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著者名:
山田　高広
全170件(61～80件)
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  • 特集　授業開始五分で集中させるコツ
  • 発問で子どもを集中させるコツ―国語科
  • 中学校／認識の構造が変更される予感をもたせる
書誌
授業研究21 2009年9月号
著者
山田　高広
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
発問で子どもを集中させるコツは、生徒に認識の構造が変更される予感を持たせることだと考える。以下、発問とは何かを明らかにしつつ、実践を述べる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　読解表現力を鍛える討論の授業
  • 読解表現力を鍛える分析批評の授業
  • 分析批評の「規模」を用いる分析方法で、問いに答える
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
中学１年生の教材「竜」（三省堂）で、「主人公（中心人物）は誰か」という問いで授業をした。分析批評の「規模」を用いる分析方法で、問いに答える、という分析的な表現方法を教えた。以下、実践を示す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • ミニ特集　就学指導・進路指導のポイント
  • Ａ君の進路が決まり，卒業していくまで
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年8月号
著者
山田　高広
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育が，特殊教育と呼ばれていたころの話である。初めて，特殊学級担任になったとき，中３の男子Ａ君を受け持った…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 説明的文章読解を面白くするコツ
  • 明確な理由をもって、発見的に考えることができる発問で授業する
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文読解を面白くするコツは、明確な理由をもって、発見的に考えることができる発問で授業することである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　新指導要領と特別支援：授業づくりの改変点
  • 新しい内容に挑戦させた実践事例
  • 国語
  • 斉読に取り組まない生徒が取り組んだ～その声を聞き，視線はほかの生徒を見ていた～
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年4月号
著者
山田　高広
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　対象生徒の状況　授業の最初に席に着いているが，絵を描いていて，授業が開始しても取り組まない。時々，黒板の下などに腰を下ろして席に着かないでいることもある。絵を描いたり字を書いたりするのは形よく書け…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　いま「読み取る力」向上に集中しよう
  • 「読み取る力」の向上―中学生の重点
  • 「読み取る力」を向上させるには、いかに書かせるかが重点になる
書誌
国語教育 2009年2月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
全国学力調査を尊重し活用する、という立場で、〇八年度の調査から、中学生の「読み取る力」を向上させる重点について私見を述べる。「読み取る力」を向上させるには、いかに書かせるかが重点になる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「教えること」の復権・何が課題か
  • 子どもの「理解」―授業中に確認する手だて・国語の場合
  • 授業中の子どもの理解と指導―すぐ追試できる四つの場面―
書誌
現代教育科学 2009年1月号
著者
山田　高広
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
あくまで経験的であると断った上で、授業中での子ども理解の場面とその指導について述べる。　１　授業開始直後の場面…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「発表・討論力」をどう育てるか
  • 「発表・討論力」をどう育てるか－中学校
  • 「他者の意見や思い」を自分の発言に入れる
書誌
国語教育 2009年1月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
現在、現場を離れている。過去の自分の実践を批判的に検討し、「発表・討論力」を育てる際のポイントを述べる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 移行期・新国語科の授業改革に挑む
  • ６　漢字の指導―どこに重点を置き改革を図るか
  • 漢字の指導の改革の重点は「使う・使わせる」である―思考の単位としての文―
書誌
国語教育　臨時増刊 2008年10月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
１　中学現場での混乱・しばり　現行と新を対照する。　小学校では、当該学年に配当されている漢字を現行では…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　親子で取り組む夏休みの宿題・自由研究
  • 読書感想文メモをお子さんと一緒に作りましょう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年7月号
著者
山田　高広
ジャンル
その他教育
本文抜粋
