詳細情報
書誌
特別活動研究 2005年11月号
著者
吉武　徹也
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　教科で鍛える「伝え合う力」の指導ステップ　「話合い」活動が成立するには、次の点が重要になる。　　ノートに自分の考えを一ぺージ以上書ける。　　ただし、考えを書く上で、何を課題にするかである。単に「書きなさい」と言っても書けるものではない。教師も子どもも、それなりに準備しかければならないからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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