詳細情報
特集 道徳授業における｢教師の出どき｣〜心を開く多彩なアプローチ〜
さりげなく子どもの心を開くアプローチ
心のノートのスピーチから子どもの心を知る
書誌
道徳教育
2008年10月号
著者
佐々木 今日子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ はじめに 「今日は、うれしいことがあったよ。」 「三時間目は、○○がつらかったな。」 「こんなときは、どうしたらいいんだろう。」 子どもたちは、毎日、様々なできごとから、いろいろな思いをしている。それは、自分のことであったり、友達や先生とのかかわりであったりする…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
論説／「子どもの心を開く『教師の出』」
子どもへの熱き想いがそっ啄の機に応じて動く
道徳教育 2008年10月号
さりげなく子どもの心を開くアプローチ
確かな実態把握から教師の「出どき」を探る
道徳教育 2008年10月号
さりげなく子どもの心を開くアプローチ
生活科「学校たんけん」の共通体験を生かして
道徳教育 2008年10月号
さりげなく子どもの心を開くアプローチ
体験活動によって開かれる心
道徳教育 2008年10月号
さりげなく子どもの心を開くアプローチ
いじめ解消に向けた道徳授業
道徳教育 2008年10月号
一覧を見る
検索履歴
さりげなく子どもの心を開くアプローチ
心のノートのスピーチから子どもの心を知る
道徳教育 2008年10月号
１年間見てきてココが気になった！楽しく取り組むクラスの体力アップ作戦
動きの器用さを高める！運動アイデア
スキップ，短なわ跳び，長なわ跳び
楽しい体育の授業 2025年3月号
道徳的心情を豊かにするための教師の指導力
〔小学校〕道徳的心情は、行動となって現れる
授業研究21 2008年3月号
社会科で求める「考える力」とは何か 7
「読み手の思考」「かき手の思考」
社会科教育 2000年10月号
思考力・判断力・表現力の育成―国語科の課題
「各学校」が新教育基盤を構築する―記述力の育成と反復学習―
現代教育科学 2011年3月号
一覧を見る
