特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28

• 総合のガイドブックづくり―わが校の試み

  • テーマ学習を中心とする「本町の時間」･･････住田　昌治
  • 単元づくりは「出会い」の違いから･･････長崎　伸二
  • テーマは「命」･･････渡辺　司幸

• 子どもに渡す“学び方ワーク”―　コピー資料＆使い方ガイド

  • やりたいことを見つける　ワークと指導ポイント･･････松田　孝志
  • 学習テーマが設定できる　ワークと指導ポイント･･････温泉　敏
  • 調べ方が身につく　ワークと指導ポイント･･････坂本　徳弥
  • インターネット検索力がつく　ワークと指導ポイント･･････石丸　真一
  • 校外学習に持っていく　ワークと指導ポイント･･････敷地　博
  • 見学学習に持っていく　ワークと指導ポイント･･････藤本　浩行
  • インタビュー力つく　ワークと指導ポイント･･････中島　優
  • お礼の手紙を書く　ワークと指導ポイント･･････小嵜　麻由
  • まとめ方が身につく　ワークと指導ポイント･･････今村　靖
  • 話し合いのし方が身につく　ワークと指導ポイント･･････福井　隆司
  • 発表会―プレゼン力がつく　ワークと指導ポイント･･････前田　康裕
  • 自己評価力がつく　ワークと指導ポイント･･････青木　一
  • ポートフォリオをつくろう　ワークと指導ポイント･･････伊部　えりさ
  • 地域学習の基礎基本　ワークと指導ポイント･･････迫田　一弘
  • 環境学習の基礎基本　ワークと指導ポイント･･････市川　城次
  • 国際理解の基礎基本　ワークと指導ポイント･･････渡邉　憲昭
  • 福祉学習の基礎基本　ワークと指導ポイント･･････井上　嗣祥

• 教師用　指導事項漏れチェック＆評価ポイント一覧

  • 学習環境づくり･･････石川　隆之
  • 地域との関わり･･････佐藤　聡久
  • 担任の指導計画･･････青柳　滋
  • 学校の指導計画･･････松下　浩一
  • グループ学習の導入･･････星野　裕二
  • ＴＴの導入･･････谷　和樹
  • ゲストティーチャーの導入･･････伊藤　裕康
  • 時間確保と管理･･････内村　博幸
  • 授業記録と評価･･････渡邊　茂夫
  • 学習評価チェック･･････安野　功
  • 説明責任の情報収集･･････大田　公蔵

食のネタと授業化のヒント (第1回)

• 自然塩と精製塩の違いを授業する･･････戸井　和彦

子どもと教師のための“総合で鍛える発想術” (第1回)

• 見れども見えず「チューリップなんて知ってるよ」･･････小松　眞

総合で追う「なりたい自分」と「なれる自分」を広げる (第1回)

• 「総合」―立ち上げのねらいとあれから２年の今…･･････市川　伸一

総合的学習―今とこれからを構想する　総合的学習十二の間違い探し (第1回)

• 半分しかカリキュラムをつくってない･･････奈須　正裕

川が汚い　汚い川だ―あなたの総合はどちら？ (第1回)

• 賞味的実感･･････齋藤　勉

ホンモノの総合を求めて―古今東西の名授業に近づく道 (第1回)

• 「名授業」に見られる共通点・前提―子どもたちの「本気」さと仲間意識―･･････藤井　千春

• 「知的探究」への道･･････成田　喜一郎

• 産業データと環境情報を把握･･････佐桑　徹

子どもに伝えたい“日本の伝統文化” (第1回)

• 「和文化の風を学校に」の願いを託して･･････中村　哲