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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 「学習意欲」を高める学級経営
  • できるようになる・わかるようになる成功体験を核に
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
教育学一般
全100件(1～20件)
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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 提言・「学習意欲」はどこから生まれるか
  • それは情緒の安定から生まれる
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
天笠　茂
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　「学習意欲」をめぐって　　新しい学習指導要領の改訂の基本的な考え方と方向性を示した中央教育審議会答申（二〇〇八（平成二〇）年一月）は、その中で「学習意欲の向上や学習習慣の確立」に言及している。その…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 提言・「学習意欲」はどこから生まれるか
  • 成長を実感できる場と関係性の場を作る
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「学習意欲」はどこから生まれるのだろうか。一つは自己の成長実感を持つことができたときである。他の一つは、自己の存在が他者から認められたときである。この二者はどのような手立てを取ると、実現可能なのだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 提言・「学習意欲」はどこから生まれるか
  • 「やりたいことがやれそうな」学習課題を作る
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
加藤　幸次
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　意欲こそ「学習活動の源泉」である　国際学力調査が始まったときから、毎回、指摘されてきていることであるが、日本の子どもたちの学習到達度は極めて高いのに、なぜか、学習意欲が著しく低いことである。たしか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 提言・「学習意欲」はどこから生まれるか
  • 学習意欲は楽しい授業から生まれる
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
高橋　俊三
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　教師がしてやれることは、授業の改善　もともと学習意欲の高い子もいれば低い子もいる。その子の生まれつきの素質とか、それまで育ってきた環境とか、そのときの生理的状況とかによって形作られるという面もある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 提言・「学習意欲」はどこから生まれるか
  • 子どもを取り巻く社会の変化の中で、「学びの変化」を見据えた学習の意欲化を
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
寺西　和子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　単純な「子ども中心」の限界　近年「学習意欲の低下」が問題にされる背景には、ＰＩＳＡ等の国際学力調査のデータからも、日本の子どもには、教科の点数の割に、学習意欲の低い勉強嫌いの子が多いことが指摘され…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 「学習意欲」の向上と学習習慣の確立
  • 「学習の手引き」の活用と基礎的な学習訓練の指導
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
大内　善一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
新学習指導要領の「総則」の「教育課程編成の一般方針」の中には、小・中学校共に「主体的に学習に取り組む態度を養い」という文言が見える。中教審の答申など教育の一般的な理念を語る文言の中に「主体的に～する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 「学習意欲」の向上と学習習慣の確立
  • 自ら学び、考える個性・能力の伸長
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
須田　実
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　自ら学び、考える学習意欲の育成　１　文部科学省の「学力向上アクションプラン」（平成一九年）において確かな学力の向上に向けた取組を支援するため、個に応じた指導の充実、学力の質の向上、個性・能力の伸長…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 「学習意欲」を高める学級経営
  • 学級で「達成を共有する」ことで自分が「やる気になる」ものを見つける
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
深澤　広明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　相手を「その気にさせる」ということ　学習意欲について問い直すとき、私たち教師は、戦後の教育的指導論において確認されてきた「指導とは、相手をその気にさせること」という命題を想起せざるをえない。より厳…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 「学習意欲」を高める学級経営
  • 理想の学級を描き、授業で実現する
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
大谷　和明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　反問　原稿依頼を受けて、内容検討に入る時に、しばしば私がすることがある。　反問してみる。　　本稿は～「学習意欲」を高める学級経営～だから、その逆の姿を書いてみる。こうだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 「学習意欲」を育てる評価の工夫
  • どこがいいか、はっきりほめる
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
福山　憲市
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
先生のコメントを読むのが楽しみ！　だって、どこがいいか、ちゃんとほめてくれるもん。　　新しく担任すると、必ず何人かの子が言いにくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「学習意欲」がなぜ育たないか
  • 「学習意欲」を育てる評価の工夫
  • 学習ノートを活用した評価
書誌
現代教育科学 2009年4月号
著者
植西　浩一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　「学習意欲」を育てる評価　筆者は、「学習意欲」を育てる評価を、次のようにとらえている。　①　学習者をほめ、励ます評価…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　戦後の「教育論争」から何を学ぶか
  • 「教育技術法則化論争」から何を学ぶか
  • 「教育実践の評価の基準」と「主体性の原則」
書誌
現代教育科学 2011年11月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　教育技術法則化運動の立ち上げ以前に私が頼りにしていたもの　　私にとって、教育技術法則化運動の立ち上げの時期は、初任四年目の時期と重なる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　いま求められている新しい教師力
  • 国と郷土を愛する態度をどう養うか
  • 「観光・まちづくり教育」の授業　「地震発生後、ツイッターで投稿された心に残るつぶやき」の授業
書誌
現代教育科学 2011年7月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　向山洋一氏の「峰浜村のエピソード」から浮かび上がる教育の矛盾　向山洋一氏が繰り返し語る「峰浜村のエピソード」がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心の教育」いま何が問われているか
  • 「心の教育」の可能性の追求
  • 宗教教育と心の教育の関連
  • 「神棚・仏壇に手を合わせる」ことからの心の教育
書誌
現代教育科学 2010年10月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　「世界の子どもたちの夢」の授業を通して浮き上がってくるもの　　高学年を担任すると必ず行う授業がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程が求める「重点学力」
  • 新体育科で求められている「重点学力」
  • 「習得」「活用・探究」に対応した学習内容と学習過程
書誌
現代教育科学 2009年7月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
教育学一般／保健・体育
本文抜粋
１　「習得」に対応した学習内容の明確化・体系化　　今回の学習指導要領改訂。　私にとって、体育科の一番のインパクトは、学習内容の明確化と体系化である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学力低下論争」は何を提起したか
  • 「学力低下論争」を現場教師はこう見る
  • 授業力向上が学力低下の歯止め
書誌
現代教育科学 2005年9月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　学習内容が削減された分の学力低下　二十年以上、小学校教師をしている。　過去担任した子どもたちの学習の様子を振り返り、その学習能力を比較する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「少人数指導」で何が問われているか
  • 「少人数指導」は「学びの共同体」の否定か
  • 否定とはならない
書誌
現代教育科学 2002年9月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 否定とはならない　まず、結論から述べる。　「少人数指導」は、学びの過程にアクセントをおいて指導すれば、「学びの共同体」の否定とはならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「子どもを見る視点」の崩壊
  • 現代の子どもたちは何を求めているのか・現場からの証言
  • 「自分の居場所」と「達成感」
書誌
現代教育科学 2000年5月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１まずは、自分の居場所 ││「ケイタイ」から　　少しデータが古いが、千葉勝吾氏が　一九九八年に行った東京都内の公立高…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 情報と知的刺激と心理的な支えと―『現代教育科学』誌に感謝！―
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
梶田　叡一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
どのような職種の仕事であっても、日常的には、その仕事に直接関わることだけに意識領域が局限されてくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育ジャーナリズムは不易を目指す
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
森口　朗
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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