特集　道徳授業における｢教師の出どき｣〜心を開く多彩なアプローチ〜

• 論説／「子どもの心を開く『教師の出』」

  • 子どもへの熱き想いがそっ啄の機に応じて動く･･････笹田　博之

• さりげなく子どもの心を開くアプローチ

  • 心のノートのスピーチから子どもの心を知る･･････佐々木　今日子
  • 確かな実態把握から教師の「出どき」を探る･･････沼田　洋子
  • 生活科「学校たんけん」の共通体験を生かして･･････小澤　佳絵
  • 体験活動によって開かれる心･･････小西　祐一
  • いじめ解消に向けた道徳授業･･････高田　幸男
  • 赤と青の立場、あなたはどちら？･･････�ｩ永　清治
  • 子どもの心の中を知る手だて･･････原田　功
  • 短時間で子どもの心をつかむ導入術･･････古賀　新二

• 道徳授業「教師の出どき」

  • 導入で子どもがのってこないとき／資料の内容について理解できていないとき･･････星野　典靖
  • 発言が一つの意見に集中したとき／よく発言する子、発言をしない子に分かれてしまったとき･･････大里　雅美
  • だれも発言をしないとき／活発に発言が交わされているとき･･････藤澤　宣弘
  • それってやばくない？／許される範囲の線引きを･･････松元　直史
  • 何か言いたそうにしている子どもがいたとき／見下した発言、差別的な発言が出たとき･･････池田　正二郎
  • ワークシートを書かせているとき／終末で余韻をもたせて授業を終えたいとき･･････松川　義信
  • ねらいについてじっくり考えさせたいとき／その学年で初めて役割演技をするとき･･････村井　幸喜
  • グループに分かれて話し合いをするとき／発言が苦手な子どもが発言したとき･･････柴田　克

• 実践／「教師の出どき」を意識した道徳授業

  • 小学校低学年／「心に響く」道徳授業･･････加藤　紀代子
  • 小学校中学年／感謝の心や気持ちを相手に伝えるには･･････今泉　春美
  • 小学校中学年／「出るべきか　我慢すべきか」･･････小林　保雄
  • 小学校高学年／教師の的確な「説明」が生きる授業･･････西野　國子
  • 小学校高学年／資料と児童との距離を縮める出どき･･････沖山　宗弘
  • 中学校／視点を変えて行う補助発問･･････關　元一
  • 中学校／先輩として伝えることの大切さに気づかせる･･････笹渕　龍介
  • 中学校／教師の補助発問で、生徒を揺さぶる･･････内田　十詩哉

俳句に見る日本人の心 (第43回)

• 荒海や佐渡に横たふ天の河･･････須田　実

子どものこころ、親のおもい (第52回)

• 子どものこころの育ち(10)思春期�B･･････中原　美惠

ＣＨＡＭＰ・こころの教育プログラム (第7回)

• キャリア教育と心の教育･･････松尾　直博

道徳の時間50年とこれからの道徳教育 (第12回)

• 「重点化」について三つの角度から理解する･･････永田　繁雄

わたしの道徳授業・小学校 (第271回)

• 道徳の時間の特質を生かして･･････池田　なほみ

わたしの道徳授業・中学校 (第271回)

• 共に生きる意味を考える･･････井上　礼子

子どもの心を育てる発問の工夫 (第7回)

• 導入の工夫と発問等の吟味･･････廣瀬　久

道徳授業の「よさ」を解明する (第60回)

• アメリカ視察報告�B･･････上杉　賢士

園田雅春の教育つれづれ帖 (第79回)

• 演壇からいろんな教師模様が見えてくる･･････園田　雅春

道徳・最新オリジナル資料 (第31回)

• 携帯電話のマナーとは？･･････中村　正志

今日はどんな道徳授業かな？ (第7回)

• 授業後の子ども同士の会話に感動した「たまごやき」･･････橋本　ひろみ