指導技術の教科書
強力執筆陣が、学級経営・教科指導などについて、とっておきの指導技術をウェブ連載! これを読めば教師力アップ間違いなし!
  • 英語教育ユニバーサルデザイン 指導に役立つ教材・教具
  • スペシャリスト直伝! 高学年担任の指導の極意
  • フル・インクルーシブ教育の学校&授業づくり
  • 勇気づけリーダーの学級経営
終了した連載
最近の記事
  • ほめ言葉で子ども&クラスが成長する!菊池道場の価値語録(21)
    菊池省三監修菊池道場広島支部 中國達彬
    • 2018/2/10
    • 菊池道場の価値語録
    • 学級経営
    菊池実践では、1年間を通して対話・話し合いを重視した指導を行っていきます。教師の一方的な情報伝達に頼る授業ではなく、子どもたちが他者とのかかわりの中で自ら考え、自ら自分の内面を変容させていけるような授業をめざします。では、そのための指導とはどうある...
  • 目指せ!オールイングリッシュ授業(9)
    山口県山口市立鴻南中学校又野 陽子
    • 2018/2/5
    • オールイングリッシュ授業
    • 外国語・英語
    今回は、テスト・評価の場面を取り上げていきます。生徒の学習状況を的確に評価できる方法を選択したり組み合わせたりして、その後の学習指導の改善に生かしていきましょう。テストを行うときの指示やコメントも英語で伝えられるとよいですね。
    Everyday Classes in...
  • 世界一わかりやすい道徳の授業づくり講座(8)
    立命館大学大学院准教授荒木 寿友
    • 2018/1/25
    • 道徳の授業づくり講座
    • 道徳
    「道徳って暗記教科ですか?」―そう聞かれたら多くの方は、「違う」とお答えになると思います。
    じゃあ、「考える教科ですか?」と聞かれたら、『そういう面はあるよね』とは思うものの、なかなか具体的な方法が見つからないというのが現状かもしれません。今回は...
  • 勇気づけリーダーの学級経営(8)
    〜これからを生きる資質・能力を育てる教師の役割〜
    上越教育大学教授赤坂 真二
    • 2018/1/20
    • 勇気づけリーダーの学級経営
    • 学級経営
    1 教室における子どもたちの目的
    「人間の行動には目的があり、従って子どもたちの問題行動にも目的がある」、目的論はこうした考え方に立ちます。そのように考えると、子どもたちの問題行動にも目的があるということになります。子どもたちの行動の目的を知ること...
  • 事例で学ぶ!授業で行う「合理的配慮」の実際(10)
    国立特別支援教育総合研究所インクルーシブ教育システム推進センター
    • 2018/1/18
    • 「合理的配慮」の実際
    • 特別支援教育
    今回紹介する事例
    インクル先生:
    Jさんは、アスペルガー症候群の診断を受け、学習面や集団生活に困難さを示す高等学校1年生の生徒です。この事例は短期記憶が苦手で、こだわりがあることから学習上の困難さがあるJさんに、可能な限り見通しをもたせて活動に参...
  • ほめ言葉で子ども&クラスが成長する!菊池道場の価値語録(20)
    菊池省三監修菊池道場広島支部 河内伯子
    • 2018/1/10
    • 菊池道場の価値語録
    • 学級経営
    中学校ではキャリア教育の一環として職場体験学習に取り組みます。仕事の厳しさややりがいを体験するだけにとどまらず、義務教育の締めくくりの3年間で自分がどのような社会人となるのか、どんな生き方をするのかを考える絶好の機会です。「公の場で通用する人へ」成...
  • 目指せ!オールイングリッシュ授業(8)
    山口県山口市立鴻南中学校又野 陽子
    • 2018/1/5
    • オールイングリッシュ授業
    • 外国語・英語
    あけましておめでとうございます。今年も生徒が目を輝かせて取り組むような楽しい英語の授業をつくっていきましょう。今回は、3学期最初の授業での新年のあいさつや生徒とのやり取りをまとめます。生徒が清新な気持ちで学びをスタートできるような声かけができるとよ...
  • 世界一わかりやすい道徳の授業づくり講座(7)
    その2 道徳の評価の留意点
    立命館大学大学院准教授荒木 寿友
    • 2017/12/25
    • 道徳の授業づくり講座
    • 道徳
    先生のみなさま、2学期お疲れ様でした。年を取れば取るほど月日が経つのを早く感じてしまいます。ついこの前、平成になったと思ったのに、もう30年も経とうとしているんですね。というわけで、早かった(?)今年一年を振り返る意味で、今回は評価について考えていき...
  • 勇気づけリーダーの学級経営(7)
    〜これからを生きる資質・能力を育てる教師の役割〜
    上越教育大学教授赤坂 真二
    • 2017/12/20
    • 勇気づけリーダーの学級経営
    • 学級経営
    1 ご飯を食べる理由
    ちょっと考えてみていただけますか。
    みなさんは、お腹が空くからご飯を食べますか、それとも空腹を満たすためにご飯を食べますか。
    ………………………どちらですか。
    この場合、どちらであろうと私たちの日常生活にはなんら影響はありませ...
  • 事例で学ぶ!授業で行う「合理的配慮」の実際(9)
    国立特別支援教育総合研究所インクルーシブ教育システム推進センター
    • 2017/12/15
    • 「合理的配慮」の実際
    • 特別支援教育
    今回紹介する事例
    インクル先生:
    場面緘黙のある中学校3年生のIさんに対して、地域コーディネーター(地域の特別支援教育推進のために配置された教員)と通級による指導を活用しながら、徐々に不安を軽減させ、相手に対して意思表示でき、相手に「伝えたい」と...