特集　学級話合いで「伝え合う力」を高める

• なぜ今「伝え合う力」なのか･･････吉冨　芳正
• 「伝え合う力」を高める学級話合い改善の課題･･････橋本　定男

• 「伝え合う力」を高める学級話合い指導のポイント

  • 議題・題材の選択で何に配慮するか･･････藤田　完
  • 話合いの計画で何に配慮するか･･････川添　義夫
  • 話合いの形態で何に配慮するか･･････石塚　二郎
  • 話合いのスキル育成で何に配慮するか･･････小泉　孝一
  • 話合いの評価で何に配慮するか･･････石川　隆一

• 「伝え合う力」を高めるために／こんな子どもにはどう対応するか

  • 自己の考えに固執する子どもへの取り組み方･･････中塚　敦
  • 自分の考えをまとめられない子どもへの取り組み方･･････吉武　徹也
  • 友達の動向に左右される子どもへの取り組み方･･････橋本　大一郎
  • 他に攻撃的な子どもへの取り組み方･･････表　八栄

• 低学年／「伝え合う力」を高める学級話合いの実際

  • 伝え合う楽しさ・安心感・喜び･･････伊藤　沙和子
  • 「かけがえのない　いのち」〜飼育活動を通していのちを考える〜･･････村松　昌彦

• 中学年／「伝え合う力」を高める学級話合いの実際

  • 言葉で通じ合うよさを自覚する･･････竹下　理惠
  • みんなが参加し、つくる、学級会･･････山内　あさ子

• 高学年／「伝え合う力」を高める学級話合いの実際

  • 遊びの中に隠された子ども達の思い･･････稲上　敏男
  • ひきだそう高学年パワー･･････上村　ゆかり

• 中学校／「伝え合う力」を高める学級話合いの実際

  • 話合い活動活性化のための手立て･･････前田　壮一
  • 伝え合うための学級づくり･･････二階堂　聡
  • 『客観的な立場で話し合う』･･････大島　崇行

特別活動実践情報／特別活動研究会紀要紹介 (第19回)

• 兵庫県小学校教育研究会特別活動部会･･････増田　信政

特別活動実践情報／特別活動研究人物風土記 (第16回)

• 福島の巻／特別活動が心から好きで集う人々･･････松浦　芳孝

若い教師のための学級活動指導基礎講座 (第8回)

• 話合い活動／響き「愛」の学級会･･････谷口　公明
• 係活動／係活動＋話合い活動＋集会活動＝学級活動(1)･･････中尾　茂樹
• 集会活動／十一月の活動･･････鈴木　紀子

学級活動適応指導のファックス資料集 (第8回)

• 低学年／図書室を使って〜本の中から秋を探そう〜･･････高木　美千代
• 中学年／家庭学習をパワーアップしよう･･････青木　元秀
• 高学年／１日のスタートは朝食から･･････目黒　明彦
• 中学校／大人意識・行動チェック･･････金子　雅彦

構成的グループエンカウンター１２か月in学級活動（�U） (第8回)

• 小学校／キャリア教育とエンカウンター�C･･････八巻　寛治
• 中学校／イメージマップ―学級や学校の生活の充実と向上･･････吉澤　克彦

特別活動主任・進路指導主任の仕事カレンダー１２か月 (第8回)

• 小学校／児童会テレビで新たな活動が！･･････江口　徹
• 中学校／自分らしさを表現しよう！〜自己ＰＲカードを書く〜･･････坂口　幸恵

特別活動改革の課題とガイドライン (第8回)

• 小学校／評価と指導の一体化･･････森　徹
• 中学校／自尊感情を育む･･････渡部　邦雄

豊かな心を育てる教育と特別活動 (第8回)

• 特別活動における道徳教育の充実･･････杉田　洋

これからの学校教育と特別活動への期待 (第8回)

• 日本の学校行事の特徴と良さの再確認･･････山田　真紀