関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　授業参観を成功させる評価の工夫
  • 授業参観を成功させる評価の工夫
  • 当日の授業で必要な工夫
書誌
絶対評価の実践情報 2004年6月号
著者
小林　理人
ジャンル
評価・指導要録
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業参観を成功させる評価の工夫
  • 提言・授業参観で絶対評価のどこを見せるかと問われたら
  • チェックを生かした指導の工夫
書誌
絶対評価の実践情報 2004年6月号
著者
中野　重人
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
授業には，目標がある。その目標を達成する営みが，授業実践である。目標には，単元レベルの目標や本時の目標など，いろいろある。授業づくりには，その目標を明確にすることが，まず求められるのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業参観を成功させる評価の工夫
  • 提言・授業参観で絶対評価のどこを見せるかと問われたら
  • 結果としての成果が上がっているところを見せるのが何よりも大切！
書誌
絶対評価の実践情報 2004年6月号
著者
加藤　明
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業参観を成功させる評価の工夫
  • 提言・授業参観で絶対評価のどこを見せるかと問われたら
  • 学習場面での評価活動を
書誌
絶対評価の実践情報 2004年6月号
著者
飯田　稔
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業参観を成功させる評価の工夫
  • 提言・授業参観で絶対評価のどこを見せるかと問われたら
  • その時間の授業の目標を明確に示す
書誌
絶対評価の実践情報 2004年6月号
著者
佐野　金吾
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業参観を成功させる評価の工夫
  • どんな評価が授業参観を成功させるのか
書誌
絶対評価の実践情報 2004年6月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
はじめに　授業参観は，学校が校長の学校経営方針のもと，教育課程に基づき意図的，計画的，組織的，継続的，発展的に教育を展開している様子を保護者や地域の人々に目の当たりに見てもらい，学校教育への理解と協…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業参観を成功させる評価の工夫
  • 授業参観で果たす評価の説明責任
書誌
絶対評価の実践情報 2004年6月号
著者
小林　毅夫
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　自然体で取り組む姿勢を大切に　「結果に対する責任」という意味の会計用語である「アカウンタビリティ」が，一般に「説明責任」と訳されて使われているが，本来の意味からすれば，単に説明しさえすればよいと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業参観を成功させる評価の工夫
  • 授業参観を成功させる評価の工夫
  • 事前の通知で必要な工夫
書誌
絶対評価の実践情報 2004年6月号
著者
鈴木　栄子
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
◎はじめに　「目標に準拠した評価（いわゆる絶対評価）」になってから保護者を対象に説明会などを開催し，評価について説明をした学校が多い。　ところが，説明をしたにもかかわらず，「保護者の目が，評定だけに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業参観を成功させる評価の工夫
  • 授業参観を成功させる評価の工夫
  • 授業の構想で必要な工夫
書誌
絶対評価の実践情報 2004年6月号
著者
石井　宏明
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　授業を構想する上での基本的な考え方　目標に準拠した評価（いわゆる絶対評価）に転換が図られた今，保護者は，「学校は，どのように評価しているのか。」「うちの子は適切に評価されているのか。」など，評価…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業参観を成功させる評価の工夫
  • 授業参観を成功させる評価の工夫
  • 掲示物の評価やコメントで必要な工夫
書誌
絶対評価の実践情報 2004年6月号
著者
及川　芙美子
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　学級経営における「教室掲示」の役割　教室に掲示する内容は，学級目標や生活目標，学級経営の方針，絵画・作文・習字・彫塑等の作品，学習活動や自主学習の成果，係活動・学級行事の活動計画や活動状況といっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業参観を成功させる評価の工夫
  • 授業参観を成功させる評価の工夫
  • 事後の懇談会で必要な工夫
書誌
絶対評価の実践情報 2004年6月号
著者
若手　三喜雄
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
はじめに　授業参観において，保護者に評価を理解してもらうポイントは，指導と評価の一体化を進めている具体的な姿である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業参観を成功させる評価の工夫
  • 授業参観を成功させる個に応じた評価の工夫
  • 学習の進度が速い子への対応の仕方
書誌
絶対評価の実践情報 2004年6月号
著者
長谷川　豊
