詳細情報
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
村井　幸喜
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「立場分け」を取り入れた授業　私は、資料によっては、生徒の思いや考えを引き出し、ねらいについてじっくり考えさせるために、中心発問や中心発問につなげる発問のときに「立場分け」を取り入れている。「立場分け」では、生徒一人一人が自分の考えに近い登場人物の立場に立って思いや考えを述べていく。また、違う立…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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