特集　生徒の活動から始まる図形の指導

• 生徒の活動と図形指導のねらい(２)･･････橋本　是浩

• 図形認識の力を育てる授業のアイデア

  • １年　図形に対する直観的な見方を育てる

    • 基本的な作図･･････牧下　英世
    • 円とおうぎ形―「角の大きさ」と関連させて･･････渡辺　暁生
    • 直線や平面の位置関係･･････野田　典彦
    • 平面図形の運動と立体の構成―あくびの出ないアクティビティを･･････渋谷　久
    • デルタ多面体の作成を通して正多面体を発見する指導･･････魚野　潤
    • １年の確認テスト･･････中西　知眞紀

  • ２年　図形の性質を発見する力を育てる

    • 平行線と角―簡単な模型作製を通して･･････青木　一重
    • 合同な三角形の発見から合同条件へ･･････柳本　哲
    • カメラを使用した円周角の指導･･････久永　克己
    • 平行四辺形の性質を操作活動により発見する･･････傍士　輝彦
    • ２年の確認テスト･･････中西　知眞紀

  • ３年　発見した性質を考察する力を育てる

    • 校舎の高さを測ろう！―相似な図形の利用･･････宮井　俊充
    • 平行線と線分の比･･････伊藤　勇治
    • 地図を作る活動を通して数学を活用する態度を育てる―総合的な学習の時間を利用して･･････松元　新一郎
    • 「三平方の定理の証明法」における課題選択学習―自ら学ぶ意欲を育てるための教師の支援のあり方･･････伊藤　剛
    • ３年の確認テスト･･････中西　知眞紀

イメージでわかる数学 (第26回)

• ２進法の意味･･････岡部　恒治

「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第27回)

• 授業に役立てる評価について（�X）･･････五十嵐　一博

数学科のＦＡＸ版資料

• 選択数学／多面体とオイラーの定理･･････��橋　健二
• 調べ学習における数学／積算の考えを学ぼう(２)･･････中村　公一
• 見方や考え方を育てる数学／マッチ棒を並べて問題をつくろう･･････駒井　忠幸

研究動向から見た学習指導法の改善 (第83回)

• 小学校との相違を配慮した比例の学習指導･･････大谷　実・漢野　有美子

続・数学科授業の改善への道 (第13回)

• 思考力と表現力の育成･･････齊藤　傳造
  〜数学的な考え方　８〜