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トピックス (第103回)
義務教育の在り方ワーキンググループ 他
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年5月号
著者
平沼 源志
ジャンル
特別支援教育
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トピックス (第106回)
デジタル学習基盤特別委員会 他
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年11月号
著者
平沼 源志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆デジタル学習基盤特別委員会 標記の会議について,令和6年7月12日に第4回目が開催されました。本会議は,デジタル学習基盤の整備・充実,それを活用した教育のデジタル化の推進について調査,審議,検討がな…
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小学校/中学校/高等学校
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トピックス (第105回)
教育データの利活用に関する有識者会議 他
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
平沼 源志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆教育データの利活用に関する有識者会議 標記の会議について,令和6年4月22日に第21回目が開催されました。本会議では,1人1台端末環境において,誰一人取り残すことなく,全ての子供たちの力を最大限引き…
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トピックス (第104回)
今後の教育課程,学習指導及び学習評価等の在り方に関する有識者検討会 他
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
平沼 源志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆今後の教育課程,学習指導及び学習評価等の在り方に関する有識者検討会 標記の会議について,令和6年3月25日に第10回目が開催されました。本検討会では,今後の教育課程,学習指導及び学習評価等の在り方に…
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トピックス (第102回)
中央教育審議会初等中等教育分科会質の高い教師の確保特別部会 他
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
平沼 源志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆中央教育審議会初等中等教育分科会質の高い教師の確保特別部会 標記の会議について,令和5年11月15日に第6回目が開催されました。本会議では,学校における働き方改革の在り方や教師の処遇改善の在り方,学…
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トピックス (第101回)
義務教育の在り方ワーキンググループ 他
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
著者
平沼 源志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆義務教育の在り方ワーキンググループ 標記の会議について,令和5年8月24日に第8回目が開催されました。本ワーキングでは,1人1台端末環境のもと,個別最適な学びと協働的な学びの一体的な学校教育の実現に…
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トピックス (第100回)
義務教育の在り方ワーキンググループ 他
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
平沼 源志
ジャンル
特別支援教育/教育学一般
本文抜粋
◆義務教育の在り方ワーキンググループ 標記の会議について,令和5年7月18日に第7回目が開催されました。本ワーキングでは,1人1台端末環境の下,個別最適な学びと協働的な学びの一体的な学校教育の実現に向…
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トピックス (第99回)
個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に向けた学校教育の在り方に関する特別部会 他
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年9月号
著者
平沼 源志
ジャンル
特別支援教育/教育学一般
本文抜粋
◆個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に向けた学校教育の在り方に関する特別部会 標記の会議について,令和5年4月26日に第4回目が開催されました。本会議では,「『令和の日本型学校教育』の構築を目…
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トピックス (第98回)
質の高い教師の確保のための教職の魅力向上に向けた環境の在り方等に関する調査研究会 他
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
平沼 源志
ジャンル
特別支援教育/教育学一般
本文抜粋
◆質の高い教師の確保のための教職の魅力向上に向けた環境の在り方等に関する調査研究会 標記の会議について,令和5年4月13日に第4回目が開催されました。本会議では,多様化,教育DX,少子化等の社会変化を…
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トピックス (第97回)
中央教育審議会教育振興基本計画部会 他
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
平沼 源志
ジャンル
特別支援教育/教育学一般
本文抜粋
◆中央教育審議会教育振興基本計画部会 標記の会議について,令和5年2月7日に第13回目が開催されました。教育振興基本計画は,教育基本法に示された理念の実現と,我が国の教育振興に関する施策の総合的・計画…
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トピックス (第96回)
運動部活動の地域移行に関する検討会議提言について 他
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年3月号
著者
平沼 源志
ジャンル
特別支援教育/教育学一般
本文抜粋
◆運動部活動の地域移行に関する検討会議提言について 標記の提言が令和4年6月6日に取りまとめられました。本検討会議では,学校の働き方改革への対応とともに,中学生をはじめとする青少年にとってふさわしいス…
