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キーワード:
ジグソー学習
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  • 生活単元学習Ｑ＆Ａ (第21回)
  • 生活単元学習と総合的な学習の評価
書誌
障害児の授業研究 2003年10月号
著者
宮崎　直男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１ 教科の評価　通常の教育における各教科の評価は，観点別評価となっています。観点は，国語を例に示してみましょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 特集　学級の「学力向上運動」の具体策
  • 中学校学級の「学力向上運動」の具体策はこれだ
  • 「学習態度」と「学習技能」を身に付けさせる
書誌
心を育てる学級経営 2003年9月号
著者
垣内　秀明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「学習態度」と「学習技能」　私は、中学学級の学力向上に欠かせないものとして、次の二つを考える…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 特集　基礎学力の定着をはかる補充教材の開発
  • 「補充教材」と聞いてイメージすることは？
  • ３拍子（学習価値・楽しさ・学習の広がり）そろったものを！
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年9月号
著者
渡邊　英博
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／まちづくりの授業
  • ＪＶＥの学習からまちづくりの学習へ
書誌
教室ツーウェイ 2003年9月号
著者
佐々木　誠
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
昨年度担任した六年生で、福祉をテーマにした総合的な学習を行った。　アイマスク体験、点字の学習、手話の学習、車椅子体験といった学習を終えた後、バリアフリーの視点で、学区の調査をさせた。子どもたちは、いく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
1
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  • 特集　子どもパワー炸裂“ふるさと学習”づくり
  • 生きる知恵を学ぶ“ふるさと学習”の構成法
  • 史跡学習 生きる知恵を学ぶ学習構成法
書誌
総合的学習を創る 2003年9月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　まず、教師が調べ学習　専門家に会うために足を運ぶ。総合学習の授業の企画は、教師の調べ学習以上の成果は出てこない。さらに、専門家の力を借りなければ、教師の学習の範囲を超えている。私の校区には遺跡があ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 特集　子どもパワー炸裂“ふるさと学習”づくり
  • ふるさと学習―子どもに任せる部分と指導する部分
  • 学習の目的と二つの学習方法を指導する
書誌
総合的学習を創る 2003年9月号
著者
宇田川　浩樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
教師が指導しなければいけないことは様々あるが、ふるさと学習では、次の二つが大切になる。　①学習の目的…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
1
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  • 学力保障に応える算数指導の改革 (第5回)
  • 開放・創造学習と緊張・体系学習
書誌
現代教育科学 2003年8月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
今回は、まず開放・創造学習について述べ、次いで先生方に一度は研究していただきたい「一体、子供の認識活動はどのように発展してきたか」の課題に応ずる資料を提供する。それも数学を内蔵する絵画造形の発展で眺め…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
1
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  • 戦後国語科教育史を見直す (第5回)
  • 生活作文から学習作文へか、生活作文と学習作文か
書誌
国語教育 2003年8月号
著者
渋谷　孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一　作文活動と作文学習の違い　俗に「読み書き算盤」という言い方がある。「書き」に当る綴り方（作文）は、明治時代こそは、大人において必要な文章の、形式の学習また範文模倣の綴り方指導が熱心に行なわれた。し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 補充学習・発展学習の進め方 (第5回)
  • 補充学習と発展学習はどう違うのか(3)
書誌
授業研究21 2003年8月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
授業全般
本文抜粋
今号では.発展学習について述べる.　前号で紹介した.個に応じた指導に関する指導資料.発展的な学習や補充的な学習の推進..には.次のようにある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　基礎学力向上作戦―このひと工夫で、効果をあげる
  • 基礎学力向上作戦―学習習慣をつける編
  • 朝学習―一五分で効果をあげる学習例
書誌
女教師ツーウェイ 2003年8月号
著者
神田　朋恵
本文抜粋
ＮＨＫ教育テレビで、今年度から『にほんごであそぼ』という一〇分番組が新設された（月.金曜日、朝八時.八時一〇分放送を夕方五時三五分.五時四五分に再放送。二週間サイクルで、二週目は一週目の再放送らしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 評価研究特選図書レクチャー (第5回)
