特集　少人数指導とティームティーチング

• 少人数指導とティームティーチングの可能性

  • 「画一的一斉指導」から，少し抜け出たい･･････井上　正允

• 習熟度別による少人数指導の実践

  • 公立校／ＴＴ加配を受けて―１学級を４グループに

    • 学級内のグループ編成による習熟度別指導―東京都品川区立荏原第三中学校･･････楚阪　博

  • 公立校／ＴＴ加配を受けて―１学年を３コースに

    • 習熟度別少人数学習指導が始まった―東京都千代田区立麹町中学校･･････金児　正史

  • 公立校／ＴＴ加配を受けて―１学級を２コースに

    • 習熟の程度を含んだコース編成―東京都世田谷区立駒沢中学校･･････草開　宣晶

  • 公立校／ＴＴ加配を受けて―２学級を３クラスに

    • 今までよりも数学が好きに―京都府亀岡市立南桑中学校･･････河村　泰宏

  • 私立校の取り組み

    • 一人ひとりを大切に―“十人十色の教育”をめざして―渋谷教育学園幕張高等学校附属中学校･･････八田　弘惠
    • 国際学級でのグレード分け―攻玉社中学校高等学校･･････宮内　敏雄

  • 国立校での取り組み―１学年を３コースに

    • 少人数の習熟度別学習の実践―東京大学教育学部附属中等教育学校･･････石橋　太加志

  • 選択数学での取り組み

    • 補充・発展コース学習を取り入れた選択数学における習熟度別学習―茨城県つくば市立谷田部中学校･･････杉田　慶也
  • ティームティーチングによる習熟の程度に応じた学習指導･･････直田　益明

• 習熟度別によらない少人数指導の実践

  • 生徒に選択させる課題別編成

    • 自ら選んだ意欲的に学ぶ必修選択方式の授業―自由の森学園中学校高等学校･･････塩崎　昭博
    • 総合学習の時間における課題別学習の実践「電卓で科学する」―東京大学教育学部附属中等教育学校･･････細矢　和博

  • 小規模校の少人数学級での授業の工夫―理科との合科的取り組みを基に

    • 落下運動を分析し理解を深めていく「２乗に比例する関数」の導入―新潟県両津市立内海府中学校･･････小畑　裕

｢学力低下｣を乗り越える授業の創造 (第22回)

• 現実的な世界と数学とのつながりについて（�V）･･････五十嵐　一博

図形教材の拡がりを生かした指導 (第10回)

• 長方形の頂点と中点を結び延長した図形･･････坂井　裕

数学教育の情報化を目指して (第10回)

• 川崎市での研究授業･･････飯島　康之
  〜作図ツールコンソーシアムの現場から〜

数学的活動の具体例とその評価 (第1回)

• 数学的活動と評価（１）･･････長谷川　勝久

数学研究室・研究会だより (第9回)

• ６年一貫の中等教育学校における数学カリキュラム開発･･････奈良女子大学文学部附属中等教育学校数学科

数学科のＦＡＸ版資料

• 選択数学／高橋尚子選手と競走しよう･･････高橋　健二
• 調べ学習における数学／銅の酸化について調べよう･･････中村　公一
• 身近な具体物における数学／あやとりで数学を（２）･･････山川　和康

研究動向から見た学習指導法の改善 (第79回)

• 数学の授業におけるディコースに関する研究動向･･････李　英淑

イメージでわかる数学 (第22回)

• 累乗の危うさ･･････岡部　恒治