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著者名:
山田　高広
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  • 11月の仕事
  • 学習の遅れがちな子への配慮
  • 配慮は、まさに授業のつかみから始まる
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
山田　高広
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学習が遅れがちな子を助けることができるのはいつか。　　ａ　授業前　ｂ　授業の開始　ｃ　授業中　ｄ　授業後…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子どもが熱中する「漢字文化」の授業
  • 子どもが熱中する「漢字文化」の授業―中学校
  • 「漢字文化」の授業の三原則
書誌
国語教育 2005年10月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「漢字文化」の授業の基本形　向山洋一氏の漢字文化の授業の基本形はこれである。　黒板に一本横線を引く…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 学年別・重い，暗いを脱却する「戦争文学」の授業［９・10月］
  • 中学校
  • 「起承転結」「一文要約」で苦手な生徒も意欲的に取り組んだ
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
「起承転結」「一文要約」で苦手な生徒も意欲的に取り組んだ　　通例，戦争文学を授業しても，さして生徒は意欲的にならない。しかし「起承転結」「一文要約」をさせたところ，できない生徒まで意欲的に取り組んだ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ネット時代の心の教育 (第7回)
  • 胸が熱くなる思いをした人間は、命を大事にできるようになる
書誌
心を育てる学級経営 2005年10月号
著者
山田　高広
ジャンル
学級経営
本文抜粋
自分もこんなふうに生きてみたい　　このような胸が熱くなる思いをした人間は、命を大事にできるようになる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　家庭でする漢字テスト対策―授業で教えないクラスの防衛策
  • 親子で挑戦！学年別・漢字文化検定問題
  • ６年／「人」から生まれた漢字
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年9月号
著者
山田　高広
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
最初、漢字は絵から作られました。「人」という字は、こんな絵から作られました。　　例えばこのように「人」が２つ組み合わさると…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力を向上させる「定期テスト」改革
  • 「書く力」を問う「定期テスト」の出し方
  • 中学校／高校の課題作文を授業し、同じものをテストに出す
書誌
国語教育 2005年7月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
一　高校が課した作文課題から作る　一昨年度より、新潟県では推薦選抜の際に多くの学校で課題作文を課している。最初の年度の作文課題をまとめたものが各中学校の進路指導主事宛に送られてきた…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「ゆとり教育の見直し」を検討する
  • 現場からの発言・「ゆとり教育の見直し」こう考える
  • じたばたするな　問題の本質は教師の質だ
書誌
現代教育科学 2005年6月号
著者
山田　高広
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「ゆとり教育の見直し」こう考える　１　学力低下は時数の問題か　　中山成彬文部科学相は15日、「ゆとり教育」を掲げた学習指導要領を全面的に見直すよう中央教育審議会（中教審）に要請することを決めた。世界ト…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学力テスト漢字40点差・計算30点差の聞き取り調査
  • 中学教師、小学校の指導法の徹底聞き取り調査…漢字
  • 授業から漢字練習を消滅させた２つの原因
書誌
教室ツーウェイ 2005年6月号
著者
山田　高広
本文抜粋
中学校入学時学力調査の漢字調査の結果は驚きの結果だった。　クラス別の平均点の差が４０点以上あったのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ５月の仕事
  • 健康診断の生かし方
  • 養護教諭と共に生徒の心身の問題に対応すること
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
山田　高広
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級担任として、健康診断をどう生かすか。これに生かす。　　養護教諭と共に生徒の心身の問題に対応すること…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書けない子がいなくなる向山型作文指導の極意
  • 中学校／型を示し、型の出来を評定するから書けるようになる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型作文指導には，例えば「これから先生のすることを書きなさい」がある。これは文を短くし，細分化して書くという方法を教えるものだ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　ＬＤ／ＡＤＨＤの子を新しく担任―黄金の三日間に何をすべきか
  • その他の子を初日から担任の味方にする
書誌
教室の障害児 2005年4月号
著者
山田　高広
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＬＤ／ＡＤＨＤの子を新しく担任する。黄金の三日間に何をすべきか。　　その子が成長する場としての学級づくり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業力アップのための研修課題
  • 授業を支える微細技術の開発
  • 授業に集中する状況を作り出す「統率」の微細技術
書誌
国語教育 2005年3月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
東京都が授業力を明確に示した。　その中で教師の重要な資質として統率力をあげている。　教師は、どの教育活動のどの場面でも統率ができなくてはならないのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • ３月の仕事
  • 年度末個人面談のポイント
  • 次学年へ確実につなげること
書誌
心を育てる学級経営 2005年3月号
著者
山田　高広
ジャンル
学級経営
本文抜粋
これまで勤めてきた学校で私自身は三月年度末に個人面談をしたことがなく、学年一斉の懇談会を行ってきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　教材開発力10倍アップ“ＩＴ活用の裏技”
  • ＩＴ活用でもっと面白くなる総合の授業ドラマ
  • インターネットランドを活用しよう
書誌
総合的学習を創る 2005年3月号
著者
山田　高広
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「心・命の教育」を学級づくりに生かす
  • 学級づくりに生かす「心・命の教育」はこう進める―中学校
  • 具体的場面を教育できるかにかかっている
書誌
心を育てる学級経営 2005年1月号
著者
山田　高広
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級づくりに生かす「心・命の教育」はどう進めるか。楽しい中で具体的に教えていくことである。　「心や命が大事だ」と言っても、子どもには分からない。大事にすることは具体的に、何をどうすることなのか、具体的…
対象
中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語力をつけるノート指導の工夫
  • ノートの点検と評価―どこを見るか
  • ノートの点検と評価はこの２点を見る
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
国語力をつけるノート指導で、点検し評価する際、観点は２つである。１つは、「正確に書いているか」であり、もう１つは「生徒が自分の思考を書いているか」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「説明責任」時代の学級懇談会の改革
  • 「説明責任」時代の学級懇談会の改善
  • 中学校／ＰＤＣＡを機能させること
書誌
心を育てる学級経営 2004年11月号
著者
山田　高広
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「説明責任」時代の学級懇談会の改善点は、ＰＤＣＡを機能させることである。　ＰＤＣＡとは、次の略語である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　補充的指導で確かな国語力を育てる
  • 効果的な補充的指導の開発―中学校
  • 現場主義が向山型を選ぶ〜補充的指導が必要なたった一人のことを考える〜
書誌
国語教育 2004年9月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
一　現場主義　補充的指導を文部科学省はどのように書いているか。「中学国語」はないが、「中学理科」があった…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語力が確かに育つ「宿題の開発」
  • 読む力を確かに育てる「宿題の開発」
  • 中学校／向山型ノートスキルを中学国語に応用する
書誌
国語教育 2004年8月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
一　宿題に対する決着のついた考え　私たちＴＯＳＳ教師は、このように自分に課してきた。　　宿題は出さない…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネットで授業が進化する
  • インターネット活用授業で国語科のここが変わった
  • 指導事項を具体的に書けるように変わった
書誌
授業研究21 2004年7月号
著者
山田　高広
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　国語科の何が変わったのか　　指導事項を具体的にして授業すること　　これまでは、このような曖昧な指導事項しか国語科では示してこなかった…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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