特集　集団思考を促す発問の開拓

• 提言　集団思考を促す発問とは

  • 教室の文化を活用する発問の工夫･･････町田　守弘
  • 「集団思考を促す国語科の発問」（向山洋一）に「集団思考を促す発問とは」の答えが書かれている･･････大森　修
  • 全員に「自分の考え・解釈」を持たせる･･････佐藤　洋一
  • 全員の子どもに自分の考えをもたせる･･････加藤　辰雄
  • どの子も食いつき、誰が正解か分からない発問をつくる･･････小宮　孝之

• 集団思考を促す国語科の発問の技

  • 集団思考を促すためには、意見をもつことが大前提になる･･････松崎　力
  • まず、教師が解を持ち、理想とする授業を持つこと･･････田村　治男
  • 五つの「技」で促せ！･･････浜上　薫
  • 物語文では気持ちの変化を問う･･････平松　孝治郎

• 集団思考を促す算数・数学科の発問の技

  • 人数の多寡、時間の長短で技を使い分ける･･････小貫　義智
  • どの子も発表できる型を教え、間違えを恐れない空気をつくる･･････石川　裕美
  • 感想をお互いに言い合うことで、集団思考の中で、解釈規則を教える･･････津下　哲也
  • 数学授業で集団思考をさせる二つの場面･･････��橋　佳織

• 集団思考を促す社会科の発問の技

  • 「どの子も興味がもてる」「知的な楽しさがある」「他の子の意見がヒントになる」この３点を満たす題材を探し、発問を考え、授業を組み立てる･･････荻野　珠美
  • 集団思考を促す発問は思考力・判断力・表現力等を育てる･･････漆山　仁志
  • 「キー発問」を生かす･･････佐藤　正寿
  • まずは授業の安定、その後に様々な予想が出る発問へ、そして討論が起こる発問を目指す･･････大北　修一

• 集団思考を促す理科の発問の技

  • モノの準備をし、イメージ語で「あれども見えず」を問う･･････千葉　雄二
  • 子どもの認識傾向を踏まえたスリリングな問いこそが、集団思考を促す！･･････小林　幸雄
  • 考えることの楽しさを味わえる発問を･･････小森　栄治
  • わかる喜びや達成感を味わわせる･･････吉田　る実

楽しいクラスをみんなで創る

• それぞれの個性を認め合う学級づくり･･････山下　理恵

教師修業への助言

• 栄光に近道無し･･････甲本　卓司

体験活動が人生を決める (第8回)

• 一週間の体験活動で子どもは変わる�@･･････明石　要一

授業崩壊から生還するために (第8回)

• 教師が子どもの十倍勉強することだ･･････長谷川　博之

発達障がいの子どもに学ぶ (第8回)

• 障がいのある子がどのように感じているのかを知る･･････小野　隆行

授業の知的組み立て方 (第8回)

• 数多の災害から立ち直ってきた日本･･････谷　和樹
  〜その復興の歴史と未来へのエネルギーをどのように授業するか〈その３〉〜

子どもの発言を引き出す技 (第8回)

• 原発なしで電力不足を補えるか･･････有田　和正

実感道徳のすすめ (第8回)

• 「観念的机上論」と「体験的実践論」･･････野口　芳宏