関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「道徳教育」で伝えたいことは何か
  • 提言２・戦前の「道徳教育」のどこに問題があるのか
  • 「不平等と格差」が気になる
書誌
現代教育科学 2011年4月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般／道徳
全100件(1〜20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「道徳教育」で伝えたいことは何か
  • 提言１・「道徳教育」で不足しているのは何か
  • 道徳的な価値概念（徳目）の教育を
書誌
現代教育科学 2011年4月号
著者
梶田　叡一
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
【「読み物道徳」だけでよいのか】　これからの道徳教育においては、道徳的な価値概念（徳目）そのものについてストレートに学んでいくことに、もっと力が入れられるべきではないだろうか。現在多くの学校の道徳の時…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「道徳教育」で伝えたいことは何か
  • 提言１・「道徳教育」で不足しているのは何か
  • 道徳教育で行うべきこと
書誌
現代教育科学 2011年4月号
著者
無藤　隆
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
道徳性の教育を構成するもの　　道徳性の発揮される状況の分析と、また特にその発達的な検討から、道徳性の教育を構成するものを三つの面から捉えることが出来る。それは、知情意の三つの面に対応させると分かりやす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「道徳教育」で伝えたいことは何か
  • 提言１・「道徳教育」で不足しているのは何か
  • 道徳教育を組織的に（ティームで）取り組もう
書誌
現代教育科学 2011年4月号
著者
押谷　由夫
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
道徳教育を充実させる上で今最も求められるものは何か、と問われれば、私は教師のやる気とともに、やる気を起こさせる学校全体の道徳教育充実・支援体制づくりであると答える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「道徳教育」で伝えたいことは何か
  • 提言１・「道徳教育」で不足しているのは何か
  • 授業力が道徳教育の成否を左右する
書誌
現代教育科学 2011年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
一　授業力　「教師の授業力」が向上すれば、学校教育の問題の九〇％は解決する。　授業力とは、次のような授業ができる程度の力である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「道徳教育」で伝えたいことは何か
  • 提言１・「道徳教育」で不足しているのは何か
  • 「公」という概念である
書誌
現代教育科学 2011年4月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
《１》　教育基本法が改正されたのは、平成一八年一二月、もう四年以上前のことである。　であれば、今さら教育基本法でもあるまいに、とは思うのだが……これを持ち出さざるを得ないところに、我が国の置かれた状況…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「道徳教育」で伝えたいことは何か
  • 提言２・戦前の「道徳教育」のどこに問題があるのか
  • 修身科はいまだに清算されていない
書誌
現代教育科学 2011年4月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
一　敗戦直後の修身教育批判　戦前の道徳教育（修身教育）のどこに問題があったのか。その端的な答えは、敗戦直後における日本側の議論の中に明確に表現されている。たとえば、一九四五（昭和二〇）年の一〇月、戦後…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「道徳教育」で伝えたいことは何か
  • 提言２・戦前の「道徳教育」のどこに問題があるのか
  • 占領下「修身科批判」の呪縛を取りのぞこう
書誌
現代教育科学 2011年4月号
著者
安藤　豊
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
「戦前の『道徳教育』」を、「修身科」としておこう。そうだとして、「どこに問題があるのか」と問われて、戸惑ってしまう。現在は色褪せてしまったが、一頃は、超国家主義的、軍国主義的とか、忠君愛国主義にもとづ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「道徳教育」で伝えたいことは何か
  • 提言３・家庭と地域社会には「道徳力」は無いのか
  • 無いのではなく、共に道徳力が低下している傾向がある
書誌
現代教育科学 2011年4月号
著者
大江　浩光
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
一　はじめに　家庭の道徳力と地域社会の道徳力は、確かに関連性はあるが、一緒くたに述べるのは、困難なので、家庭の道徳力と地域の道徳力を分けて述べることにする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「道徳教育」で伝えたいことは何か
  • 提言３・家庭と地域社会には「道徳力」は無いのか
  • 道徳力の潜在能力を呼び覚ます必要がある。無関心が一番いけない
書誌
現代教育科学 2011年4月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
ゴミを拾いなさい　月に何度か上京することがある。　上京してよく使うのが、電車である。若いころ、田舎者の私には、数分後に、次の電車が来ることが驚きであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「道徳教育」で伝えたいことは何か
  • 提言３・家庭と地域社会には「道徳力」は無いのか
  • 家庭と地域社会が本来もつ「道徳力を育て、発揮させる力」を取り戻す具体案
書誌
現代教育科学 2011年4月号
著者
荻野　珠美
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
