特集　いじめ発見（触診・問診・検査）システム、対応システム

• いじめ発見（触診・問診・検査）システム、対応システム

  • 日本の教育界のかかえる二つの根深い欠点･･････向山　洋一

• 発見システム

  • 触診的方法（小さな事実から発見する）

    • 「机を離す」これとて見ようとしなければ、見えてこないのだ･･････高山　佳己
    • 廊下ですれ違いに感じたある種の違和感に、教師としての直感力を働かせる･･････小林　幸雄
    • 出会いの時に子どもと握手すると発見できる･･････菅原　光敏

  • 問診的方法（アンケート的方法で発見する）

    • 調査とは、問題を見つける為だけに行うのではない。問題を解決する為に行うのである。･･････川原　雅樹
    • うちは大丈夫!?･･････杉谷　英広
    • 子どもの立場に立ったアンケート作成が必要である。･･････桑原　和彦

  • 検査的方法（かくれているいじめを発見する）

    • 特定なところでいじめを見つける･･････新牧　賢三郎
    • ひとりぼっちの調査は、ちょっとした時間にできて、効果のある優れた調査である。･･････石川　裕美

• 対応システム

  • 即座にする学校の基本方針

    • 年三回のアンケートを実施する･･････吉川　廣二
    • いじめ対応システムを構築し機能させる力は「教育課程の編成」そのものである･･････黒木　浩

  • 被害者の子どもへの即座の行動

    • 子どもを早く安心させること　親も早く安心させること･･････田村　治男
    • 「絶対保障」で安定させる･･････伴　一孝
    • 担任が二十四時間以内にとるべき行動には二種類ある･･････野田　正孝

  • 子どもを味方につけて解決する

    • 集団の教育力を生かす指導とその後の動き･･････冨士谷　晃正
    • 子どもを味方につけていじめを解決するには三つの条件がある。原則どおりに闘うためには日常が問われる。･･････椿原　正和

  • すぐにはいかない根深い問題

    • 被害者の心のケアをする･･････吉本　和美
    • いじめを隠さず、問題をオープンにする･･････石田　博一

  • カウンセラーとの協力対応システム

    • カウンセラーからの情報をいち早く知り、協力対応システムを校内に作る･･････木村　礼子
    • チームを組んで対応･･････岡　惠子

  • 中学生のいじめへの対応

    • 二四時間以内に「初動」を完了させる･･････川神　正輝
    • 中学校での指導、二つのポイント･･････向井　ひとみ
    • 全体のシステムを構築した上で、各教師の力量が生きる。･･････長谷川　博之

• 我が校のいじめ対応システム

  • 五つのレベルで対応していく･･････槇田　健
  • 向山氏提唱のシステムを教育課程に明記した学校もある･･････桜木　泰自
  • 安易に子どもを傷つける方法に頼らず、複数の教師による組織的な対応で、早期発見、解決に努めている。･･････戸井　和彦

• これはひどい　ダメないじめへの対応

  • 担任への不満は、弱者に向かう。･･････太田　聡美
  • デタラメな指導はいじめを助長させる･･････坂田　幸義
  • 担任に任せっきりにした結末･･････小野　隆行

ミニ特集　全国子どもＴＯＳＳデー

• ＴＯＳＳの教師に習いたいという熱い期待にこたえて子どもＴＯＳＳデーを今年も全国で開催します･･････向山　洋一
• 今年も子どもＴＯＳＳデーは楽しいイベント満載です！･･････勇　眞
• 教師の知恵が詰まった指導法をライブで体感してください！･･････千葉　雄二
• 大阪青年会議所と連携してＴＯＳＳの輪を広げる･･････神谷　祐子
• 一番人気は五色百人一首･･････西岡　美香
• ＴＯＳＳ教材を使うことで、子どもたちも熱中して学習することができた･･････三浦　広志
• 来てよかったと腹の底からの実感！　子どもも保護者も大満足！･･････太田　恵子

