特集　総合で読み聞かせ“感動よぶ体験談”33選

• “モノを売るのでなく体験を売れ”と言われたら

  • 自分を捨てて、無心でやれ！･･････粟村　啓史
  • 夢を求めて自己実現のために足を運ぶ･･････神谷　祐子
  • 「ＴＯＳＳ授業技量検定」への挑戦は、子どもに力強く語ることができる。･･････東田　昌樹

• 子どもをその気にさせる“感動よぶ体験談”―５分間話

  • 冒険家の話･･････染谷　幸二／
  • 科学者の話･･････小原　秀雄／
  • 医者の話･･････香川　宜子／
  • 政治家の話･･････佐藤　琢朗／
  • ビジネスマンの話･･････川神　正輝／
  • スポーツマンの話･･････根本　正雄／
  • 作曲家と著作権の話･･････青島　広志／
  • 起業家の話･･････甲本　卓司／
  • 発明家の話･･････関口　芳弘／
  • 料理人の話･･････松藤　司

• 導入で使える“感動よぶ体験談”

  • 環境学習に使える“感動の体験談”･･････冨田　元久
  • 国際理解学習に使える“感動の体験談”･･････和田　勝明
  • 福祉の学習に使える“感動の体験談”･･････牟田　卓生
  • 情報学習に使える“感動の体験談”･･････岩崎　秀幸
  • 健康学習に使える“感動の体験談”･･････高橋　佳子

• 子どもに聞かせる“子どもの体験談”―５分間話

  • 動物とかかわる子どもの体験談･･････漆山　仁志
  • 老人介護とかかわる子どもの体験談･･････貝沼　浩晃
  • 地域探検とかかわる子どもの体験談･･････��山　佳己
  • 障害児交流とかかわる子どもの体験談
  • 異文化交流とかかわる子どもの体験談･･････前田　康裕
  • 学習体験とかかわる子どもの体験談･･････根本　直樹

• ゲストティーチャーがした“感動の体験談”

  • お願い！地雷をとらないで･･････成田　喜一郎
  • 刈谷自慢！加藤農園とのかかわりを通して･･････加納　誠司
  • 子どもが本気になる感動体験談を契機にして･･････關　浩和
  • 手話はむずかしくない･･････藤井　英之
  • 学び直しの楽しさ･･････草場　修一

• “知識と体験”の関係＝私が経験則から考えること

  • 人はなぜ体験談が好きなのか･･････馬場　慶典
  • “百聞は一見に如かず”はホントか･･････渋谷　孝
  • イメージトレーニングの教育効果･･････渡辺　喜男
  • バーチャル体験の意義は何処なのか･･････高橋　恒久

食のネタと授業化のヒント (第6回)

• 食品添加物の害を生活の便利さと結びつけて考える･･････戸井　和彦

子どもと教師のための“総合で鍛える発想術” (第6回)

• 「他人の英単語帳では後悔します！」人の頭の中よりも、自分の頭の中で･･････小松　眞

総合で追う「なりたい自分」と「なれる自分」を広げる (第6回)

• 「総合」で子どもを導く指導力―「自己学習力」の育成とアドバイザーとしての教師･･････市川　伸一

総合的学習―今とこれからを構想する　総合的学習十二の間違い探し (第6回)

• 教材研究をしていない･･････奈須　正裕

川が汚い　汚い川だ―あなたの総合はどちら？ (第6回)

• 学習活動の構造･･････齋藤　勉

ホンモノの総合を求めて―古今東西の名授業に近づく道 (第6回)

• カルテを付けること･･････藤井　千春

• 学びのリテラシー�U「社会を知る」の授業･･････西村　圭一

• 基盤産業である自動車を学ぶ･･････佐桑　徹

子どもに伝えたい“日本の伝統文化” (第6回)

• 史跡に舞う夢幻風―世阿弥能楽･･････中村　哲