特集　新学習指導要領における教科指導・教科別の指導と授業づくり

• 特集について･･････宮�ｱ　英憲

• 概論

  • 個に応じた児童・生徒への教科指導のあり方･･････是枝　喜代治

• 実践

  • 伝え合う力を伸ばす国語の授業づくり

    • １　いろいろな場で活動の報告をしよう･･････岡村　章司
    • ２　週末の出来事を発表しよう！〜表現力を身に付け、のびのびと伝え合う力の育成〜･･････片山　進一
    • ３　伝え合う力を付ける「スピーチ」･･････小野寺　郁美
    • ４　「文を作ろう」個に応じた一斉指導の工夫･･････中島　由美
    • ５　どの子も学びの満足感がもてる学習〜ユニバーサルデザインで授業の工夫を〜･･････橋本　康恵

  • 日常生活に生きる算数・数学の授業づくり

    • ６　障害の重い児童を対象とした指導の工夫〜わかる！できる！たのしい！〜･･････外崎　毅
    • ７　自己確認できる支援グッズを用いて〜「これであってる！」〜･･････堀内　結子
    • ８　「ちょうど」より少し大きい金額で支払う買い物学習･･････萬　勇人
    • ９　算数の授業を実生活につなげていくために〜計算の力を買い物活動でいかす授業〜･･････山口　栄子／福増　尚子
    • 10　算数的活動を通して学習する実践例〈3学年〉･･････越後　真紀

  • 新設・福祉の授業づくり

    • 11　「体験から学ぶ」授業づくり〜本校における福祉の学習〜･･････岡本　映葉

  • 「通級による指導」における教科補充指導

    • 12　通級における教科の補充指導　現状と課題･･････岡田　克己
    • 13　英語の読み書きが苦手な生徒へ「教科担当者との連携を生かして」･･････小泉　雅子

楽しく学ぶ簡単手作り教材 (第14回)

• 〈吹きコマ〉唇とがらせ、なが〜く吹いて･･････象の会

授業がはずむ「おすすめアイテム」 (第81回)

• さわってかんたん！　おもしろ電子楽器･･････亀田　長治

提言

• インクルーシブ教育を求めて･･････齋藤　幸枝

アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法

• 修学旅行の思い出をＤＶＤに!!･･････中田　恵美

授業を面白くする手づくりグッズ

• 楽しく運動 インターネットエアロバイク･･････小山　智史
• 動画を活用した教材（助詞の学習）づくり･･････仲山　尚江
  〜うごくレシピ〜

子ども生き生き・学習活動

• 【国語】授業への意欲を引き出すゲームによる導入･･････横田　寿光
• 【算数・数学】楽しみながら九九の学習をしよう･･････紀藤　千代子
• 【音楽】ほんのちょっぴりメロディー奏･･････河村　智子
• 【造形】作って鳴らそう!!　手作り楽器･･････小橋川　哲男
• 【運動】君もオリンピック選手！･･････毛塚　滋
  〜自作教具で楽しくカーリング〜
• 【自立活動】問題作成ソフトウエア「MAKI　2010」による取り組み･･････森　茂樹

コーディネーター便り (第26回)

• 子どもを真ん中にして人がつながり、そして支援をつなげよう!!･･････佐瀬　史恵

障害理解教育をどう進めるか (第2回)

• 障害理解教育の実践において陥りやすい間違い･･････徳田　克己

筆算は2桁同士の計算のなかで (第2回)

• 確かな数概念の獲得･･････芳賀　雅尋

トピックス (第26回)

• 「平成21年度 自閉症事業中間報告（北海道教育庁）」及び「平成21年度特別支援学校のセンター的機能の取組に関する状況調査」について･･････猪子　秀太郎

フォトライブ「授業」Part21／新潟大学教育学部附属特別支援学校 (第2回)

• 高等部／職業生活にかかわる学習　生徒が意欲的に課題に挑戦し続ける授業･･････水嶋　久美子
  〜単元「リサイクル作業に取り組もう」〜

将来の「働く生活」を実現するキャリア教育 (第2回)

• 子どもの主体的行動を引き出すための「自立的支援」･･････加藤　公史

情報機器のなるほど活用術 (第26回)

• 大型テレビを活用しよう･･････亀田　長治

【特総研】発達障害教育情報センター発！ (第2回)

• 「書字学習の支援」のための教材教具･･････梅田　真理

子どもへの支援　手作り教材の活用例 (第2回)

• 拗音の読み方が覚えられない子ども･･････杉本　陽子

視覚シンボルでコミュニケーション (第2回)

• 「話して伝える」から「視覚的に伝える」支援へ･･････青木　高光

【小学部低学年】文字・かずの指導のポイント　発達支援と教材・教具 (第8回)

• 「自立活動」との関係･･････立松　英子

発達障害にかかわる医療と教育の連携 (第2回)

• 投薬による変化を認めた子どもたち･･････小野　次朗