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書誌名:
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ
連載名:
一度は手にしたい本
全88件(41〜60件)
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  • 一度は手にしたい本
  • 『大震災　自閉っこ家族のサバイバル』（高橋みかわ編著）／『ずっと「普通」になりたかった』（グニラ・ガーランド著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2012年4月号
著者
渥美　義賢
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
東日本大震災の際に，新聞で報道されたように，自閉症のある子どもたちは大勢の人が集まる避難所にいることができず，自動車の中での生活を余儀なくされる等，本人・家族共に大きな困難に直面しました。災害は非日常…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 一度は手にしたい本
  • 『幼児自閉症の研究』（Ｌ．カナー著）／『RDI「対人関係発達指導法」』（スティーブン E．ガットスティン著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2012年7月号
著者
渥美　義賢
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自閉症という臨床的な概念は，1943年に発表されたレオ・カナーの「情緒的交流の自閉的障害」という論文によって提唱され，1944年にはカナーとは全く別個にハンス・アスペルガーの「小児期の自閉的精神病質…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『エッチのまわりにあるもの　保健室の社会学』（すぎむらなおみ著）／『まなざしの地獄』（見田宗介著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2012年10月号
著者
岡田　智
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育や臨床心理学は，子どもの個別性に焦点を当て，個に入り込み，個に応じた援助や支援を行うものです。これらの領域では，集団や社会といった全体性というよりも，個が強調されています。しかし，家庭や学…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『学校生活・日常生活適応のための指導』（伊藤久美編）／『発達障害がある子のための「暗黙のルール」』（ブレンダ・スミス・スマイルズほか著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年1月号
著者
岡田　智
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　特殊教育から特別支援教育　LDやADHD，高機能自閉症などの教育は，比較的歴史が浅いのですが，それでも最近では，それぞれの障害特性に特化した手法が確実に積み上げられてはいます。それ以上に，情緒障害…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『トライ式　ひきこもらない生き方』（木村隆広著）／『発達障害の子とハッピーに暮らすヒント―４人のわが子が教えてくれたこと―』（堀内祐子＋柴田美恵子著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年4月号
著者
野村　東助
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
著者らは，2010年に，通信制高校と提携するサポート校の一つとして「トライ式高等学院」を立ち上げました。本書は同学院がこれまでに取り組んできた，「不登校」「ひきこもり」の子どもたちへの教育支援をまとめ…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『家族５人　違っているからおもしろい』（笹森史朗著）／『あなたは人生に感謝ができますか？』（佐々木正美著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年7月号
著者
野村　東助
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本書の著者は，奥さんと３人の息子に発達障害がある一家の，お父さんです。書中，著者はご自分のことを「ボク」と呼んでいますので，筆者も以下，著者を指して「ボク」と呼ばせていただきます…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『授業のユニバーサルデザインを目指す国語授業の全時間指導ガイド』（桂聖・廣瀬由美子編著）／『発達障害の理解と支援のためのアセスメント』（前川久男・梅永雄二・中山健編）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年10月号
著者
廣瀬　由美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
近年，インクルーシブ教育について語られることが多くなりましたが，そこでは障害のある幼児児童生徒への合理的配慮の充実が求められています…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『まゆみのマーチ』（重松清著）／『教材に「しかけ」をつくる国語授業10の方法　文学アイデア50』（桂聖編著・授業のユニバーサルデザイン研究会沖縄支部著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年1月号
著者
廣瀬　由美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『「まゆみが好き，好き，好き，まゆみが好き，好っき！　まゆみが好き，好き，好き，まゆみが好き，好っき！」「……おまえ，これって……俺，聴いたことがあるぞ………
対象
小学校／中学校
種別
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  • 一度は手にしたい本
  • 『マジカルトイボックスの教材＆アイデア100連発』（金森克浩 編著）／『自閉症スペクトラムなどの発達障害がある人とのコミュニケーションのための10のコツ』（坂井　聡 著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年4月号
著者
松田　修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
マジカルトイボックスと聞いてピンとくる読者も多いのではないだろうか。本書によると，「マジカルトイボックスとは，主に障がいの重い子どもを対象にAT（支援技術）やAAC（補助拡大代替コミュニケーションの考…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『特別支援教育に力を発揮する神経心理学入門』（坂爪一幸著）／『ワーキングメモリと特別な支援』（湯澤美紀・河村　暁・湯澤正通編著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年7月号
著者
松田　修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
神経心理学と聞くと，とても難しそうな印象をお持ちの方も多いのではないだろうか。もちろん，学問としての神経心理学を理解することは決して容易ではない。しかし，神経心理学は，私たちの行動を理解し，その理解に…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『ＡＡＣ入門―コミュニケーションに困難を抱える人とのコミュニケーションの技法』（中邑賢龍著）／『高等学校の特別支援教育Ｑ＆Ａ―教師・親が知っておきたい70のポイント―』（柘植雅義・石隈利紀編著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年10月号