  • 『総合的な学習の評価』（小学校編・中学校編／上杉賢士・千葉総合的学習研究会）
書誌
絶対評価の実践情報 2003年8月号
著者
飯田　稔
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
☆従来とは異なる評価だが　総合的な学習の時間の評価をどうするか，その前にこの時間の単元計画や指導計画をいかに構成するかの問題もある。ご承知のように，評価とは子どもの学習を評価するだけではない。指導計…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 補充学習・発展学習の進め方 (第4回)
  • 補充学習と発展学習はどう違うのか(2)
書誌
授業研究21 2003年7月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
授業全般
本文抜粋
前号で実践プランを２例紹介した。　補充学習１例と発展学習１例である。　これらの例から、それぞれの学習の違いが見えてきたはずである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　発展学習で子どもの学力アップをねらうネタ
  • 教科書学習と発展学習はどこが違うか
  • 「教科書の先を学ぶ学習」と「教科書にないことを学ぶ学習」
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年7月号
著者
加藤　成二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　発展学習は「深まり」と「広がり」　発展的学習については以前に、本誌の２０００年度１月号で書かせていただいたことがある。その際にわたしは、「自由研究は発展学習の一形態」と題し、リトマス試験紙による発…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　発展学習で子どもの学力アップをねらうネタ
  • 補充学習と発展学習はどう違うか
  • 「深める・広げる」学習か、「定着させる」学習か
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年7月号
著者
岸本　勝義
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　教科書を「発展する」とは？　新しい学習指導要領になって、教科書は最低基準となった。教科書の内容は、基礎・基本のことばかりであるということである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　｢読み・書き｣に困難さを持つ子どもへの指導
  • 事例
  • 音の学習と文字の学習を独立させる
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年7月号
著者
宇野　彰
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　今回は仮名１文字を１音にすることが困難な事例が仮名の読み書きがスムーズにできるようになった練習方法について報告する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　確かな学力保障に賭ける学校の挑戦
  • 「習熟」の課題を学力づくり・授業づくりに据える
  • 学級学習集団を習熟度別学習集団へ
書誌
現代教育科学 2003年6月号
著者
濱田　一博
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 習熟度別学習の導入について　本校では、平成 年度に校長の発想をもとに、現教務主任がチーフとなり、私自身もスタッフの一員として、同年２学期より、第３学年が個に応じた指導を目的として、習熟度別学習…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　朝学習15分－楽しく学ぶミニ教材100選
  • 朝学習15分の構想―どんな教材＆方法を取り入れるか
  • “作業学習”に向く朝学習教材と取り入れ方
書誌
社会科教育 2003年6月号
著者
八島　均
ジャンル
社会
本文抜粋
社会的事象に目を向けさせる作業活動　社会科の学習を進めるにあたって、今回の学習指導要領では、見学や調査、作業的な活動がより一層重視されている…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　朝学習15分－楽しく学ぶミニ教材100選
  • ５年・子ども熱中の朝学習向きミニ教材＝すぐ使える実物紹介
  • 学習カードを使った楽しい朝学習
書誌
社会科教育 2003年6月号
著者
石田　喜三
ジャンル
社会
本文抜粋
＜学習の導入・学習のまとめとしてや他の単元への応用として＞　現在、スーパーなどの生鮮食料品売り場に行くと、実に様々な種類の食品を見ることができる。そして、量も豊富である。国内はもとより、様々な国から輸…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「学習意欲」の育て方・生かし方
  • 「学習意欲」を育てる社会科授業の工夫
  • 子どもが熱中する向山式歴史学習指導法システムで学習意欲を育てる
書誌
授業研究21 2003年6月号
著者
石井　研也
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
向山式歴史学習指導法のシステムとは、「仮説を立てて証明していく授業」である。一つのモデルとして次の授業がある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 補充学習・発展学習の進め方 (第3回)
  • 補充学習と発展学習はどう違うのか(1)
書誌
授業研究21 2003年6月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
授業全般
本文抜粋
補充学習をどうするのか。　発展学習をどうするのか。　この二つはどう違うのか。　今号では、この二つの具体例を示す…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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