秀夫
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • 自分を見つめる目・メタ認知力のチェックポイント
  • 相手の魂に火をつける
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
安野　功
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • 自分を見つめる目・メタ認知力のチェックポイント
  • 文章化と図式化によるチェック
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
原田　智仁
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
メタ認知とは、自分の思考を客観視することである。自分の姿であれば鏡に映して見ればよいが、思考の場合はどうするか。文章や図にすればよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • 自分を見つめる目・メタ認知力のチェックポイント
  • 年に１つの授業づくり
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
児玉　康弘
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • 自分を見つめる目・メタ認知力のチェックポイント
  • 静かに、深く自らを見つめる
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
天笠　茂
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • 今振り返る「後悔した決断・セーフだった決断」
  • 後悔した決断は忘れちゃった
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
野口　克海
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　嫌みな、この特集号のテーマ　〝悔いのない教師生活〟という特集号の原稿依頼が家に送られて来た時、「アー俺の教師生活は終わりだ、と編集長の樋口雅子さんには、思われているな」という気がまずした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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