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キーワード:
ブックトーク
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  • 第２特集　主体的に読む力を育てる並行読書のブックリスト＆授業プラン
  • 提言　教科書教材を生かした並行読書
  • 単元の軸に読書活動を位置付けた授業をつくる
書誌
実践国語研究 2018年11月号
著者
堀部　尚久
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
学校全体での図書館活用　（１）学校図書館を活用する授業改善を　「読書は，国語科で育成を目指す資質・能力をより高める重要な活動の一つである」という中教審答申の理念の下，新学習指導要領では，各学年において…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
10
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  • わが県の国語ソムリエ (第11回)
  • 千葉県
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
学校図書館指導員と連携して学校図書館や公共図書館を有効に活用し、読書力、読書生活力を育成する国語学習指導を実践している。ブックトーク、読書リーフレット、書評など、読書活動と表現活動を関連させた実践研究…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
10
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  • 特集　国語科の一年間を見通す
  • 「書く力」を一年間でどのように育てるか
  • 高学年／他の領域との融合を試みながら
書誌
実践国語研究 2007年5月号
著者
軽部　由美子
ジャンル
国語
本文抜粋
「先生、早くこの勉強進むべ。すっごくおもしろそう。」　「読み取り方に特定の答えはない」という宮沢賢治についてのブックトークを聞いた後、『やまなし』の学習に入った頃のある児童の言葉である。理由を聞いてみ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
10
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  • 特集　永久保存版！国語教師のための定番教材の板書の技術
  • 授業の流れがわかる！ 物語文の板書モデル
  • 小学校　ごんぎつね（光村図書・４年）
  • 子どもの思考・表現に寄り添い創っていく板書
書誌
国語教育 2019年5月号
著者
三木　惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　授業づくりのポイント　平成29年版学習指導要領にも、「言語活動を通して、指導事項を身につけさせる」ことが明示されている。言語活動の充実を基盤として、子どもたちが「知識の理解の質」を高めるような授業…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
10
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  • 特集　子どものやりたい！できる！を生かした言語活動の充実
  • 小学校・実践授業の展開
  • 中学年／「伝えたい！」を生かした物語文学習
書誌
実践国語研究 2012年7月号
著者
西嶋　智
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「え、本当に。やったあ。」　子どもたちが、課題について話し合っている最中に、新たな疑問が生まれ、その疑問についてこだわりをもちながら考えを述べ合っているときである。私は「これは、すぐには…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
10
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  • 特集　「読書活動の充実」をどう計画するか
  • 「読書活動の充実」実践提案―小学校
  • 楽しみ考えながら読書に親しませる
書誌
国語教育 2010年9月号
著者
大草　由美子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「読書に親しませる」ことが、学校教育法の目標に入ったことにより、読書は、国語科だけで行うのではないことが明確となった。今後は、国語科以外の教科でもより積極的に読書へのアプローチが必要と感…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
10
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  • 「読書力」を育てる授業改革
  • 「読書力」の育成―授業開発をどうするか
  • 教師の読書力と読書指導者としての自覚が必要である
書誌
国語教育　臨時増刊 2010年3月号
著者
中村　孝一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教師自身が読書をしているか　冒頭でまずは、教師自身が読書することなしに読書指導はできない、ということを理解しておきたい…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全3ページ (30ポイント)
10
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  • 特集　新教育課程の課題・どう受け止めるか
  • 「読書力」をどう育てるか
  • 「与えられた読み」を「求める読み」へ
書誌
国語教育 2008年4月号
著者
大川　孝子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「求める読み」とは　用意された文章をただ漫然と読んでいたのでは、「読む力」は向上しない。「読書力」とは、「個人としての経験や生活能力を背景に、作品や作家や、論者に体当たりしようとする主体的な能力で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
10
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  • 特集　「多読」へ導くための授業の改善
  • 「多読」に導くために授業のここを改善する―小学校
  • 中学年／友達との関わり、総合との関連から
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
一　時間確保のため、無意味な精読からの脱却を　多読をさせるためには、そのための時間の確保が必須である…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
10
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  • 現場訪問　「学力向上の国語教育」最前線 (第77回)
  • 確かな国語科指導から豊かな国語教育へ
書誌
国語教育 2004年8月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語
本文抜粋
〔訪問校〕山口県玖珂郡周東町立米川小学校　山口県玖珂郡周東町大字西長野五七四　ＴＥＬ〇八二七―八四―〇六〇六…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
10
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  • 特集　読書習慣を確実に育てる「宿題ネタ」