グラビア

• ＴＯＳＳだから学級崩壊から立ち直らせることができた　ほか

初めての向山型授業

• 向山型算数／赤鉛筆指導と力強いほめ言葉がやる気を引き出す！･･････本多　崇敏
• 向山型国語／ぼくにも要約ができた！　向山型要約指導･･････中村　友美

• 実践を信じて起こった感動のドラマ･･････森　香織
• 『授業の腕をあげる法則』が私の間違いを教えてくれた･･････柏田　良男
• 中学生もここまでやれるんだ！･･････田上　貴昭

向山型で作る楽しいボール運動

• 戦術学習に適用する向山型「局面の限定」･･････浜井　俊洋

いじめの実態、いじめの背景

• いじめ発見の方法２･･････明石　要一
  〜ウオッチングでいじめを発見する〜

いじめ・学級崩壊に挑む

• 「即、対応」と「丁寧な言葉」･･････間　英法

• 学生サークル参加は教採合格への近道･･････星野　吉博
• 夢を語るだけでなく、行動に移そう！･･････高橋　歩惟

向山型算数で平均90点突破 (第52回)

• 向山型を目指せば、結果は自からついてくる。･･････岩本　友子

続・向山洋一を追って (第35回)

• 〔第29巻〕『卒業・別れの演出』･･････戸塚　雅昭

向山実践の原理・原則 (第160回)

• 秋田拡大サークルは炎のように燃えていた･･････向山　洋一

• 検定・授業・検定のサイクルが力をつける･･････佐々木　俊一
• 級が上がるにつれて、教室の様子が少しづつ変化していった！･･････上田　有喜子
• 正しい努力の方向性を信じて励む･･････鈴木　正和

佐藤式工作法

• モンスターアタック･･････佐藤　昌彦

つかみの15秒

• 同じ授業で挑戦し続けたからこそ分かってきた、こだわり続けることの大切さ･･････具志　睦

真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第196回)

• 親の言うことは聞かないけれど…･･････遠藤　真理子

• 計算迷路チャレラン･･････伊藤　亮介

ドラマを創る教師たち

• ＴＯＳＳ中学　どこでも模擬授業

  • 実践を積み重ね、チェックするための「どこ模」･･････水谷　美恵子

• このＴＯＳＳ教材に助けられた

  • 自閉症と診断されたＡ君も、輪郭漢字カードに大熱中･･････大原　信男

• ユースウェアの大切さに目覚めたとき

  • 漢字スキルは間違いをインプットさせないシステム･･････廣瀬　実子

• 理科　実験・観察のポイント

  • 有性生殖、無性生殖の観察･･････小森　栄治
  • 黒板を使って実験データを共有させる･･････小林　幸雄
  • 本物を教室に展示する･･････新牧　賢三郎

• 五色百人一首で学級づくり

  • 五色百人一首で、学級崩壊から生還できた！･･････吉岡　勝

• 若く名もなくこの地に教師として生きて

  • やっぱり、学習のシステムづくりは大切だ！･･････松永　和巳

• サークルに参加して得たもの

  • 我流との闘い･･････井植　嘉彦

• 中高、ＴＯＳＳと出会って授業が変わる

  • ＴＯＳＳに出会っていなかったら、教師を辞めていた。･･････山本　芳幸

• 全国ネットワーク全国ＭＬ活動中

  • 中学の最新情報が満載　ＴＯＳＳ中学ＭＬ･･････櫛引　丈志

• 全国子どもＴＯＳＳデー

  • 結果オーライ　子どもＴＯＳＳデーの成功･･････吉良　幹子

• スマートボード授業のドラマ

  • スマートボードを活用して基礎学力をつける･･････川原　奈津子

• ＴＯＳＳ型英会話で話せるようになる

  • 高学年は違う場面にも「転用」してダイアローグを使いこなす･･････野網　佐恵美