詳細情報
特集 道徳授業における｢教師の出どき｣〜心を開く多彩なアプローチ〜
道徳授業「教師の出どき」
だれも発言をしないとき／活発に発言が交わされているとき
書誌
道徳教育
2008年10月号
著者
藤澤 宣弘
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ 発言をしないときとは だれも発言をしないという停滞してしまう場面には、次にあげる以外にもいくつかのパターンがある。 ○ 何を考えてよいか明らかでないとき…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
論説／「子どもの心を開く『教師の出』」
子どもへの熱き想いがそっ啄の機に応じて動く
道徳教育 2008年10月号
さりげなく子どもの心を開くアプローチ
心のノートのスピーチから子どもの心を知る
道徳教育 2008年10月号
さりげなく子どもの心を開くアプローチ
確かな実態把握から教師の「出どき」を探る
道徳教育 2008年10月号
さりげなく子どもの心を開くアプローチ
生活科「学校たんけん」の共通体験を生かして
道徳教育 2008年10月号
さりげなく子どもの心を開くアプローチ
体験活動によって開かれる心
道徳教育 2008年10月号
一覧を見る
検索履歴
道徳授業「教師の出どき」
だれも発言をしないとき／活発に発言が交わされているとき
道徳教育 2008年10月号
授業力アップ！ 今月の授業と評価
【第５学年】垂直を見つけよう
垂直と平行
楽しい算数の授業 2003年5月号
特集 授業は「学力保証」をしているか―公開検証の全貌
5年“要約”の授業はこう組み立てる
向山型国語教え方教室 2006年2月号
低学年での反復学習で注意したいこと
「繰り返していると気づかせず」、反復させる
国語教育 2010年5月号
一覧を見る