  • 読書習慣を確実に育てる「宿題ネタ」―中学年
  • 子どもが何度も読みたくなる本を選ばせる
書誌
国語教育 2003年8月号
著者
小松　裕明
ジャンル
国語
本文抜粋
乱暴な言い方をする。　　読書の習慣を夏休みの宿題でつけるのは無理だろう。　　これを前提に、中学年向きの夏休みの宿題を紹介する…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
10
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  • 特集　新領域「話すこと・聞くこと」―移行期の教材開発
  • 実践・小学校
  • ５年／読書や地域調査から深めた考えを伝える
  • 教材＝「一秒が一年をこわす」他
書誌
実践国語研究 2001年3月号
著者
常田　望美
ジャンル
国語
本文抜粋
◎読書活動と表現活動をつなぐ　本校では、学校全体で読書活動に取り組んで四年目となる。子ども達の読書も習慣化されるようになってきた。そこで、大切にしていることは、読書活動と表現活動の連携を図るということ…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
10
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  • 特集　目標に向かって！単元を貫く言語活動の授業づくり
  • 提言　目標に向かって！単元を貫く言語活動の授業づくり
  • 論理的思考力を高める１年生説明文の指導
書誌
実践国語研究 2014年7月号
著者
中道　元子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　説明文ってどう教えたらいいのですか」多くの先生が説明文の授業をするのは難しい、おもしろくないという。国語の研究に取り組んで二年目の本校でもそんな声を聞く。文学教材では、並行読書を取り入れ…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
10
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  • 特集　クラス全員楽しく学べる！読書活動アクションプラン
  • 提言　国語授業で実践したい　これからの読書活動
  • 対話・交流を深める読書活動
  • 読者の状況に着目する読者想定法
書誌
国語教育 2020年2月号
著者
足立　幸子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　読書活動における対話・交流の機能　二〇〇〇年頃より前までは，一部の集団読書（学級全員が同じ本を読む）を除いて，読書とはほとんどが個人読書を指していた。日本の国語科教育の歴史の中では，読書指導は読解…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
10
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  • 特集　「読書活動の充実」をどう計画するか
  • 提言・「読書活動の充実」をどう計画するか
  • 国語の授業を二つの読書活動へ繋げる工夫を
書誌
国語教育 2010年9月号
著者
中村　孝一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読むこと」の指導で読書態度の育成を　学習指導要領の「読むこと」の「目標」を見てみると、「書かれている事柄の順序や場面の様子などに気付いたり、想像を広げたりしながら読む能力を身に付けさせるとともに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
10
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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 第４章　国語科における「調べる力」を育てる授業
  • 情報収集力を身に付けさせる授業
  • 図書資料を探して読む―シリーズを探して読もう（第２学年・光村）
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
著者
盛　真由美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元について　１　「図書資料を探して読む力」（情報収集力）についての実態　子どもたちは、これまでに「たんぽぽのちえ」では、植物のことが書かれている図書を、「スイミー」では、レオ＝レオニ作品を、「サ…
対象
小学2年
種別
記事
仕様
全8ページ (80ポイント)
10
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  • 二瓶弘行＆国語″夢”塾プロデュース　子どものやる気に火をつける！　国語授業アイスブレイク (第7回)
  • 低学年／ミニミニブックトークをしよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2021年10月号
著者
佐藤　拓
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
ねらい　様々なテーマで本を選んで紹介し，読書の幅を広げていくとともに，友だちが選んだ本への関心を高める…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
10
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  • 二瓶弘行＆国語“夢”塾プロデュース　言葉の力がぐんぐん伸びる！　みんな大好き『国語あそび』 (第9回)
  • 高学年／読書
  • あやしい本を探せ！
書誌
授業力＆学級経営力 2019年12月号
著者
大江　雅之
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
ねらい　「あやしい」をキーワードにして，本探しをすることによって，探究的な読書活動につなげる
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
10
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第11回)
  • １年／絵本でつながる学級の輪
書誌
授業力＆学級経営力 2019年2月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　お気に入り絵本を1冊選ぼう　子どもたちが大好きな図書の時間。司書の先生が絵本を読み聞かせしてくれたり，民間ボランティアの方がブックトークをしてくれたりします。その時間を，とことんお気に入りの絵本を…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
10
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  • スマイル★道徳授業づくり　春からはじめる！　道徳であふれる教室環境づくり【心を耕す教室環境のアイデア】
  • 学級文庫のアイデア
  • 成長する学級，成長する学級文庫を！
書誌
道徳教育 2018年5月号
著者
大月　ちとせ
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　集めるのは　本ではなく　心　学級担任になって、学級経営をする上で、「学級文庫にどんな本が必要かな……」と思う先生。国語科の学習のために、シリーズ物を揃える、社会科の調べ学習のために都道府県資料を集…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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