詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年7月号
著者
青木　高光
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　受容性コミュニケーション　前回はコミュニケーションには「受容性コミュニケーション」と「表出性コミュニケーション」があること，聴覚からの情報入力が苦手な子どもには，視覚的な情報を一緒に提示し，情報の入力＝受容面を保証してあげることが大切である，というお話をしました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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