特集　新しい数学授業の新しい評価

• これからの学習指導と評価

  • 「評価」について考える･･････本田　和子

  • 数学科における指導要録記入上の留意点

    • 「評価規準」設定のもう一つの価値･･････根本　博

• 新時代の評価方法・評価規準

  • 評価方法の工夫

    • ペーパーテストで何を評価できるか･･････佐藤　保
    • 学習カード（自己評価表・相互評価表）を使って何を評価できるか･･････秋田　美代
    • ノートから何を評価できるか･･････安藤　汎子
    • 内容ごとの評価規準を設定して―Ｔ・Ｔの実践を通して･･････東　久雄

  • 授業と評価規準

    • １年[数式]一般化と式表現に関する評価について･･････京極　邦明
    • １年[図形]１年生の図形領域における授業と評価･･････榛葉　伸吾
    • ２年[図形]証明の意義と方法を中心に･･････永田　潤一郎
    • ２年[関数]一次関数で表される事象･･････羽住　邦男
    • ３年[数式]評価規準表作成のすすめ･･････中野　浩義
    • ３年[関数]評価補助簿を活用した「課題学習」の評価の試み･･････西村　文一

• OECD/PISA2000年調査結果より

  • 「生きるための知識と技能」の評価

    • （その１）数学的リテラシーの評価･･････瀬沼　花子

• 新教科書―各社が述べる編集の特色

  • 啓林館･･････啓林館編集部／
  • 教育出版･･････教育出版編集局／
  • 大阪書籍･･････大阪書籍編集部／
  • 学校図書･･････学校図書編集部　池田　敏和／
  • 東京書籍･･････東京書籍編集部　金児　正史

続・数学科授業の改善への道 (第11回)

• 思考力と表現力の育成･･････斉藤　傳造
  〜数学的な考え方　６〜

図形教材の拡がりを生かした指導 (第12回)

• 台形に平行線をひいた図形･･････坂井　裕

数学教育の情報化を目指して (第12回)

• 次のステップに向けて･･････飯島　康之

数学的活動の具体例とその評価 (第12回)

• 数学的活動と評価（３）･･････長谷川　勝久

数学科のＦＡＸ版資料

• 選択数学／数の不思議を証明する･･････高橋　健二
• 調べ学習における数学／バーコードについて調べよう･･････中村　公一
• 身近な具体物における数学／円周角と円･･････山川　和康

｢学力低下｣を乗り越える授業の創造 (第24回)

• 授業に役立てる評価について（�U）･･････五十嵐　一博