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著者名:
田上　貴昭
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  • 特集　移行期本番！「深い学び」を実現する授業改善プラン
  • ７つの視点 で考える！　中学校の授業改善プラン
  • 視点１　単元構想
  • 学びを深めるための単元構想三つのポイント
書誌
国語教育 2018年7月号
著者
田上　貴昭
ジャンル
国語
本文抜粋
授業改善につながる「単元構想」工夫のポイント　「深い学び」を実現する、単元構想段階における授業改善のポイントとして、次の三点を提案する…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　創造的・論理的思考力を育てる学習・指導の改善・充実
  • 【中学校】創造的・論理的思考力を育てる学習・指導の改善・充実
  • ［読むこと］学びを引き出し、振り返り、支える
書誌
国語教育 2016年12月号
著者
田上　貴昭
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「創造的・論理的思考力」を育てるために　平成二十八年八月二十六日に示された「次期学習指導要領等に向けたこれまでの審議のまとめ」では、三つの柱（知識・技能、思考力・判断力・表現力等、学びに向かう力…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　主体的・協働的に学ぶ力を育てるグループ学習
  • グループ学習を取り入れた「読むこと」の授業づくり
  • 【実践】
  • 中学校／主体、協働のよさを実感させる
書誌
国語教育 2016年1月号
著者
田上　貴昭
ジャンル
国語
本文抜粋
準備編　ここをチェック！グループ学習導入のポイント　国語の授業において、グループ学習は授業の目的にも手段にもなる。「読むこと」の授業では、グループ学習は授業の目的ではなく手段である。そのことを踏まえ…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　伝えたい！発表交流を生かす授業づくり
  • 中学校・実践授業の展開
  • ３学年
  • 発表交流を教えて、生かす
書誌
実践国語研究 2016年1月号
著者
田上　貴昭
ジャンル
国語
本文抜粋
一　発表交流を生かす授業のために　発表交流を位置付けた授業には二つある。一つは発表交流を教える（発表交流の知識・技能を教える）授業。もう一つが発表交流で教える授業（発表交流を使って他の知識・技能を教え…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　知りたい調べたい！情報活用能力を育てる授業づくり
  • 中学校・実践授業の展開
  • ２学年／三点セットで情報活用能力を育成する
書誌
実践国語研究 2015年1月号
著者
田上　貴昭
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学力・学習状況調査の結果より　平成二十六年度全国学力・学習状況調査で最も課題があるとされているのは、国語Ｂ2三「水の中に浸すと、切手をきれいにはがすことができる理由を書く」問題（正答率二八・八％…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“国語の教室習慣”定着！黄金の授業開き
  • 授業で定着させる教室習慣の基礎基本
  • 主張のある話合いづくりの指導
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
田上　貴昭
ジャンル
国語
本文抜粋
中学校ではしばしば「発問したのに全然反応がない」という場面に出くわすことがある。様々な原因が考えられるが、その一つに、生徒の「判断耐性」の不足が考えられる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“語彙・語句”倍増！学習体験の面白ネタ61選
  • 教科書・手引き欄活用の“語彙・語句”面白ネタの開発
  • 中学校＝教科書・手引き欄活用の面白ネタ開発
書誌
国語教育 2014年2月号
著者
田上　貴昭
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「“語彙・語句”倍増」のために　東京都教育庁指導部から配信されている「言葉の力―言語能力向上推進事業ニュース」７号には、語彙指導の現状と課題として次の点が指摘されている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教科書“学習の手引き”授業でどう扱うか
  • 学習の手引きに登場する指導スキルの充実を求めて
  • “漢字―部首の指導”に関するアイデア＝私のおススメ５
書誌
国語教育 2012年5月号
著者
田上　貴昭
ジャンル
国語
本文抜粋
一　生徒が「漢字を楽しむ」ために　中学生が「漢字を楽しむ」授業と聞いて、どのような授業を思い浮かべるだろうか。おそらく多くの中学国語教師は授業をイメージできないことだろう。漢字は中学生にとって、「テス…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「語句・語彙」を増やす指導法の開発
  • 「語句・語彙」を増やす中学生の指導法の開発
  • 「語句・語彙」の大切さを実感させる
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
田上　貴昭
ジャンル
国語
本文抜粋
一　なぜ「語句・語彙を増やす」ことが必要か　「語句・語彙」を増やすことは、なぜ必要なのか。　単に知識が増える、というだけではない。語句・語彙の量や質は、その人の思考や感情に大きな影響を与える。しかし…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 学年別・向山型の授業「読み聞かせ」を活かした授業［９・10月］