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トピックス (第94回)
運動部活動の地域移行に関する検討会議 他
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年11月号
著者
平沼 源志
ジャンル
特別支援教育/教育学一般
本文抜粋
◆運動部活動の地域移行に関する検討会議 標記の会議について,令和4年6月6日に「運動部活動の地域移行に関する検討会議提言」が公表されました。本会議では公立学校における働き方改革の視点を踏まえ,運動部活…
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トピックス (第93回)
生徒指導提要の改訂に関する協会者会議 他
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
平沼 源志
ジャンル
特別支援教育/教育学一般
本文抜粋
◆生徒指導提要の改訂に関する協力者会議 標記の会議について,令和4年3月29日に第7回目が開催されました。本会議では,いじめの重大事態や暴力行為の発生件数,不登校児童生徒数,児童生徒の自殺者数等が増加…
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トピックス (第95回)
特別支援学校教諭免許状コアカリキュラム
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年1月号
著者
樋口 一宗
ジャンル
特別支援教育/教育学一般
本文抜粋
◆コアカリキュラム策定の経過 コアカリキュラムと聞いて,教職課程コアカリキュラムを思い浮かべた先生方が多いと思います。教職課程コアカリキュラムとは,全国すべての大学における教職課程で共通的に修得すべき…
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トピックス (第92回)
教育進化のための改革ビジョン 他
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
神山 努
ジャンル
特別支援教育/教育学一般
本文抜粋
◆教育進化のための改革ビジョン 文部科学省として,初等中等教育段階の教育政策の改革方針を示すものとして「教育進化のための改革ビジョン」が令和4年2月25日に公表されました。「特別な指導や支援が必要な子…
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トピックス (第91回)
令和4年度文部科学省予算(案)の発表資料一覧(一月) 他
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
神山 努
ジャンル
特別支援教育/教育学一般
本文抜粋
◆令和4年度文部科学省予算(案)の発表資料一覧(1月) 標記の資料が令和4年1月18日に公表されました。「切れ目ない支援体制構築に向けた特別支援教育の充実」が,障害のある児童生徒等の自立と社会参加の加…
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トピックス (第90回)
「令和の日本型学校教育」を担う新たな教師の学びの姿の実現に向けて 他
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年3月号
著者
神山 努
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆「令和の日本型学校教育」を担う新たな教師の学びの姿の実現に向けて 令和3年11月15日に開催された中央教育審議会「令和の日本型学校教育」を担う教師の在り方特別部会(第5回)・初等中等教育分科会教員養…
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トピックス (第89回)
学校教育法施行規則の一部を改正する省令の施行について(通知) 他
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年1月号
著者
神山 努
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆学校教育法施行規則の一部を改正する省令の施行について(通知) 学校教育法施行規則の一部を改正する省令(令和3年文部科学省令第37号)が,令和3年8月23日に公布され,同日施行されました。学校や教員が…
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トピックス (第88回)
「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律」の改正 他
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
神山 努
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律」の改正 「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律」(いわゆる「障害者差別解消法」)は,全ての国民が,障害の有無によって分け隔てられることなく,相…
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小学校/中学校/高等学校
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トピックス (第87回)
新型インフルエンザ等対策特別措置法に基づく緊急事態宣言等を踏まえた小〜高校における新型コロナウイルス感染症への対応に関する留意事項について 他
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
神山 努
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆新型インフルエンザ等対策特別措置法に基づく緊急事態宣言等を踏まえた小〜高校における新型コロナウイルス感染症への対応に関する留意事項について…
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トピックス (第86回)
新しい時代の特別支援教育の在り方に関する有識者会議 報告 他
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年7月号
著者
神山 努
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆新しい時代の特別支援教育の在り方に関する有識者会議 報告 標記の報告が令和3年1月に取りまとめられました。特別支援教育を巡る状況と基本的な考え方や,障害のある子供の学びの場の整備・連携強化などについ…
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国語教育 2022年10月号
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教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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