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特集 学級話合いで「伝え合う力」を高める
「伝え合う力」を高める学級話合い指導のポイント
話合いの形態で何に配慮するか
書誌
特別活動研究
2005年11月号
著者
石塚 二郎
ジャンル
特別活動
本文抜粋
話合い活動で大切なことは、どのような形態であっても、常に、望ましい集団として児童一人一人を生かすという観点で話合いを進めていくことである。そして、簡単に多数決で決めたり、一部の発言力のある子の意見で決まってしまうことのないようにしたい。少数意見やつぶやきであってもみんなで考えさせ、話し合わせてい…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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