著者
玉木　宗久
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障害のある人とうまくコミュニケーションがとれないと，私たちはややもすると，それは相手に障害があるからだと思いそうになります。しかし，実際には，私たちの接し方が適切でないために，そうなっているかもしれま…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『授業のユニバーサルデザイン入門　どの子も楽しく「わかる・できる」授業のつくり方』（小貫悟・桂聖 著）／『６つの領域から支援する自閉症スペクトラムのある子どもの人間関係形成プログラム：自分らしく生きていくために』（渡部匡隆・岡村章司編著　PDDプロジェクト…
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年1月号
著者
石坂　務
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本書は通常の学級を想定した，「授業のユニバーサルデザイン」の入門書です。サブタイトルにあります『どの子も楽しく「わかる・できる」授業のつくり方』というのは，学校の先生すべてにとって，大きい目標ではない…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『通常学級のユニバーサルデザイン　プランzero　気になる子の「周囲」にアプローチする学級づくり』（阿部利彦編著・授業のユニバーサルデザイン研究会湘南支部著）／『彼が通る不思議なコースを私も』（白石一文著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年4月号
著者
北脇　三知也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
通常学級のユニバーサルデザイン　プランzero　気になる子の「周囲」にアプローチする学級づくり
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『インターネット・ゲーム依存症　ネトゲからスマホまで』（岡田尊司著）／『子どもの心の育ちをエピソードで描く　自己肯定感を育てる保育のために』（鯨岡　峻著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年7月号
著者
北脇　三知也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
読み進めると，だんだんと恐ろしくなってきました。30年ほど前，子どもたちに見られるゲーム依存は由々しき問題だと警鐘が鳴らされましたが，その後は特段のこともなく推移していると思っていました。ところが，ア…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『知的障害・発達障害のある人への合理的配慮』（坂爪　一幸・湯汲　英史編著）／『Fantasium ファンタジウム』（１〜９）（杉本　亜未著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成28年４月から，障害者差別解消法が施行され「合理的配慮」をしないことは障害者への差別になります。これを受けて，学校の先生を対象とした研修会等では，「合理的配慮」が多く取り上げられるようになりました…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『村上さんのところ』（村上春樹著　フジモトマサル絵）／『ワーキングメモリーとコミュニケーションの基礎を育てる聞き取りワークシート１　言われたことをよく聞こう編』（NPOフトゥーロ　LD発達相談センターかながわ　編著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年1月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
世界中の「村上主義者」（著者はハルキストよりもこちらの呼び名を薦めているようです）と，何かの拍子に「村上春樹」を知ることになった老若男女の質問（メール）に，「村上春樹」が答えている１冊です。「村上春樹…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『これからの発達障害のアセスメント―支援の一歩となるために―』（柘植雅義　監修　黒田美保　編著）／『オハヨーッ　またね！』（野田照彦　著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年4月号
著者
星井　純子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障害を巡る種々の分野の全容をいくつかのテーマにまとめてシリーズとして公表していく「ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ」という大変興味深い取り組みで，その分冊の一つが今回ご紹介する「これ…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『ママの心が楽になる子育て心理戦』（新井慎一著）／『発達が気になる子の心に届く叱り方・ほめ方　小学校編』（上野一彦編著・小林　玄著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年7月号
著者
星井　純子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
街の書店で，この夢溢れる装幀と本のタイトルを目にされた時に心惹かれるのは，就学前や小学生のお母さんとその支援者ではないでしょうか。そして，「うちの子の子育て，なかなか上手くいかない」，「どうしたらもっ…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『発達障害の子どもの視知覚認知問題への対処法』（リサ・Ａ・カーツ著・川端秀仁監訳・泉　流星訳／『人は，なぜ約束の時間に遅れるのか〜素朴な疑問から考える「行動の原因」〜』（島宗　理著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年10月号
著者
増本　利信
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ビジョントレーニングに興味がある，必要性を感じている先生方に出会うことがとても多くなりました。　私自身も読み書きをはじめとした学習全般に困難さのある児童に対してビジョントレーニングを取り入れて指導する…
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小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『ディスレクシア入門―「読み書きのLD」の子どもたちを支援する―』（加藤　醇子編著）／『はるえ先生とドクターＭの苦手攻略大作戦』（金子　晴恵著・宮尾　益知監修）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
増本　利信
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子どもが見せる読み書きの困難さをどう理解し，効果的な支援をいかに構築すればよいのかと，日々取り組んでいるすべての支援者に手に取ってほしい本です…
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小学校／中学校
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