詳細情報
書誌
障害児の授業研究 2003年10月号
著者
宮崎　直男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１ 教科の評価　通常の教育における各教科の評価は，観点別評価となっています。観点は，国語を例に示してみましょう。　これらは，さらに各学年に具体化されて示してあります。例えば，第１学年の理解の能力では，「話や文章の表現に即して，話の粗筋をつかみ書かれている事柄の大体について理解する」です。子どもを評…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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