家庭と地域社会に道徳力はあると考える。ただ、現代は、家庭と地域社会が本来もつ「道徳力を育て、発揮させる力」が弱くなっていると考える。では、どのようにすれば、家庭と地域社会が道徳力を取り戻し、子どもに道…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「道徳教育」で伝えたいことは何か
  • 「道徳の時間」を要とした道徳教育で不足しているもの
  • 「道徳の時間」の授業の一年間を通した「ねらい」
書誌
現代教育科学 2011年4月号
著者
明石　要一
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
１　道徳の時間のねらい　子どもが食いつく授業は、おいしい寿司と同じである。新鮮で旬のネタが味を決める。ネタ探しとネタの見極めが大切になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「道徳教育」で伝えたいことは何か
  • 「道徳の時間」を要とした道徳教育で不足しているもの
  • 挨拶に次ぐ言葉の指導を
書誌
現代教育科学 2011年4月号
著者
高橋　俊三
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
１　一つの事実　県道に沿った歩道を歩いているとき、後ろから自転車が来た。少女の声で「ご免なさーい」と言いつつ、追い抜いて行った。小学校五年生かと思われる年齢。追い抜きざまに、「二台通りまーす」と、追加…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「道徳教育」で伝えたいことは何か
  • 子どもが感動する「教材の開発」とは
  • 授業のねらいが子どもに見えない教材を！
書誌
現代教育科学 2011年4月号
著者
加藤　郁夫
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
１　道徳は面白くない？　「道徳は面白くない」　以前はそう思っていた。　人を思いやる気持ちをもとう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「道徳教育」で伝えたいことは何か
  • 子どもが感動する「教材の開発」とは
  • 出来事を語り、心を鍛える―教師は子供に語れる話を多くもっていなければならない
書誌
現代教育科学 2011年4月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
１　道徳教育の教材の意図　道徳の授業は、週一時間あるが、全教育課程の中に「道徳教育」は位置づけられている。現場では、けんか、もの隠し、忘れ物など、日常おこる様々な出来事のたびに生活指導と合わせて、「道…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「道徳教育」で伝えたいことは何か
  • 子どもが感動する「教材の開発」とは
  • 多様な価値観を引き出す資料開発・選択
書誌
現代教育科学 2011年4月号
著者
藤原　謙
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
１　子どもが感動する教材に対する私の考え　　勤務する附属学校という学校の特性上、全国各地の先生方に、道徳授業をめぐる私の考えを発信する機会に恵まれています。授業公開には、小学校の先生方ばかりでなく、中…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　道徳の「教科化」を提案する
  • 道徳の「教科化」・私はこう考える―提言を読んで
  • 「教科化」に踏みこむときが来た―方法は歩みつつ考えよう―
書誌
現代教育科学 2011年6月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
一　学力よりも道徳の落ちこぼれの方が深刻　昭和三三年、「道徳」特設の年は筆者の初任と重なる。当時の日教組の千葉県内組織率はほぼ100％、特別の変わり者でない限り全員が組合員になっていた。「良き組合員は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「道徳の時間」は修身悪玉論を克服したか
  • 提言・「道徳の時間」は修身悪玉論を克服したか
  • むしろ「修身」の良さを学べ―本当の「悪玉」は誰か―
書誌
現代教育科学 2010年9月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
一　「修身悪玉論」は、ごく一部の考え　一九五八（昭和三三）年の四月は、私が新卒の小学校教師としてスタートした時である。私は、いきなり「特設道徳反対」「勤務評定反対」という日教組の空前の闘争の中に放り出…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　何が「教育新時代」か―「白書」の検討
  • 「豊かな心」の育成―道徳教育で向上するか
  • 授業の「明快化、絶対化、単純化」を
書誌
現代教育科学 2009年3月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
１　最重要な道徳教育　教育基本法の第一条には、「教育の目的」が明示されている。改正によって、第一条は次のようにすっきりした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「道徳心」の育成・何が問題か
  • 提言・「道徳心」の育成・何が重点課題か
  • 学校教育の「前非」の洗い出しをこそ
書誌
現代教育科学 2008年8月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
一　「道徳心」の低さ、荒廃の責任はどこにあるか　新しく改訂された学習指導要領の「道徳」には、大きく変わった所はないようだ。というよりも殆んど変わっていないと言ってもよいだろう。これは、当然と言えば当然…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「モラルの喪失」授業でどう建て直すか
  • 日本人の宗教意識と「心の教育」の可能性
  • 不可視の力への畏敬
書誌
現代教育科学 2000年8月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
１　「可視」と「不可視」　　認識したり信じたりする対象を可視の物に限定する考え方からは宗教意識は生まれない。自然科学と一般に呼称される学問の対象は可視の世界に限定されてきた。それ故に不可視なものも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