詳細情報
書誌
数学教育 2002年3月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２　授業の中での観点別評価　（Ｙ：若手の教師　Ｅ：ベテランの教師）　敢　何のための評価か　Ｙ　今度，研究授業をやることになったんですが，テーマが観点別評価を取り入れた授業なのですよ。観点別評価を授業の中に取り入れていく際の注意点等を教えていただけませんか。自分としては，一人一人の生徒をきちんとチェッ…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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