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  • 特集　「二次的な問題」を防ごう！
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2007年10月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
全100件(61～80件)
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  • 特集　自尊感情を大切にする指導・支援の工夫―豊かな人間関係を育てるために―
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2012年1月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
日本の子どもは，自尊感情（セルフ・エスティーム）が低いといわれています。それは種々の尺度を使った国際比較調査で明らかになってきています。しかしながら，その要因の分析は，現在進行中であり，明確にはなって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　通常の学級でできる授業の工夫　―「読み取る力」を育てる―
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年10月号
著者
廣瀬　由美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
近年，教育現場では，「通常教育に特別支援教育の要素を取り入れた授業づくり」とか，「特別支援教育を生かした教科指導」というようなキャッチフレーズを目にすることが多い。このような背景には，通常の学級担任が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科学習への支援 小・中学校における授業づくり―国語，算数・数学の学習支援の工夫―
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年7月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障害のある子どもの多くは，自分のペースであれば学習する力があるにもかかわらず，集団の流れに沿って学習したり，相手に合わせて学習したりすることを苦手としている。集団学習の場である通常の学級にはたくさ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　知っておきたい発達障害のある生徒の高校進路情報
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年4月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成17年に「発達障害者支援法」ができて丸５年がたちます。小・中学校における特別支援教育は全国的に大きく進展しつつあります。通常の学級に在籍したまま支援を受ける「通級による指導」を受ける児童・生徒もこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小・中学校段階で知っておきたい地域のリソース―発達障害者支援センターと卒後の支援―
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年1月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1990年代から取り組みが始まった公立の小・中学校における特別支援教育は年毎に充実してきています。例えば，特別支援教育コーディネーターの指名率は2008年度の調査結果では99.8％です。校内委員会の設…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援学級をリソースとして効果的に生かそう
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年7月号
著者
廣瀬　由美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
近年，文部科学省で実施している特別支援教育にかかる様々な事業は，その対象を幼稚園から高等学校まで広げ，地域全体での支援体制を構築しながら発達障害等のある幼児児童生徒の支援について模索している。特に「発…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈幼児期〉から進める特別支援教育―気づき・支援・つなぎ・連携のポイント―
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年4月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障害のある子どもについては，早期から発達段階に応じた一貫した支援を行っていくことが重要であり，早期発見・早期支援の取り組みは，発達障害者支援法においても国の責務とされています。乳幼児健診等により…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　身に付けさせたい！生活トラブルからの回避と対応法―高等特別支援学校から学ぶ「生きる力」の育成―
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年2月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「通級指導教室」で子どものニーズに応える指導
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年10月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
LDやADHDの児童生徒が「通級による指導」（一般的には通級指導教室と呼ばれている）の正式対象となって４年目を迎えた。高機能自閉症やアスペルガー症候群だけでなく，広汎性発達障害（PDD）の診断名をもつ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害の子どもたちの成長のキーポイントはどこか
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年7月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1992年３月に報告された「通級による指導に関する充実方策について（審議のまとめ）」を受けて学習障害等への教育的対応について検討されるようになった。以来，17年が過ぎた。1990年代に小学校で通級指導…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育で授業力をみがく！―通常学級で無理なくできること―
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年1月号
著者
拓植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
6.3％といわれる学習面や行動面で気になる子どもたちは，通常学級にいる。子どもによっては，通級指導教室を活用したり，外部の専門家による巡回相談を受けたりする場合もあるが，いずれにしろ，彼らの学びと生活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　高機能自閉症等の特性に応じた指導や支援を考える
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年10月号
著者
廣瀬　由美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
高機能自閉症の教育的な定義としては，平成15年３月の「今後の特別支援教育の在り方について（最終報告）」において，「３歳くらいまでに現れ，①他人との社会的関係の形成の困難さ，②言葉の発達の遅れ，③興味や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤの特性に応じた支援を考える
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年7月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
注意欠陥多動性障害（以下ADHD）について，文部科学省では，平成15年３月の「今後の特別支援教育の在り方について（最終報告）」において，「ADHDとは，年齢あるいは発達に不釣り合いな注意力，及び／又は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　個に応じた指導計画の作り方
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年4月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成19年度は「特別支援教育元年」とも称される歴史的な節目となった。年度初めに文部科学省から「特別支援教育体制の整備と必要な取組」と題する通知が出され，各学校長の責務として以下の６項目が挙げられた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育を支える「支援員」の養成と活用
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年1月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本年度４月から特別支援教育が全国で本格的に実施される運びとなり，様々な動きが展開されている。小・中学校だけでなく幼稚園や高等学校にも広がりをみせ，また，校内委員会や校内研修会も活発に行われるようになっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「二次的な問題」を防ごう！
  • 提言
  • 治療的接近を基本に
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2007年10月号
著者
北脇　三知也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆苦労している存在　幼児が泣いたり，笑ったり，ぐずったりしている姿に触れたある高僧が，「おう，おう，ご苦労されている。」と話したという。発達の本質を見抜かれたのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「二次的な問題」を防ごう！
  • 事例
  • 発達障害がある不登校傾向生徒の進路指導―通級制の特別支援学級における支援―
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2007年10月号
著者
石井　恵子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　「今後の不登校への対応の在り方について」（文部科学省，2003）で不登校とADHDやLD等との関連が報告され，発達障害のある児童・生徒が不登校になるケースがあることが明らかにされた。東京…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「二次的な問題」を防ごう！
  • 事例
  • 大きな夢に向かって羽ばたけ―その子の苦手なことを認め，得意な分野を伸ばしていくこと―
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2007年10月号
著者
大谷　尚之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　私たちが子どもたちの自立や就労へ向けて支援していく中で，困難に直面するのは発達障害そのものより，それに関連して生じている二次的問題であることが多いのです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「二次的な問題」を防ごう！
  • 事例
  • 二次的な問題　私の出会った生徒達―環境によって子どもは変わることができる―
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2007年10月号
著者
大川　祐子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　山口県での試みである地域特別支援教育コーディネーターをしていた私は，いろいろな学校の児童や生徒達と出会う機会がありました。その中でも，小学校の高学年から中学生の子ども達と関わることが多か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「二次的な問題」を防ごう！
  • 事例
  • 不登校と特別支援教育
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2007年10月号
著者
酒井　道尚
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
武蔵国際総合学園は，栃木県塩谷町の私立日々輝学園高等学校（広域通信制普通科）の技能連携校として，埼玉県入間市，神奈川県綾瀬市，横浜市と，３つのキャンパスがあり，３校全体で約1000人の生徒が通学してい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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