特集　一枚絵・写真でひろげる道徳授業

• 一枚絵・写真で道徳授業に変化と広がりを

  • 小学校／「わぁ、きれい」感嘆から連想へ･･････深井　守
  • 中学校／日ごろ見慣れているものをどうとらえるか･･････河井　青子

• 多様な反応を引き出す一枚絵・写真

  • 導入で生かす・興味・関心を引き出す･･････星　直樹
  • 展開で生かす・子どもの想像力をかきたてる･･････金山　京子
  • 終末で生かす・おしつけではなく･･････名倉　裕一

• この資料を一枚絵・写真で・・道徳授業を楽しむ

  • 資料「かぼちゃのつる」･･････木村　良子
  • 資料「二わのことり」･･････加藤　英樹
  • 資料「はしのうえのおおかみ」･･････山田　悦子
  • 資料「ぐみの木とことり」･･････松本　清史
  • 資料「ないた赤おに」･･････藤田　善正
  • 資料「花さき山」･･････星野　典靖
  • 資料「かけがえのない地球」･･････長谷川　節子
  • 資料「手品師」･･････東風　安生
  • 資料「花びらのぼうけん」･･････橋本　弘子
  • 資料「公園はだれのもの」･･････大山　等
  • 資料「一枚の写真」･･････西村　嘉人
  • 資料「病室607号室」･･････小川　和子
  • 資料「足袋の季節」･･････内田　十詩哉
  • 資料「カーテンの向こう」･･････井出　満人
  • 資料「家族の一員」･･････稲垣　達也
  • 資料「今どきの子ども」･･････吉田　修

• 資料を視覚化するポイント・気付かせ・考えさせ・納得させる場面を

  • キーワードを生かそう･･････野口　隆司
  • 資料分析の効果･･････橋爪　文博
  • 子どもの共感・反感場面を探そう･･････畠山　博明
  • 中心場面をつかむ･･････吉野　康彦

• 一枚絵・写真の授業で見た子どもの変化

  • 小学校／写真から引き出すものは･･････井上　正子
  • 中学校／見たこと感じたことを温かく表現する生徒たち･･････阿部　龍彦

本

• 『金子みすゞの詩を生かす』小学校編･･････大野　要子
• 『金子みすゞの詩を生かす』中学校編･･････山井　宥昌

わたしの道徳授業・小学校 (第176回)

• 体験的な活動と道徳の時間との往復・連続�A･･････菅野　英人

わたしの道徳授業・中学校 (第176回)

• 子どもも教師も楽しい道徳授業を求めて�A･･････高野　和彦
  〜「泣かずにいられない資料？」〜

新学習指導要領　内容項目の解説(小学校） (第20回)

• ４　主として集団や社会とのかかわりに関すること（６）（７）（８）･･････生越　詔二

新学習指導要領　内容項目の解説(中学校） (第20回)

• ４　主として集団や社会とのかかわりに関すること（７）･･････押谷　慶昭

新学習指導要領「道徳」の実践的課題 (第20回)

• 各教科・特別活動との関連･･････金井　肇

道徳授業の基礎・基本を考える (第8回)

• 役割演技（１）･･････荻原　武雄

だれにでも使えるコンピュータ教室 (第7回)

• 罫線の引き方･･････佐藤　雄一

校長室の窓から

• 11月・『感動の音』･･････長嶺　大八郎

子どもの気持ち・教師の思い (第104回)

• 暗い教室に独自の輝きあり･･････園田　雅春