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  • 特集　総合で読み聞かせ“感動よぶ体験談”33選
  • 子どもに聞かせる“子どもの体験談”―５分間話
  • 異文化交流とかかわる子どもの体験談
書誌
総合的学習を創る 2004年9月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
全100件(21～40件)
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  • 特集　総合で読み聞かせ“感動よぶ体験談”33選
  • 子どもに聞かせる“子どもの体験談”―５分間話
  • 地域探検とかかわる子どもの体験談
書誌
総合的学習を創る 2004年9月号
著者
髙山　佳己
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
歴代の高山学級の子どもたちが行った町探検の様子を少しだけ教えます。　授業の場所は、自分たちが住むまちです…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合で読み聞かせ“感動よぶ体験談”33選
  • 子どもに聞かせる“子どもの体験談”―５分間話
  • 障害児交流とかかわる子どもの体験談
書誌
総合的学習を創る 2004年9月号
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
障害児学校側からの一シーン　～交流で自信をつけたＡさん～　以前勤めていたろう学校での話だ。　　そのころ、私が勤めていたろう学校では毎年、近くの小学校と交流を行っていた。全学年で、交流校で行う「お祭り集…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合で読み聞かせ“感動よぶ体験談”33選
  • 子どもに聞かせる“子どもの体験談”―５分間話
  • 学習体験とかかわる子どもの体験談
書誌
総合的学習を創る 2004年9月号
著者
根本　直樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
子どもが変わった事実を描写する　一　漢字を使って書く　高学年になったら、漢字を使って文章を書かせたい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合で読み聞かせ“感動よぶ体験談”33選
  • ゲストティーチャーがした“感動の体験談”
  • 刈谷自慢！加藤農園とのかかわりを通して
書誌
総合的学習を創る 2004年9月号
著者
加納　誠司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　ぶどう農家加藤氏との出会い　私が教員に成り立ての頃の話である。先輩教師に誘われ、学区のぶどう農家にぶどうを買いに行くことになった。自分は付き添いにすぎなかったが、そこの主人との会話からは、次から次…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合で読み聞かせ“感動よぶ体験談”33選
  • ゲストティーチャーがした“感動の体験談”
  • 子どもが本気になる感動体験談を契機にして
書誌
総合的学習を創る 2004年9月号
著者
關　浩和
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合で読み聞かせ“感動よぶ体験談”33選
  • “知識と体験”の関係＝私が経験則から考えること
  • 人はなぜ体験談が好きなのか
書誌
総合的学習を創る 2004年9月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合で読み聞かせ“感動よぶ体験談”33選
  • “知識と体験”の関係＝私が経験則から考えること
  • “百聞は一見に如かず”はホントか
書誌
総合的学習を創る 2004年9月号
著者
渋谷　孝
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　体験的見聞は「確実」なのか　昔、生まれた村の外に出ることもなく一生を終える人は少なくなかった。生活上の知識は、すべて狭い範囲の体験的事実や事柄に由来していたであろう。ところが長い間には、道路は整備…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合で読み聞かせ“感動よぶ体験談”33選
  • “知識と体験”の関係＝私が経験則から考えること
  • イメージトレーニングの教育効果
書誌
総合的学習を創る 2004年9月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　イメージトレーニングの前提　イメージトレーニングには、前提がある。　学習者が前向きな目標・イメージをもち、その目標・イメージに向けて努力している（努力しようとしている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合で読み聞かせ“感動よぶ体験談”33選
  • “知識と体験”の関係＝私が経験則から考えること
  • バーチャル体験の意義は何処なのか
書誌
総合的学習を創る 2004年9月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
▲ガリバー旅　行記より
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 生まれたばかりの子ども
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“新世代の教育像”からみた総合的学習
  • 総合的学習のアーカイブス忘れえぬ“あの人・あの発言”
  • 田中博之氏「スキル育成の重視」
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　一九九八年をふり返る　一九九八年、総合的な学習について、様々な人たちが様々な主張を繰り返していた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　小学英語活動＝成功の基本パターン35
  • 小学英語授業づくりをめぐるＱＡ
  • ALL IN ENGLISHへのトライポイント
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
一　何のためのALL IN ENGLISHか？　学級担任が、英語だけで授業をするということは、そのこと自体に意味はある。担任が英語を使ったコミュニケーションを見せることによって、子どもたち自身が、それ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“新しい学力をつくる”総合の改革点―指導要領改定で総合はどう変わるか―
  • 小学校英語活動の現状と私の改革＆充実プラン
  • ＰＰＰ型学習からタスク学習へ
書誌
総合的学習を創る 2006年1月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　今の英語活動でいいのか？　今や、多くの小学校で英語活動が行われるようになってきた。　子どもたちが楽しそうに英語の歌を歌ったり、流暢に英語を話したりしている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国際理解で“和文化”―基本教材リスト100選
  • ちょっと隙間にすぐ使える＝読み聞かせ教材　国際舞台で活躍する“ニュー和文化”のモノ・ヒト・コト
  • アニメにかかわるモノ・ヒト・コト
書誌
総合的学習を創る 2005年10月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　国がみとめたアニメ・マンガの振興　日本の伝統文化に比べると、アニメやマンガは、とかく低俗に見られがちです…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合の指導スキル”幾つ持ってますか
  • 小学校英語指導のスキル
  • 英会話教材の紹介
書誌
総合的学習を創る 2005年8月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
次の書籍を推薦する。　熊本大学教育学部附属小学校著　『小学校英語活動３６５日の授業細案』　（明治図書…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　最新情報でつくる“小学英語の年間構想”
  • ＱＡで迫る＝英語担当主任になったら何をするか　05年度・小学校の英語活動充実への準備ポイント
  • ＩＴ学習との関連づけ
書誌
総合的学習を創る 2005年1月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　小学校英語活動で何をねらうか　小学生から英語を指導すれば、ぺらぺらと英語ができる日本人が育つのであろうか…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 来年度カリキュラムづくりのコンセプト
  • 総合で何をするか・何が出来るか
  • 今こそ「生き方」を考えさせよう
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　こんな総合あり？―マネジメントで大改革
  • 最新情報＝わが県の総合―目立つ傾向・よい事例
  • 英語活動のカリキュラムをどうするか？
書誌
総合的学習を創る 2004年8月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 子どもに渡す“学び方ワーク”―　コピー資料＆使い方ガイド
  • 発表会―プレゼン力がつく　ワークと指導ポイント
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　プレゼンテーションの目的は何か　まず、プレゼンテーションの練習の前に、子どもに伝えることがある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“ごまかし総合”から“ほんもの総合”への道
  • “ごまかし総合”と“ほんもの総合”―グサッとくる外部評価のポイント
  • 子どもの作品　見分け方と評価のポイント
書誌
総合的学習を創る 2004年1月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　これが「ごまかし発表」だ　子どもの作品として最も多いのは、発表用の資料だ。　学習内容をまとめた模造紙や、パソコンのスライドショーなども含まれる…
対象
小学校
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