詳細情報
特集 授業参観を成功させる評価の工夫
授業参観で果たす評価の説明責任
書誌
絶対評価の実践情報
2004年6月号
著者
小林 毅夫
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
1 自然体で取り組む姿勢を大切に 「結果に対する責任」という意味の会計用語である「アカウンタビリティ」が,一般に「説明責任」と訳されて使われているが,本来の意味からすれば,単に説明しさえすればよいというわけではなく,「社会や納税者に対して投入された物的・人的資源に見合うだけの効果をあげた上で,それ…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・授業参観で絶対評価のどこを見せるかと問われたら
チェックを生かした指導の工夫
絶対評価の実践情報 2004年6月号
提言・授業参観で絶対評価のどこを見せるかと問われたら
結果としての成果が上がっているところを見せるのが何よりも大切!
絶対評価の実践情報 2004年6月号
提言・授業参観で絶対評価のどこを見せるかと問われたら
学習場面での評価活動を
絶対評価の実践情報 2004年6月号
提言・授業参観で絶対評価のどこを見せるかと問われたら
その時間の授業の目標を明確に示す
絶対評価の実践情報 2004年6月号
特集 授業参観を成功させる評価の工夫
どんな評価が授業参観を成功させるのか
絶対評価の実践情報 2004年6月号
一覧を見る
検索履歴
特集 授業参観を成功させる評価の工夫
授業参観で果たす評価の説明責任
絶対評価の実践情報 2004年6月号
提言・「学級びらき」教師の方針を訴える意味
人間像の理想を求めて―目的自覚の日々を
心を育てる学級経営 2006年4月号
総合的学習と関連づけた「特色ある学校」づくりのヒント
特色づくりは「子ども」と「地域」との「架け橋」づくりから
学校運営研究 2002年11月号
授業の原則 35
授業の腕をあげる法則 その1の@
根拠をもって実態をつかめ
教室ツーウェイ 2014年2月号
基本知識+αの新情報で論文づくり:キーポイントはここだ
国際化
社会科教育 2007年8月号
一覧を見る