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
◆　個人差があるのが自然　教室の中には，学習の進度が速い子ども，普通の子ども，遅い子どもがいる。もっと言えば，前学年の学習内容が十分に身に付いていない子どもや発達障害の子どももいる。教室にはさまざま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業参観を成功させる評価の工夫
  • 授業参観を成功させる個に応じた評価の工夫
  • 学習の進度が普通の子への対応の仕方
書誌
絶対評価の実践情報 2004年6月号
著者
京極　邦明
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　授業参観における教師の構え　授業参観といっても年間に実施される授業全体の１こまなので，基本的には通常行っている「普段着のままの授業」を見てもらうのがよい。見てもらうのは指導そのものと同時に，授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業参観を成功させる評価の工夫
  • 授業参観を成功させる個に応じた評価の工夫
  • 学習の進度が遅い子への対応の仕方
書誌
絶対評価の実践情報 2004年6月号
著者
加々美　勝久
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　関心・意欲・態度の評価を見せる　評価の観点における「関心・意欲・態度」や「思考・判断」の評価・評定は，実際の授業の場面や活動を通しての評価の積み重ねになる場合が多い。すなわち，授業者としては，日…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 項目別／保護者の疑問を解く評価説明の急所
  • 評価方法についての疑問と答え方
書誌
絶対評価の実践情報 2005年2月号
著者
小林　理人
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
評価が児童・生徒の学習の改善に生かされるようにするためには，評価情報や評価の方法等，評価に関わることを日常的に児童・生徒や保護者に十分説明し，学習の評価を児童・生徒や保護者と共有していくことが大切で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　２学期開始の保護者会での評価説明
  • ２学期開始の保護者会で説明したい評価の事項と工夫
  • １学期の学習状況についての説明の工夫
書誌
絶対評価の実践情報 2004年9月号
著者
小林　理人
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
はじめに　学期はじめの保護者会は，その学期に行われる学習や学校行事等の内容を説明するとともに，その学習や行事を通してどのような力を育てようとしているのか。また，それをどのように評価し，児童・生徒や保…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　指導と評価一体化の授業づくり
  • 観点別評価／「指導と評価の一体化」の工夫
  • 思考・判断で押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2004年1月号
著者
小林　理人
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　思考・判断の評価内容について　学習活動におけるきめの細かな評価を充実させ，評価情報を個々への指導に生かすためには，評価する内容を具体的にする必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「関心・意欲・態度」をどう評価するか
  • 「関心・意欲・態度」評価の基本と手順
  • 指導目標をどう設定すればよいか
書誌
絶対評価の実践情報 2003年11月号
著者
小林　理人
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
はじめに　「関心・意欲・感度」について指導目標として設定する内容は，次の３点である。　　①学習内容や学習対象に対する関心…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　通知表で学習成果を伝える工夫
  • 絶対評価で学習成果を伝える通知表評価のポイント
  • 通知表について保護者にどう説明するか
書誌
絶対評価の実践情報 2003年6月号
著者
小林　理人
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　通知表の役割　通知表は，子どもの学習状況や成果，あるいは行動・性格・健康などの状況を家庭に連絡し，学校と家庭が協力を密にしながら子どもについての共通理解を深め，教育の効果を高めるために作成される…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 提言・指導要録の開示で一番留意したいことは何か
  • 評価の宣告，共有から協働へ
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
安藤　輝次
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
まず，次のどちらのほうが適切か，ということを考えていただきたい。　①職業高校では，教師が補助簿を綿密につけることが多い。落第の通知の際に，生徒と保護者に納得してもらうためである。小学校や中学校でも，落…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 提言・指導要録の開示で一番留意したいことは何か
  • 要録の役割と評価の仕組みの理解に留意する
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
工藤　文三
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