読書感想文の型はこうです。　①　読んで心に残ったところ　②　①と同じような自分の生活の出来事　③　①②を比べてわかること…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　ネット犯罪から子どもを守る―教えておきたいルール５
  • 子どもはどのようにネット犯罪に巻き込まれるか
  • 私の気になる２つの実例
  • 個人を匿名化し、その欲望だけを純粋に抽出する機能
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年5月号
著者
山田　高広
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　殺人事件　昨年十一月に、青森県のホテルで火災があり、十六歳の女子高校生が遺体で見つかった事件がありました。同じ室内で倒れていた三十歳の男が、殺人の容疑（首を絞め殺害）で逮捕されたわけですが、二人が…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　漢字が得意になるめきめき学習
  • 食前三分のトレーニング～自分でやる時間を作らせる～
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年5月号
著者
山田　高広
ジャンル
その他教育
本文抜粋
中学生のお子さんに対して、ぜひご留意いただきたいのは、　自分でやろうと思ってやることが全てである
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「規範意識」を育てる学級づくり
  • 学級づくりで「規範意識」をどう育てるか―中学校の実践
  • 三つの段階で学級づくりをすることで「規範意識」は育つ
書誌
心を育てる学級経営 2008年4月号
著者
山田　高広
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級づくりで「規範意識」をどう育てるか。次の三段階で育てる。（個々人の問題行動は別の問題である
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「考える力」はこうして育てる (第12回)
  • 中学生の場合／教師や保護者の満足でなく、子どもの人生を支える「考える力」を育てよう
書誌
心を育てる学級経営 2008年3月号
著者
山田　高広
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一年間の連載をまとめる。　一　「考える力」の意味内容の違い　私は連載の最初に書いた。　　いじめ・自殺の報道が続く。生徒の「考える力」が低下した、と言われる…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 向山型国語サークル情報
  • 向山型国語の基本をお教えします
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
メンバーが、三省堂中学二年教科書（17ページ「短歌の世界」）の短歌の模擬授業をしました。短歌は、俵万智の「『寒いね』と話しかければ……」の歌です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 「考える力」はこうして育てる (第11回)
  • 中学生の場合／考え方のコツを文章の型として教える
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
山田　高広
ジャンル
学級経営
本文抜粋
どの生徒にも取り組ませたい考える力の指導がある。学級指導で「今学期の私の成長」の文章を書かせる指導だ。染谷幸二氏の追試である…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　あなたの指示では伝わらない～原因と代案～
  • 子どもは，言葉を言われたとおり受け止めがちである
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年2月号
著者
山田　高広
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　誠実な上にも誠実に　ある学校で，先生方がほとほと手を焼いているという生徒がいた。その生徒は，ことあるごとに友人が自分にいやなことをしたと担任に訴えるのだった。担任や生徒指導担当の話によると，その生…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　全国学力テストは現場を変えるか
  • 全国学力テスト国語問題とこれからの国語科の課題
  • もっと子どもを見て！　これまでの蓄積の上に対策を考える
書誌
授業研究21 2008年1月号
著者
山田　高広
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　国語問題をどう見たか　私は、『学校マネジメント』誌（明治図書）平成一八年一二月号で、「私だったらの学テ問題」として、全国学力テストの予想問題を寄稿した。類似した問題がいくつかあり、今回の中学の問題…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 「考える力」はこうして育てる (第10回)
  • 中学生の場合／生徒の主張がどう作られたか～キーワードの生成～
書誌
心を育てる学級経営 2008年1月号
著者
山田　高広
ジャンル
学級経営
本文抜粋
前回から授業で、考える力をどう育てるかを述べている。私は国語科なので国語の授業で述べることをご容赦いただきたい…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「授業力」を鍛える努力目標
  • 「授業力」を鍛えるための模擬授業の体験
  • 優れた指導者に授業を見てもらうことが条件である
書誌
国語教育 2007年12月号
著者
山田　高広
ジャンル
国語
本文抜粋
模擬授業をすれば授業力がつくのではない。ビデオ審査での向山洋一氏の指導と代案模擬授業を通して、授業力を鍛えるための条件を述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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