  • 中学校
  • 学習した内容を意識して聞かせる
書誌
向山型国語教え方教室 2009年10月号
著者
田上　貴昭
ジャンル
国語
本文抜粋
本稿では，「読み聞かせ」を活かして授業する，２つの場面を紹介する。　１．小説教材を「読み聞かせ」する…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子どもが熱中する江副文法の授業
  • 江副文法で「文法は役に立つ」と気づかせる
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
田上　貴昭
ジャンル
国語
本文抜粋
１．文法は「役に立つ」　江副文法の特色の１つに「文法構造の視覚化」が挙げられる。　「わかりづらい文」を視覚化し，「なぜわかりづらいのか」を理解させることで，生徒に文法が「役に立つ」ことに気づかせる授業…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　研究的模擬授業の効果を確かめる
  • 研究的模擬授業のためにどんな準備をしたか
  • 教材と「葛藤」する
書誌
授業研究21 2007年11月号
著者
田上　貴昭
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　教材との葛藤三原則　椿原正和氏は「教材との葛藤三原則」として次の三つを挙げている。　　敢　教材文の音読一〇〇回…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 新任教師Ａ、教師にめざめる
  • 中学生もここまでやれるんだ！
書誌
教室ツーウェイ 2007年7月号
著者
田上　貴昭
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ドラマを創る教師たち
  • ＴＯＳＳ中学　どこでも模擬授業
  • セミナーの一〇〇倍濃い「どこ模」
書誌
教室ツーウェイ 2007年1月号
著者
田上　貴昭
本文抜粋
１　叱られに来てるんだから　一〇月、熊本市で行われたＪＨ　Ｗｉｎｇ（田上善浩代表）の六周年記念パーティーに、なんと、ＴＯＳＳ中学代表、井上好文氏が駆けつけて下さった…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子どもとの関係で悩んでいる時
  • 子どもに嫌われていると感じた時
  • つながりを保つための一二のポイント
書誌
心を育てる学級経営 2006年7月号
著者
田上　貴昭
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　まず「嫌われない」ために　子どもに嫌われないためにすべきことを考えてみる。まずは、　　①授業の腕を磨く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語力を高める読み方指導の開発
  • 文学的文章の読み方指導の開発―小学校
  • 「正しく」「深く」読む力を鍛える
書誌
国語教育 2006年5月号
著者
田上　貴昭
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「正しく読む」と「深く読む」　本稿では、国語科における「読む」という行為を次の二つに分けて考える…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 書けない子がいなくなる向山型作文指導の極意
  • 中学校／「文を長く書く」の追試で苦手意識をなくす
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
田上　貴昭
ジャンル
国語
本文抜粋
国語の学習の中でも，特に作文に苦手意識を持っている中学生は多い。　聞いてみると，作文に対して「難しい」「面倒くさい」という印象を持っていることがわかった…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 学年別・「読解力」をつける授業［７・８月］
  • 中学校
  • 微妙な表現に注目する！「麦わら帽子」（光村図書1年）の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
田上　貴昭
ジャンル
国語
本文抜粋
１．登場「人物」を検討する　全文を音読する。　　指示１　登場人物をすべてノートに書きなさい。　発問１　登場人物としてふさわしくないものはありませんか。一つ選んで，ノートに理由を書きなさい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ＴＯＳＳランドを活用した国語の授業 (第19回)
  • 「追試」と「修正」でつくる，詩の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2004年6月号
著者
田上　貴昭
ジャンル
国語
本文抜粋
１．困ったときのＴＯＳＳランド　どう授業すればよいのか，全くわからない教材に出会った。　安西均「お辞儀するひと」（光村図書・中学３年）という詩である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業のパーツにあう“微細技術”の使い方
  • “微細技術”を位置づけた学年別授業［11・12月］
  • 中学校
  • 古典学習の導入は暗唱指導で
書誌
向山型国語教え方教室 2003年12月号
著者
田上　貴昭
ジャンル
国語
本文抜粋
「竹取物語」（光村図書１年）は，初めての古典学習に適した，親しみやすい教材である。　しかし，国語が苦手な子にとっては，この教材ですら敷居が高い…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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