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学力保障に応える算数指導の改革 (第5回)
開放・創造学習と緊張・体系学習
書誌
現代教育科学
2003年8月号
著者
横地 清
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
今回は、まず開放・創造学習について述べ、次いで先生方に一度は研究していただきたい「一体、子供の認識活動はどのように発展してきたか」の課題に応ずる資料を提供する。それも数学を内蔵する絵画造形の発展で眺める…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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