詳細情報
わたしの道徳授業・中学校 (第176回)
子どもも教師も楽しい道徳授業を求めて②
「泣かずにいられない資料？」
書誌
道徳教育
2000年11月号
著者
高野 和彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
一再々、心を揺さぶるために… 前回この欄で、道徳の時間を子どもたちの心が揺さぶられるような感動ある授業にするために、次の三つの条件が必要であると述べた…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
わたしの道徳授業・中学校 180
子どもも教師も楽しい道徳授業を求めて⑥
子どもの｢本音」と市販の道徳資料とをかかわらせて
道徳教育 2001年3月号
わたしの道徳授業・中学校 179
子どもも教師も楽しい道徳授業を求めて⑤
総合的な学習の時間の体験活動とかかわらせて
道徳教育 2001年2月号
わたしの道徳授業・中学校 178
子どもも教師も楽しい道徳授業を求めて④
茶髪の子ものりのりの資料
道徳教育 2001年1月号
わたしの道徳授業・中学校 177
子どもも教師も楽しい道徳授業を求めて③
心の揺れを見逃すな！…タイムリーな資料
道徳教育 2000年12月号
わたしの道徳授業・中学校 175
子どもも教師も楽しい道徳授業を求めて①
「なぜ道徳の授業ってやるの？」
道徳教育 2000年10月号
一覧を見る
検索履歴
わたしの道徳授業・中学校 176
子どもも教師も楽しい道徳授業を求めて②
「泣かずにいられない資料？」
道徳教育 2000年11月号
到達基準に達しない子への「個別対応」の技術
「国語学力を測る」ために必要な「『到達度』チェック」
国語教育 2005年11月号
ミニ特集 “あの子”も負けを認めた！五色百人一首
大きな手立ては全員に向けてほどこし、百戦まで、まずは対戦する
教室ツーウェイ 2014年7月号
新教育課程を体現化する学校習慣づくりの試み
学校習慣の土台・基本的生活習慣とは
学校マネジメント 2008年4月号
向山型算数に挑戦／論文審査 44
百マス計算の害悪から子どもを守るため家庭用教材にも「向山型スキル」を！
向山型算数教え方教室 2003年7月号
一覧を見る
